幼儿园小班科学优秀教案帮帮小猪及教学反思五篇模版

幼儿园小班科学优秀教案帮帮小猪及教学反思五篇模版第一篇：幼儿园小班科学优秀教案帮帮小猪及教学反思 小班科学优秀教案帮帮小猪含反思这是优秀的小班科学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！ 【设计意图】 数数对于小班的孩子来说，容易混淆，手口有时不一致，教学必须借助直观教具，设置情景，从幼儿的兴趣动身，掌握手口点数技能。同时为了让家长走进幼儿园，走进班级，了解幼儿在园的学习情况，增进家园互动。为此我设计了本活动。 【教学目标】 1、感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。 2、启示幼儿对数数的兴趣和体验帮助小猪的欢乐。 【教学预备】 1、利用废旧酸奶箱自制教具小拖车一个(3节车厢) 2、实物教具：香蕉 苹果 梨 (每种水果有4个) 3、实物糕点：形状不同，颜色不同的糕点四种，每种有四个。 【教学过程】 一、导入部分 1、师生，家长互问好。 (出示小拖车)今天老师给小朋友带来了什么?(幼儿回答)，数数小拖车有几节车厢告诉老师。(复习3以内的点数)知道小拖车来干什么了么?(幼儿猜想)小朋友要仔细听故事，就知道小拖车能干什么用了。 二、基本部分 1、老师讲述故事，讲到走近一看，原来是黄黄的香蕉时就问幼儿：猪老大发觉香蕉，不知该怎么办了?本，文来源:屈;老.师教;案网孩子们快帮帮猪老大吧! (1)请幼儿动手操作：一个一个数香蕉，1 2 3 4 一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数一个 两个 三个 四个。 2、当故事讲到他爬上数一看，啊!有几个红苹果!时引导幼儿说出怎么办?(我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。)重点引导一个 两个 三个 四个手口一致点数。 3、他们又继续往前走，猪小第发觉了什么呢?出示黄色的大鸭梨。小朋友都很聪慧，再帮猪小弟数大鸭梨好吗?引导孩子动手点数大鸭梨， 再装进小拖车里。 4、游戏：幼儿与家长互动我会骨碌碌 孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们高兴的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧!请家长和我们一起做。骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、边说儿歌边让小手表示数字做动作。体验与家长同乐。 三、结束部分 1、谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手再帮助小猪把水果送回家好吗?(寻个别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。) 小猪家到了。 2、请个别幼儿帮助小猪把这车水果卸下来。(复习点数4) 3、小结：孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这么多的水果，小猪很开心，你们高兴吗?(高兴) 4、小猪奖励小朋友吃糕点：让孩子数各种形状、颜色的糕点有几种?每种有几个?(点数练习) 5、分糕点，小朋友洗手吃糕点。活动结束。 【教学反思】 首先谢谢各位家长抽空来参加这次活动，这是对我们工作的支持，也是对我们工作的肯定，也谢谢园长给我提供这次锻炼的机会，更希翼家长们给我点出本活动的不脚，您的建议就是我今后工作进步的方向。 活动开始，我以自制小拖车导入活动，引起幼儿活动兴趣，让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数。由于孩子年龄小，不喜欢久坐，为此，我利用儿歌我会骨碌碌让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。这一小环节，我邀请家长参加，家长们也融入活动中来。提高了趣味性。 第三部分，我以帮小猪送水果，卸水果。小猪谢谢吃蛋糕学习点数。从而结束活动。整个活动都以情景游戏为主，符合幼儿特点。 课后一个家长还给我提意见说：在帮小猪往家运水果时，一个孩子拉车，其余孩子在后面发出嘟、嘟、嘟的声音，游戏会更活泼。我听后虚心接受。 交谈之后让每位听课家长填写了公开课意见，意见很好。我会仔细借鉴，使之指引今后工作再上新台阶。 小班科学优秀教案帮帮小猪含反思这篇文章共4155字。 第二篇：幼儿园小班数学教案帮帮小猪及教学反思 小班数学教案帮帮小猪含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿启示幼儿对数数的兴趣和体验帮助小猪的欢乐，感受4以内的数量，学习手口一致点数到4，培养幼儿比较和推断的能力，快来看看幼儿园小班数学帮帮小猪含反思教案吧。 