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美丽的小路美丽的小路 美丽的小路 学习目标:学习目标: 1.我会认“先、鹿、慢、积、鼻、脑、袋、怪、推、我会认“先、鹿、慢、积、鼻、脑、袋、怪、推、辆、赶、久、干、净”辆、赶、久、干、净”14个生字,会写“先、干、个生字,会写“先、干、赶、起、明、净”赶、起、明、净”6个生字。个生字。 2.我能正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色我能正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中,能读好每个角色的语气。朗读中,能读好每个角色的语气。 3. 我有爱护环境卫生的愿望和行动。我有爱护环境卫生的愿望和行动。 久久 积积 怪怪 推推 鼻鼻 辆辆 干净干净 赶赶 先先 鹿鹿 脑脑 袋袋 慢慢 Xin l j b no dai gui tu gn ji gn jng ling mn 先先 鹿鹿 慢慢 积积 鼻鼻 脑脑 袋袋 怪怪 推推 辆辆 赶赶 久久 干干 净净 熟字加偏旁:熟字加偏旁:两两辆辆 争争净净 干干赶赶 形近字比较:形近字比较:堆堆推推 千千干干 反义词比较:反义词比较:后后先先 快快慢慢 同音字比较:同音字比较:九九久久 鸡鸡积积 不久不久 堆积堆积 奇怪奇怪 推车推车 鼻子鼻子 一辆一辆 干净干净 赶来赶来 先生先生 脑袋脑袋 慢慢地慢慢地 干干 先先 赶赶 我我 会会 写写 起起 明明 净净 鸭先生的小屋前有一条长长的小 路,路上铺着花花绿绿的鹅卵石, 路旁开着五颜六色的鲜花。 兔姑娘轻轻地从小路上走兔姑娘轻轻地从小路上走过过, ,说说: :“啊啊, ,多美的小路啊多美的小路啊! !” 鹿先生慢慢地从小路上走鹿先生慢慢地从小路上走过过, ,说说: :“啊啊, ,多美的小路啊多美的小路啊! !” 兔姑娘兔姑娘轻轻地轻轻地从小路上走从小路上走过过, ,说说: :“啊啊, ,多美的小路啊多美的小路啊! !” 鹿先生鹿先生慢慢地慢慢地从小路上从小路上走过走过, ,说说: :“啊啊, ,多美的小路啊多美的小路啊! !” 想象说话。想象说话。 如果你走在这条美丽的小路上,看见那花花绿如果你走在这条美丽的小路上,看见那花花绿绿的鹅卵石,五颜六色的鲜花,你会说些什么呢绿的鹅卵石,五颜六色的鲜花,你会说些什么呢? ? 呀,美丽的小路怎么不见了?呀,美丽的小路怎么不见了? 咦,美丽的小路哪儿去了?咦,美丽的小路哪儿去了? 天哪!我的美丽的小路呢天哪!我的美丽的小路呢? 呀呀,美丽的小路怎么不见了?,美丽的小路怎么不见了? 咦咦,美丽的小路哪儿去了?,美丽的小路哪儿去了? 天哪天哪!我的美丽的小路呢?!我的美丽的小路呢? (皱起了眉头):(皱起了眉头):呀呀,美丽的小路怎么不见了?,美丽的小路怎么不见了? (捂上了鼻子):(捂上了鼻子):咦咦,美丽的小路哪儿去了?,美丽的小路哪儿去了? (叫起来)(叫起来) :天哪天哪!我的美丽的小路呢?!我的美丽的小路呢? 这都怪我这都怪我! 1 1我一定要把美丽的小路找回来。我一定要把美丽的小路找回来。 2 2我一定要把美丽的小路找回来!我一定要把美丽的小路找回来! 鸭先生是怎样把美鸭先生是怎样把美丽的小路找回来?丽的小路找回来? 美丽的小路好香啊!美丽的小路好香啊! 美丽的小路好亮啊!美丽的小路好亮啊! 让美丽的小路一直和我们在一起吧!让美丽的小路一直和我们在一起吧! 读一读。读一读。 美丽的小路不见了。美丽的小路不见了。 美丽的小路怎么不见了美丽的小路怎么不见了? 我一定要把美丽的小路找回来我一定要把美丽的小路找回来! 这些垃圾哪这些垃圾哪里去了呢里去了呢? 我们周围的垃圾我们周围的垃圾是从哪里来的呢是从哪里来的呢? 咱们一起去了咱们一起去了解一下吧解一下吧! 果皮箱果皮箱 果皮箱,果皮箱,果皮箱,果皮箱, 马路边,它站岗,马路边,它站岗, 不怕淋雨晒太阳。不怕淋雨晒太阳。 张着嘴,把话讲:张着嘴,把话讲: 果皮纸屑交给我,果皮纸屑交给我, 不要扔在大街上。不要扔在大街上。
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