（新课程通用卷）高三语文《测评手册》阶段评估检测（1）（含解析）

（新课程通用卷）2014届高三语文测评手册阶段评估检测（1）（含解析）班级：_姓名：_得分：_阶段评估检测(一)(考试时间150分钟满分150分)一、(本大题共4小题，每小题3分，共12分)1下列词语中，字形和加点的字的读音都正确的一组是(3分)()A白内障同等学历谙(n)熟叱咤(ch)风云B势力眼 拾人牙慧 拙(zhu)劣 曲高和(h)寡C蒸汽机 和颜悦色 尽(jn)量 以儆(jng)效尤D副作用 集思广议 癖(p)好 泥(n)古不化2下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)()A庞大的市场需求促进了节能环保产品的发展，在利益的驱使下，许多仿冒产品也像雨后春笋般冒了出来。B公安机关破获了一起大规模生产制造地沟油的案件，一条完整的制造销售地沟油的产业链也随之浮出水面。C他们全面引进国外的先进技术，并在实践中不断检验和改进，长此以往，公司的科技力量就会越来越强大。D近年来，李宁体育用品公司不断推陈出新，设计出一批又一批既适合外出运动又可以登堂入室的运动时装。 3.下列语句中，标点符号使用正确的一句是(3分)()A“我的孩子们，”他温和而严肃地说：“新教师明天就来，今天是你们最后一堂法语课了，我希望你们多多用心学习”。B唐代诗人王维在诗歌和绘画方面都有很高的艺术造诣，作品具有空灵之美，正如苏轼对他的评价，“诗中有画，画中有诗”。C人们不会忘记来自心灵深处的声音，食指、北岛、顾城、舒婷等朦胧诗人的名字将永远被镌刻在新中国的诗歌史上。D现在很多中学生都难以抉择是在国内考一所一流大学还是去国外考一个二三流的大学？这是社会发展带来的一个新问题。 4.下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A面对全球性的金融危机，我国的经济在第三季度还能够保持持续稳步增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抗危机的能力不断提高。B“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民工成长作为新一年度工作重点。C10月1日、2日，中国京剧流派班学员汇报演出的15个经典唱段，7出武戏经典片断，展示出流派班学员的精湛技艺与京剧艺术的博大精深。D国家将在“十二五”期间推进供养型、养护型、医护型养老，实现每千名老人拥有30张床位。 二、(本大题共3小题，共11分)阅读下面的文字，完成问题。保存“时间记忆”的脑部细胞数十年来，神经学科的科学家在理论上推测人类的大脑中有一部分细胞可以在大脑中为我们日常发生的事件打上“时间标签”，这样我们就可以及时回想起过去的事情的发生时间。但是，在科学界一直没有找到可以让人信服的证据证明这部分帮助我们记忆事件发生的时间的脑细胞的存在。最近，麻省理工大学的安格雷布耶尔教授和他的研究小组发现，在灵长类动物的大脑中有一类神经元细胞可以将时间信息精确地编译储存。安格雷布耶尔说：“我们的大脑给所有事情都加上了时间的标签，这样就使得我们回忆事情显得非常简单。我们回忆事情的时候首先通过过滤这些时间标签，然后通过时间标签将相关的事情从记忆中提取出来。”这种准确的时间记忆对于开车或弹钢琴等日常活动以及对于我们回忆往事极为重要。这个发现发表在美国科学进程杂志上。这项研究成果可用于帕金森综合征等导致记忆力丧失的疾病的治疗上。这些储存时间记忆的神经元细胞位于脑部前额叶皮层和纹状体区域这些区域同时也是人类大脑掌控学习、运动和思维的重要区域。安格雷布耶尔表示，尽管这次实验主要是研究猕猴脑部前额叶皮层和纹状体区域，但是脑部的其他区域肯定也存在这些可以储存时间记忆的神经元细胞。