教学目标： 1、感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。 2、启示幼儿对数数的兴趣和体验帮助小猪的欢乐。 3、培养幼儿比较和推断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、进展幼儿逻辑思维能力。 教学预备： 1、利用废旧酸奶箱自制教具小拖车一个(3节车厢) 2、实物教具：香蕉 苹果 梨 (每种水果有4个) 3、实物糕点：形状不同，颜色不同的糕点四种，每种有四个。 教学过程： 一、导入部分 1、师生，家长互问好。 (出示小拖车)今天老师给小朋友带来了什么?(幼儿回答)，数数小拖车有几节车厢告诉老师。(复习3以内的点数)知道小拖车来干什么了么?(幼儿猜想)小朋友要仔细听故事，就知道小拖车能干什么用了。 二、基本部分 1、老师讲述故事，讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿：“猪老大发觉香蕉，不知该怎么办了?孩子们快帮帮猪老大吧! (1)请幼儿动手操作：一个一个数香蕉，1 2 3 4 一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个 两个 三个 四个。” 2、当故事讲到“他爬上数一看，啊!有几个红苹果!”时引导幼儿说出“怎么办”?(我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。)重点引导一个 两个 三个 四个手口一致点数。 3、他们又继续往前走，猪小第发觉了什么呢?出示黄色的大鸭梨。小朋友都很聪慧，再帮猪小弟数大鸭梨好吗?引导孩子动手点数大鸭梨， 再装进小拖车里。 4、游戏：幼儿与家长互动我会骨碌碌 孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们高兴的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧!请家长和我们一起做。“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”边说儿歌边让小手表示数字做动作。体验与家长同乐。 三、结束部分 1、谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手再帮助小猪把水果送回家好吗?(寻个别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。) 小猪家到了。 2、请个别幼儿帮助小猪把这车水果卸下来。(复习点数4) 3、小结：孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这么多的水果，小猪很开心，你们高兴吗?(高兴) 4、小猪奖励小朋友吃糕点：让孩子数各种形状、颜色的糕点有几种?每种有几个?(点数练习) 5、分糕点，小朋友洗手吃糕点。活动结束。 教学反思： 首先谢谢各位家长抽空来参加这次活动，这是对我们工作的支持，也是对我们工作的肯定，也谢谢园长给我提供这次锻炼的机会，更希翼家长们给我点出本活动的不脚，您的建议就是我今后工作进步的方向。 活动开始，我以自制小拖车导入活动，引起幼儿活动兴趣，让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数。由于孩子年龄小，不喜欢久坐，为此，我利用儿歌我会骨碌碌让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。这一小环节，我邀请家长参加，家长们也融入活动中来。提高了趣味性。 第三部分，我以帮小猪送水果，卸水果。小猪谢谢吃蛋糕学习点数。从而结束活动。整个活动都以情景游戏为主，符合幼儿特点。 课后一个家长还给我提意见说：“在帮小猪往家运水果时，一个孩子拉车，其余孩子在后面发出“嘟、嘟、嘟”的声音，游戏会更活泼。”我听后虚心接受。 交谈之后让每位听课家长填写了公开课意见，意见很好。我会仔细借鉴，使之指引今后工作再上新台阶。 本文扩展阅读：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在普通认为猪是猪科的简称。猪根据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。 第三篇：幼儿园小班数学活动教案帮帮小猪及教学反思 小班数学活动教案帮帮小猪含反思这是优秀的小班数学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学活动教案帮帮小猪含反思！ 活动目标 1、感受4以内的数量，学习手口一致的点数到4。 2、巩固练习比较数量的多、少和一样多。 3、体验帮助小猪的欢乐。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、进展幼儿逻辑思维能力。 活动预备 1、自制教具：三个小拖车，黄香蕉、红苹果、大鸭梨卡片各4张，其他磁性教具若干。 