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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,知识储备,七年级上册,论语十二章,子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”,曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”,子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”,1,知识储备,子曰：“温故而知新，可以为师矣。”,子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”,子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”,子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”,子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”,子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”,2,知识储备,子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”,子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”,3,知识储备,一、重点词语,通假字,不亦,说,乎,吾十,有,五而志于学,.,.,(通“悦”，愉快),(通“又”，连接整数和零数),古今异义,吾日,三,省吾身,可以,为师矣,.,. .,(古：多次。今：数词，三),(古：可以凭借、可以用来。今：能够),4,知识储备,词类活用,学而,时,习之,吾,日,三省吾身,温,故,而知,新,饭,疏食饮水,好之者不如,乐,之者,.,.,(名词用作状语，按时),.,(名词用作状语，每天),(形容词用作名词。故：学过的知识。,新：新的理解与体会),.,(名词用作动词，吃饭),.,.,(形容词的意动用法，以为乐趣),5,知识储备,一词多义,知：人不,知,而不愠 温故而,知,新,知,之者不如好之者,其他重点实词,人不知而不,愠,与朋友交而不,信,乎,传,不习乎,学而不思则,罔,.,.,（了解）,.,.,.,（得到）,（知道）,(生气，发怒),(真诚，诚实),(老师传授的知识),.,.,(迷惑，疑惑),6,知识储备,思而不学则,殆,人不,堪,其忧,择其,善者,而从之,不,舍,昼夜,匹夫不可,夺,志也,博学而,笃,志,切,问而近思,仁,在其中矣,(有害),.,(忍受),.,(好的方面，优点),. .,(舍弃),.,(改变),.,.,(忠实，坚守),(恳切),.,.,(仁德),7,知识储备,二、内容理解,论语是一部记录孔子及其弟子言行的书。文章言简意深，富有哲理。,【第1章】,(1)内容：第一句讲的是学习的方法；第二句讲的是学习的乐趣；第三句讲的是为人态度，属于个人修养范围。这一章内容启发人们热爱学习，加强自律。,8,知识储备,(2)思想理念：告诉我们要有正确的学习方法、学习乐趣(态度)和为人态度(个人修养)。学习方法：学习后要时常复习。学习乐趣：志同道合的人从远方来探讨学问。为人态度：对不了解自己的人，毫不生气。,9,知识储备,【第2章】,(1)内容：讲“反省内求”的方法，加强个人思想修养和道德修养。,(2)思想理念：从曾子的“三省”来看，古代治学之人非常重视品德修养。,10,知识储备,【第3章】,(1)内容：是孔子自述七十岁的人生经历中知识、修养、精神境界不断提升的过程。“知天命”是指对社会、道德、人生等有了一定的体察和认识，能够自然地与社会、与他人和谐相处了。,(2)思想理念：“从心所欲，不逾矩”，是指主观意识和社会规则达到了高度统一，不管怎么做都能与社会要求相契合了。,11,知识储备,【第4章】,(1)内容：讲学习方法，强调独立思考的必要性。只“温故”而不独立思考，决然达不到“知新”的目的。,(2)思想理念：“温故”和“知新”要相结合，但关键在于要“知新”。,【第5章】,讲学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废。,12,知识储备,【第6章】,讲孔子对颜回的品德修养赞赏有加。反复赞叹“贤哉，回也”，形成回环曲折、一唱三叹的效果，高度赞扬了颜回安贫乐道的高贵品质。,【第7章】,讲兴趣对于学习的重要性。“知”“好”“乐”的具体内容是泛指一切学问、技艺等。,13,知识储备,【第8章】,讲孔子极力提倡“安贫乐道”思想，与第6章对颜回的赞美一致。,【第9章】,讲求知态度，提倡要向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要反省自己有没有跟他相似的毛病。,【第10章】,是对时光流逝的慨叹，有劝人珍惜时光的意思。,14,知识储备,【第11章】,讲人要有志气、品格，在任何时候、任何情况下都不能改变自己的心志，而应该坚定信念，矢志不渝。,【第12章】,从学习方法上讲“仁”。“博学而笃志”指既要广博地学习，又要有坚定的志向；“切问而近思”指既要多提问题，又要多想当前的事情，多想与自己的实际情况密切相关的事情。,15,知识储备,三、写作特色,1,论语由若干篇章组成，前后两章之间不一定有什么关联。,各章的形式也不尽相同，主要有语录体、对话体和叙事体。,2,言简意赅、含蓄隽永。,所记述的孔子循循善诱的教诲之言：或简单应答，点到即止；或启发论辩，侃侃而谈；或富于变化，娓娓动人。,3,论语善于通过神情语态描写，展示人物形象。,16,
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