对于这次研究结果的应用，安格雷布耶尔表示，这次研究的结果可以帮助帕金森综合征患者康复。帕金森综合征患者正是由于脑部时间记忆功能受损，在寻找和传输时间记忆时总是比正常人要慢。因此帕金森综合征患者不能像正常人一样按照正确的时间规律来完成日常行动。根据这次实验的结果，在为帕金森综合征患者治疗时，可以通过轻轻拍打等外部刺激帮助患者脑部加速寻找关于时间的记忆，这样患者讲话时会显得更加清楚一些。另外，医生还可以通过神经元修复装置或者神经元修复药物(这些药物中含有神经元细胞所需的多巴胺和羟色胺等)来帮助帕金森综合征患者恢复。下一步，安格雷布耶尔将集中研究脑部是怎样制造这些含有“时间记忆标签”的神经元细胞的，并研究这些时间记忆细胞是如何控制人们的行为和学习活动的。为什么脑部在不同环境下对时间的感受会不相同？安格雷布耶尔说：“我们有时候会感觉时间过得很快，有时候却感觉时间过得很慢，所有这些都将可以用带有时间记忆的神经元细胞来解释说明原因所在。”美国匹兹堡大学的神经生物学教授彼得施特瑞克对这次实验结果给予高度评价，施特瑞克认为这次实验结果是对脑部如何记录和表述时间概念的一次全新阐释。施特瑞克说：“对于光线、声音、触觉、冷热感知、嗅觉等，我们人体有特定的感觉接受器，但是对于时间我们并没有特定的感觉接受器，对于时间的感知和储存是由大脑自己形成并运行的。”5下列对安格雷布耶尔教授和他的研究小组的“研究”，说法不正确的一项是(3分)()A为以往的人类大脑中存在时间记忆细胞的推测找到了令人信服的证据。B发现了灵长类动物的大脑中存在可以储存时间记忆的神经元细胞。C研究了时间记忆细胞的形成及它们控制人们行为和学习活动的机制。D借助实验研究成果，找到了一些帮助帕金森综合征患者改善记忆的方法。6下列表述与原文意思相符的一项是(3分)()A人体储存时间记忆的神经元细胞全部集中在脑部前额叶皮层和纹状体区域。B有了可以制造“时间记忆标签”的神经元细胞，人们的记忆活动就变得非常简单了。C脑部时间记忆功能受损，寻找和传输时间记忆就慢，也就不能完成正常的日常行动。D安格雷布耶尔的研究实验被有关专家视为是对脑部时间记忆机理的全新阐释。7结合文本，请概括脑部细胞是如何运作“时间记忆”的。(25字以内)(5分)答：_三、(本大题共3小题，每小题3分，共9分)阅读下面的文言文，完成问题。檀道济，高平金乡人也，世居京口。少孤，居丧备礼，奉兄姊以和谨称。宋武帝建义，道济与兄韶、祗等从平京城，俱参武帝建武将军事。累迁太尉参军，封作唐县男。义熙十二年，武帝北伐，道济为前锋，所至望风降服，径进洛阳。议者谓所获俘囚，应悉戮以为京观。道济曰：“伐罪吊人，正在今日。”皆释而遣之。于是中原感悦，归者甚众。长安平，以为琅邪内史。元嘉八年，到彦之侵魏，已平河南，复失之。道济都督征讨诸军事，北略地，转战至济上。魏军盛，遂克滑台。道济时与魏军三十余战多捷，军至历城，以资运竭乃还。时人降魏者具说粮食已罄，于是士卒忧惧，莫有固志。道济夜唱筹量沙，以所余少米散其上。及旦，魏军谓资粮有余，故不复追，以降者妄，斩以徇。时道济兵寡弱，军中大惧。道济命军士悉甲，身白服乘舆，徐出外围。魏军惧有伏，不敢逼，乃归。道济虽不克定河南，全军而反，雄名大振。魏甚惮之，图之以禳鬼。还，进位司空，镇寻阳。道济立功前朝，威名甚重，左右腹心并经百战，诸子又有才气，朝廷疑畏之。时人或目之曰：“安知非司马仲达也。” 文帝寝疾累年，屡经危殆，领军刘湛贪执朝政，虑道济为异说，又彭城王义康亦虑宫车晏驾，道济不复可制。十二年，上疾笃，会魏军南伐，召道济入朝。其妻向氏曰：“夫高世之勋，道家所忌，今无事相召，祸其至矣。”及至，上已间。十三年春，将遣还镇，下渚未发，有似鹪鸟集船悲鸣。会上疾动，义康矫诏召入祖道，收付廷尉，及其子给事黄门侍郎植、司徒从事中郎粲、太子舍人混、征北主簿承伯、秘书郎中尊等八人并诛。