2、三只小猪故事挂图。 活动过程 一、导入 组织幼儿，激发学习兴趣。 教师：今天，老师要给小朋友们讲一个好听的故事，故事的名字是三只小猪。 二、展开 1、教师配合挂图讲三只小猪的故事，引导幼儿一起帮小猪捡水果。(.本文来源：快思老.师教案网) (1)教师讲到走近一看，原来是黄黄的香蕉!时，就问幼儿怎么办呢? 快帮助老大捡到小拖车里吧。 (2)教师边操作卡片，师幼边共同数一个、两个、三个、四个。 (3)教师继续讲故事，并引导幼儿帮猪老二捡苹果，帮猪小弟捡鸭梨，并练习手口一致的点数到4。 2、幼儿继续边看挂图边听故事(第二部分)，帮助小猪比较水果的多少。 (1)请幼儿猜想：谁捡的水果最多。 (2)幼儿操作卡片，比比看谁捡的水果多。 (3)教师示范并和幼儿共同总结比较的办法。 如：数一数，数量一样就是一样多;一个对一个排排看就知道了。 3、巩固练习以及延伸部分。 充分利用各种磁性教具，让幼儿举行手口一致的点数。 利用小朋友座椅子的游戏，让幼儿练习比较数量的多少。 三、结束 教师总结，今天我们一起帮助小猪捡水果，帮小猪比较水果的多少，小猪们可高兴啦! 他们对你们说：感谢 你们应该对小猪说什么?对要说：不客气 教学反思： 首先谢谢各位家长抽空来参加这次活动，这是对我们工作的支持，也是对我们工作的肯定，也谢谢园长给我提供这次锻炼的机会，更希翼家长们给我点出本活动的不脚，您的建议就是我今后工作进步的方向。 活动开始，我以自制小拖车导入活动，引起幼儿活动兴趣，让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数。由于孩子年龄小，不喜欢久坐，为此，我利用儿歌我会骨碌碌让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。这一小环节，我邀请家长参加，家长们也融入活动中来。提高了趣味性。 第三部分，我以帮小猪送水果，卸水果。小猪谢谢吃蛋糕学习点数。从而结束活动。整个活动都以情景游戏为主，符合幼儿特点。 课后一个家长还给我提意见说：“在帮小猪往家运水果时，一个孩子拉车，其余孩子在后面发出“嘟、嘟、嘟”的声音，游戏会更活泼。”我听后虚心接受。 交谈之后让每位听课家长填写了公开课意见，意见很好。我会仔细借鉴，使之指引今后工作再上新台阶。 小班数学活动教案帮帮小猪含反思这篇文章共3125字。 第四篇：幼儿园大班科学游戏教案帮帮小猪及教学反思 大班科学游戏教案帮帮小猪含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受5以内的数量，学习手口一致按顺序点数到5，启示幼儿对数数的兴趣，体验帮助小猪的欢乐，能够手口一致按顺序点数5以内的事物并能说出总数，快来看看幼儿园大班科学游戏帮帮小猪含反思教案吧。 活动目标 1.启示幼儿对数数的兴趣，体验帮助小猪的欢乐。 2.感受5以内的数量，学习手口一致按顺序点数到5。 3.能够手口一致按顺序点数5以内的事物并能说出总数。 4.培养幼儿观看能力及动手操作能力。 5.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。 活动重点 感受5以内的数量，学习手口一致按顺序点数到5。 活动难点 能够手口一致按顺序点数5以内的事物并能说出总数。 活动预备 1.自制教具小拖车一个(4节车厢); 2.操作卡片：西瓜、菠萝、桃子、苹果若干; 3.小货车操作纸人手一份; 4.小红花每人一个; 5.环境创设：5个气球、红绿灯、4个小汽车、2位老师、一架钢琴。 活动过程 一、导入部分 1.师生、家长互相问好。 师：“小朋友，今天爸爸妈妈也来到幼儿园跟我们一起做游戏，大家高兴吗?” 幼：“高兴!” 师：“那我们先跟爸爸妈妈和叔叔阿姨打声招呼吧!” 2.出示小拖车激发幼儿的活动兴趣。 师：“今天老师给带来了什么?”(幼儿回答) 师：“我们一起数数小拖车有几节车厢?”(复习4以内的点数，点数过程中要引导准确点数，右手食指从左向右点一个数一个。) 师：“小朋友知道这辆小车是谁的吗?”(出示三只小猪图片) 师：“有几只小猪，我们一起数一数”(复习3以内点数) 师：“有谁知道小拖车来干什么了么? (幼儿大胆想象、发言) 师：现在小朋友仔细听故事，就知道小拖车能干什么了。 二、听故事，操作探究手口一致点数5以内数量 1.老师讲述故事。 (讲到“走近一看，原来是绿绿的西瓜”) 师：“猪老大发觉西瓜，小朋友，猪老大一共发觉了几个西瓜?我们一起来数一数。”(引导幼儿一个一个的数，然后说出总数5。) 师：“可是西瓜太重了，不知该怎么办了?你们有方法吗?”(激发幼儿大胆想象发言) 师：“那我们就帮小猪把西瓜放进车厢里。小朋友看看我们的小货车有没有跟西瓜颜色是否一样的车厢?一节车厢放一种水果。” 师：“现在请小朋友一个一个数出2个西瓜，放在自己的小车厢里吧”(引导幼儿一个一个的数，然后说出总数5) 2.故事讲到“他爬上树一看，啊!有3个菠萝”，师：“怎么办?” (引导幼儿发言) 师：“我们一起帮猪老二数一数有几个菠萝，再装菠萝。”