优秀教育工作者事迹材料 (6)

优秀教育工作者事迹材料 ，2003年7月毕业于河北省体育学院体育教育专业，同年到张家口市宣钢技工学校任教，6年来一直担任技工学校的班主任工作，2008年以来担任技工学校“学生管理员”“教务员”工作，为技工学校的发展作出了积极的努力。一、 为人正直、勤勤恳恳、与人为善营造良好的工作氛围。在工作、学习、生活各方面能本着处处为他人着想，以克己宽人的态度对待自己身边的每一位同事，无论是跟学生、任课教师、领导、还是在各系部之间都能够尽力协调好各个层面关系，让大家信任放心，为团队的团结合作作出自己最大的努力，为形成融洽和谐的工作氛围，促进各项工作的顺利开展作出自己应有的贡献。二、 严格教务管理，倡导“服务、管理、节约、创新、和谐”的十字方针全心全意为教学一线服务。教务员工作范围涉及面广，政策性强，责任重大，尤其是涉及到考试、补考、毕业、学籍管理等十分敏感的问题，关乎学校的社会声誉和学校的长远发展，再加上教务工作繁杂、随机性偶然性很强、很多工作战线拉的很长，为此对每项工作都能够进行预设性思考，能够认真细致做好分析、结合工作经验提前做好充分的准备，认真学习文件吃透文件精神，坚持原则，细致入微，及时汇报，使得各项工作井然有序、优质高效，深受广大教职工和领导的好评。六年来身体力行，兢兢业业、一丝不苟、默默无闻、无怨无悔为学校学生“进口”和“出口”做了大量的工作。三、尽力做好分管的班级工作，为学校分忧解难。自零三年以来一直担任班主任工作，在工作中能立足长远、立足学校、立足教师，立足学生充分利用班主任例会、班会以及平时的一切交流机会和本校教师及学生加强教育管理、深入交流为他们解除顾虑、减轻压力、协调关系使得教师和管理员、教师与学生之间的关系相处的十分融洽。在管理工作中，能坚持每天早上七点半以前到校，晚上认真巡查与班主任齐抓共管，充分调动广大教师的积极性，充分发挥备课组的作用，利用班主任例会认真布置学生管理工作、备考工作的各个环节，力争扎实有效，使各项教育教学工作措施落实到位，为学生管理打下坚实的基础。四、 积极探索教学艺术，注重培养学生人格。多年来认真钻研教学、虚心向他人求教、广泛阅读各类教育教学杂志、充分利用网络汲取营养充实自己应用于自己的教学实践，认真总结经验教训积极撰写教育教学论文，曾先后发表省市级论文五篇，技校年会论文两篇。多年的教学中特别注重对学生人格的培养，利用体育学科的特点在课堂上尽力融入关于人生观、价值观、学习观的教育，尤其注重关心在学习、生活、守纪等方面的所谓“差生”，经常利用课余与学生耐心交谈，细心辅导，动之以情、晓之以理、交之以心做学生的好朋友，深受许多同学的喜爱，成为同学们的良师益友。最后，我在多年的工作中，坚持以人为本，以身作则，团结协作，不断追求和谐和高效，关心职工的切身利益和教师的专业发展。在工作之中，善于倾听群众的意见和建议，不断反思自己，改进工作方式和方法，使自己不断向着新的目标前进。一个好的领导带出一个好的集体，在技校领导的带领下，一个团结奋进、求真务实、和谐发展的教学、管理团队正在宣钢技工学校这方沃土上辛勤地耕耘！