时人歌曰：“可怜白浮鸠，枉杀檀江州。”道济见收，愤怒气盛，目光如炬，俄尔间引饮一斛。乃脱帻投地，曰：“乃坏汝万里长城。”魏人闻之，皆曰“道济已死，吴子辈不足复惮”。自是频岁南伐，有饮马长江之志。文帝问殷景仁曰：“谁可继道济 ？”答曰：“道济以累有战功，故致威名，余但未任耳。”帝曰：“不然，昔李广在朝，匈奴不敢南望，后继者复有几人？”二十七年，魏军至瓜步，文帝登石头城望，甚有忧色。叹曰：“若道济在，岂至此！”(选自南史卷十五，有删节)注 作唐县男：作唐，县名；县男，爵号。到彦之：南朝时宋的将领。禳鬼：驱除鬼神。寻阳：地名，即江州。司马仲达：人名，三国时魏国的司马懿。8下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A伐罪吊人，正在今日吊：捆绑，捉拿B北略地，转战至济上 略：夺取，攻占C以降者妄，斩以徇 徇：示众D全军而反，雄名大振 全：保全，使完整9下列句子编为四组，全部直接表现檀道济卓越的军事才能的一项是(3分)()道济为前锋，所至望风降服所获俘囚，应悉戮以为京观道济夜唱筹量沙，以所余少米散其上军士悉甲，身白服乘舆，徐出外围魏甚惮之，图之以禳鬼若道济在，岂至此ABCD10下面对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是(3分)()A当年檀道济和他的两个哥哥曾经跟随宋武帝刘裕平定京城，都参与武帝的军事活动，檀道济在军中多次得到提拔封赏。B武帝攻占洛阳后，檀道济反对屠杀战俘，建议释放俘虏并遣送他们回家。此举深得人心，很多人都愿归降武帝。C檀道济威名显赫，被权臣刘湛、义康视为心腹之患。义康假托文帝之命召檀道济入朝参加祭祀活动，并借机将其杀害。D檀道济被收监后，非常气愤，一会儿就喝掉一斛酒，将头巾扔在地上，并预言：魏人一定会先攻破万里长城，然后长驱直入。四、(本大题共3小题，共23分)11(1)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)道济命军士悉甲，身白服乘舆，徐出外围。魏军惧有伏，不敢逼，乃归。(4分)译文：_道济以累有战功，故致威名，余但未任耳。(3分)译文：_(2)将下面文言文中画线的部分用斜线(/)断句。(3分)孟子曰：“羿之教人射必志于彀学者亦必志于彀大匠诲人必以规矩学者亦必以规矩。”(选自孟子告子上) 12.阅读下面这首宋诗，回答问题。(7分)寄黄复黄庭坚我居北海君南海，寄雁传书谢不能。 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。 想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。注 黄幾复，是黄庭坚年轻时好友，时为广东四会县令，二人分别已有十年。蕲，求；肱，上臂。古代有三折肱而为良医的说法，这里指政绩卓著。 (1)第二联采用了什么手法？是怎样具体运用的？请简要分析。(3分)答：_(2)这首诗表达了诗人哪些感情？请简要回答。(4分)答：_13补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)仰观宇宙之大，俯察品类之盛，_，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之兰亭集序)(2)云无心以出岫，_。(陶渊明归去来兮辞)(3)亦余心之所善兮，_。(屈原离骚)(4)_，不尽长江滚滚来。(杜甫登高) (5)_，此时无声胜有声。(白居易琵琶行) (6)念去去，千里烟波，_。(柳永雨霖铃) 五、(本大题共5小题，共23分)阅读下文，完成问题。