(重点引导一个一个手口一致点数。) (幼儿动手操作) 师：“小朋友看看有没有跟菠萝颜色一样的车厢?” 3.师：“他们又继续往前走，猪小弟发觉了什么呢?” 师：“小朋友都很聪慧，再帮猪小弟数一数桃子，好吗?看看有没有跟桃子颜色一样的车厢?现在我们一个一个数着装进车厢里。” (引导孩子动手点数桃子， 再装进小拖车里。) 4.师：“这时候，三只小猪都走累了，它们坐下来歇息一下，蓦地猪小弟哎呀叫了一声，低头一看原来看到几个苹果。小朋友我们再帮三只小猪一起数一数苹果吧。” (幼儿动手操作) 5.师：“小朋友们都太能干了，三只小猪在你们的帮助下，捡了满满一车水果，他们非常高兴，要送给每一位小朋友一个小礼物，想知道是什么吗?” 6.师：“在送礼物之前，老师有一个想法，我们再帮小猪把捡来的水果从车上帮他们卸下来好不好?”(复习5以内的点数) 7.师：“我们先把西瓜卸下来”(引导幼儿一个一个数着放回原处，看看水果和盒子的颜色不要放错了)其他水果同上。 8.师：“现在看看小猪为我们预备了什么?” 9.师：“小花的花瓣有几瓣?我们一起数一数，一会跟爸爸妈妈一起数一数你的小花有几片花瓣?” 10.师：“我们也跟小猪说一声感谢。” 三、活动延伸 师：小朋友，在我们生活中也有无数跟数字有关的事物，看一看我们活动室里有没有数字是1、2、3、4、5的事物?跟爸爸妈妈一起寻一寻，好吗? 教学反思： 一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思量，全身心地积极地投入到探索中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、欢乐中获得知识，学得经验。 本文扩展阅读：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在普通认为猪是猪科的简称。猪根据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，依据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。 第五篇：幼儿教案-帮帮小猪 丁家幼儿园教学活动备课表 活动名称：帮帮小猪 备课教师：见娜 班 级：小班/科学领域 指导教师：见娜 活动目标： 1、感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。 2、启示幼儿对数的兴趣和体验数数的欢乐。 活动预备： 1、自制教具小拖车（3节车厢） 2、实物教具：香蕉、苹果、葡萄、梨等 活动过程： 一、开始部分 1、导入：今天老师给小朋友带来了小拖车，还有好听的。小朋友要仔细听故事，就知道小拖车能干什么用了，（出示小拖车） 2、复习：3以内的点数，让孩子数小拖车有几节车厢。 二、基本部分尝试学习 1、讲故事：三只小猪第一部分，重点引导幼儿帮助小猪捡水果。 (1)老师讲述故事，讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿：“猪老大发觉香蕉，不知怎么办？孩子们快帮帮猪老大吧！ (2)动手操作：一个一个数香蕉， 1、 2、 3、4 一个一个装进小拖 1 车、老师引导孩子数数“一个 两个 三个 四个。” 2、当故事讲到“他爬上数一看，啊！有几个红苹果！”时引导幼儿说出“怎么办”？（我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。）重点引导一个、两个、三个、四个手口一致点数。 3、他们有继续往前走，小猪第第发觉了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聪慧，再帮猪小弟数葡萄好吗？引导孩子动手点数葡萄 再装进小拖车里。 4、游戏：我会骨碌碌孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们高兴的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2，骨碌骨碌3， 骨碌骨碌4”边说儿，歌边作动作，让小手表示数字，引导孩子扩散思维。 三、结束部分游戏中巩固练习 1、引导幼儿进入表演游戏情景，巩固学习的知识。 谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手在帮助小猪把水果送回家好吗？（寻个别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。） 小猪家到了（活动）。 2、小猪奖励小朋友吃糖葫芦：让孩子数各种颜色的算祝珠、（点数练习） 3、我们能不能帮助小猪把这车水果卸下来呢？ 帮助小猪卸水果：重点练习手口一致，点数到4。 小结： 孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这么多的水果，小猪很开 2 心，你们高兴吗？（高兴）为我们加油吧!引导孩子欢呼“呀”！跟老师到外面歇息去啦！ 3 18