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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第七课特殊保护依法维权,模块一 成长中的我,第三单元学法尊法守法用法,1,考纲要求,14.,知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，学会自我保护,15.,掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，强化程序思维，提高运用法律的能力,2,目 录,CONTENTS,考 点 解 读,五 年 中 考,易混易错总结,全国真题精选,3,考点解读,考点特殊保护和自我保护,(5,年,5,考，,2017,2016,2015,2014,2013),1,为什么未成年人的健康成长需要法律的特殊保护？,未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。未成年人的生理、心理不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。家庭、学校、社会都不同程度存在着侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康。未成年人犯罪已成为严重的社会问题。,4,2,我国制定的专门保护未成年人的两部法律是什么？,中华人民共和国未成年人保护法,中华人民共和国预防未成年人犯罪法,。,5,3,对未成年人的四大保护：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护,主体,内容,地位,家庭保护,父母或者其他监护人,履行监护职责和抚养义务。,尊重、教育、引导未成年人。,不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人和残疾未成年人；不得使在校义务教育的未成年人辍学；不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等,是未成年人保护的基础,6,学校保护,学校、幼儿园等教育机构及教职人员,全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展。,维护未成年人的人格尊严。,尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。,保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等,在未成年人保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面,社会保护,全社会,包括社会文化保护、劳动保护以及受教育权、财产权和人身权利的保护等方面,对未成年人的成长和发展产生潜移默化的影响,7,司法保护,公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门,审理未成年人的刑事案件，实行特殊制度,(,如少年法庭,),。,对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。,依法保护未成年人的继承权、受抚养权等,未成年人合法权益的重要保障,8,4.,当合法权益受到侵害时，正确的做法是什么？,及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。,5,未成年人为什么要增强自我保护能力？,自我保护能力是一个人生存所需要的重要能力。树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害。因此，我们要增强自我保护意识和能力。,9,6,未成年人如何增强自我保护能力？,增强自我保护意识和能力。保持高度的警惕是避免侵害的前提。用智慧保护自己：面对不法侵害，依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，采取机智灵活的方法与其斗争。例如，机智地求助他人，巧妙周旋，趁机逃脱险境。运用法律保护自己：我国法律保护青少年的合法权益，当合法权益受到侵害时，拿起法律武器保护自身的合法权益。我们维护权益最有利的武器是法律。,10,易混易错总结,1,凡,未满,18,周岁,的公民都是未成年人，都是,未成年人保护法,的保护对象。,2,社会,保护是,全社会,为未成年人健康成长提供良好的社会环境，包括公、检、法在内的所有机关、单位。,11,3,司法,保护是公安机关、检察院、法院、司法行政部门在,履行职责,的过程中对未成年人的特殊保护，对象,主要是违法犯罪,的未成年人。,4,我们维护权益,最有利,的武器是,法律,。,5,我们维护合法权益,最正规、最权威、最有效,的一种手段是,诉讼,，我们维护合法权益,最常用,的有效手段是,非诉讼,。,12,五年中考,单项选择题,特殊保护和自我保护,1,(2013,16),广州市未成年人保护规定,(,草案,),规定：“未满十周岁的未成年人，不得让其独处，也不得交由未满十六周岁的人代为照顾。”上述规定体现了对未成年人实施,(,),A,社会保护,B,司法保护,C,家庭保护,D,学校保护,A,13,2,(2014,8)2014,年,4,月，某市教育局下发了,关于开展预防学生溺水宣传教育月活动的通知,，要求在池塘等溺水多发地要设立警示牌，加强防护工作，并要求全体学生写防溺水承诺书。这体现对未成年人的,(,),A,社会保护,B,司法保护,C,学校保护,D,自我保护,A,14,3,(2015,7),关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见,规定，公安机关在办理监护侵害案件需要询问未成年人时，应当考虑未成年人的身心特点，采取和缓的方式进行，防止造成进一步伤害。这体现了对未成年人的,(,),A,家庭保护,B,社会保护,C,司法保护,D,学校保护,C,15,4,(2016,11),中华人民共和国反家庭暴力法,实施之际，一位父亲说：“父母打骂子女是家事，法律管得着吗？”对这位父亲的劝告正确的是,(,),A,父母要在法律规定的范围内行使监护权,B,父母不得侵犯未成年子女的受教育权,C,父母对子女的不良行为要有宽恕之心,D,父母的管教会影响到子女的健康成长,A,16,5,(2017,6),电视剧,人民的名义,中有这样一个情节：检察机关人员在抓捕贪官赵德汉时，一直等到他的妻子带着读小学的儿子出门后，才对其采取强制措施，检察机关这样做,(,),A,使未成年人免受来自家庭方面的侵害,B,坚持了教育为主、惩罚为辅的原则,C,为未成年人成长营造良好的社会环境,D,体现了法律对未成年人的特殊保护,D,17,6,(2013,9)2013,年中国社会心态研究报告,显示，农民工在受到不公平对待时，约,63%,的人表示气愤，约,60%,的人会选择“不干了或忍气吞声”。对此，你给农民工的正确建议是,(,),A,到当地政府部门静坐抗议,B,到劳动仲裁机构提起诉讼,C,可通过诉讼途径维护权益,D,利用网络发泄自己的不满,C,18,7,(2017,7),七年级学生小李，父母离婚后随父亲生活，母亲每月支付抚养费三百元。一年后，母亲以再婚生养女儿为由，不再付抚养费，小李又因父亲失去劳动能力，生活陷入困境，这时小李最有效最根本的做法是,(,),A,放弃抚养费,B,寻求法律帮助,C,向母亲追讨,D,寻求妇联帮助,B,19,全国真题精选,一、,1.B,2.D,3.D,4.A,5.C,6.A,7.B,8.D,9.D,二、,10.(1),中学生接受法治教育的渠道很广泛，学校、家庭、媒体作用较大。多数中学生具有一定维权意识，但面对不法侵害不能做出正确选择。中学生虽然已经掌握一定法律知识，但运用能力不高。中学生自我保护能力弱，不能运用法律手段维护自己合法权益。学校是中学生接受法治教育的主要渠道，发挥着不可替代的作用。社会各界要加大对中学生法治教育的力度，提高他们学法守法用法的能力等。,20,(2),学校：开发法治教育课程，创新法治教育课堂，力求生动活泼，具有趣味性；各学科教学有机渗透法治教育，进行行为规范、社会公德、法律知识等教育。家庭：重视家庭美德建设，树立良好家风；重视对孩子的心理、品德教育，加强心理沟通，教育孩子遵纪守法。社会：运用微信、,QQ,等网络形式宣传法律知识，弘扬法律精神等。,21,11,(1),增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。培养承受挫折的健康心理，直面挫折，不畏不惧。合理调控自己的情绪，善于自我疏导，自我排解。珍爱生命、善待生命，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起法律的武器，运用法律手段，维护自己的合法权益等。,22,(2),依法行使公民的监督权。勇于同违法犯罪行为作斗争，维护法律的权威与尊严。正确行使权利，自觉履行义务。践行依法治国的基本方略等。,23,
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