如果你为四郎哭泣龙应台经济学家、社会学家、人类学家可能找得出一百个方式来回答“文化为什么重要”这个问题，但是我可以从一场戏说起。有一天台北演出四郎探母，我特别带了八十五岁的父亲去听。从小听他唱“我好比笼中鸟，有翅难展；我好比虎离山，受了孤单；我好比浅水龙，困在了沙滩”，老人想必喜欢。遥远的十世纪，宋朝汉人和辽国胡人在荒凉的战场上连年交战。杨四郎的家人一一壮烈阵亡，自己被敌人俘虏，娶了敌人的公主，在异域苟活十五年。铁镜公主聪慧而善良，异乡对儿女已是故乡，但四郎对母亲的思念无法遏止。悲剧的高潮就在四郎深夜潜回宋营探望老母的片刻。卡在“汉贼不两立”的政治斗争之间，在爱情和亲情无法两全之间，在个人处境和国家利益严重冲突之间，已是中年的四郎跪在地上对母亲痛哭失声：“千拜万拜，赎不过儿的罪来”我突然觉得身边的父亲有点异样，侧头看他，发现他已老泪纵横，泣不成声。父亲十六岁那年，在湖南衡山乡下，挑了两个空竹篓到市场去，准备帮母亲买菜。路上碰见国民党政府招兵，这十六岁的少年放下竹篓就跟着去了。此后在战争的炮火声中辗转流离，在两岸的斗争对峙中仓皇度日，七十年岁月如江水漂月，一生不曾再见到那来不及道别的母亲。他的眼泪一直流，一直流。我只好紧握着他的手，不断地递纸巾。然后我发现，流泪的不只他。斜出去前一两排一位白发老人也在拭泪，隔座陪伴的中年儿子递过纸巾后，将一只手环抱着老人瘦弱的肩膀。谢幕以后，人们纷纷站起来，我才发现，啊，四周多是由中年儿女陪伴而来的老人家，有的拄着拐杖，有的坐着轮椅。他们不说话，因为眼里还有泪光。中年的儿女们彼此不识，但是在眼光接触的时候，沉默中仿佛已经交换了一组密码。曲终人散的时候，人们正要各奔东西，但是在那个当下，在那一个空间，这些互不相识的人变成了一个关系紧密、温情脉脉的群体。在那以后，我陪父亲去听过好几次的四郎探母，每一次都会遇见父老们和他们中年的子女；每一次都像是一场灵魂的洗涤，感情的疗伤，社区的礼拜。从四郎探母，我如醍醐灌顶似的发觉，是的，我懂了为什么伊底帕斯能在星空下演两千年仍让人震撼，为什么李尔王在四百年后仍让人感动。文化，或者说，艺术，做了什么呢？它使孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义。少小离家老大失乡的老兵们从四郎的命运里认出了自己不可言喻的处境，认出了处境中的残酷和荒谬，而且，四郎的语言“千拜万拜，赎不过儿的罪来”为他拔出了深深扎进肉里无法拔出的自责和痛苦。艺术像一块沾了药水的纱布，轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口。文化艺术使孤立的个人，打开深锁自己的门，走出去，找到同类。他发现，他的经验不是孤立的而是共同的集体的经验，他的痛苦和喜悦，是一个可以与人分享的痛苦和喜悦。孤立的个人因而产生归属感。它使零散的、疏离的各个小撮团体找到联结而转型成精神相通、休戚与共的社群。“四郎”把本来封锁孤立的经验变成共同的经验，塑成公共的记忆，从而增进了相互的理解，凝聚了社会的文化认同。白发苍苍的老兵，若有所感的中年儿女，或者对这段历史原本漠然的外人，在经历过“四郎”之后，已经变成一个拥有共同情感而彼此体谅的社会。人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。而公民社会，因为不依赖皇权或神权来坚固它的底座，因此文化便是公民社会最重要的黏合剂。14简析文中第段“我懂了为什么伊底帕斯能在星空下演两千年仍让人震撼，为什么李尔王在四百年后仍让人感动”这句话在文中的作用。(5分)答：_15作者从一场戏说起，阐述“文化为什么重要”，请分条概括作者所阐释的理由。(3分)答：_16赏析第段中画波浪线的句子在语言表达上的特点。(4分)答：_17文章标题“如果你为四郎哭泣”是一个假设复句的前半部分，请补出该句的后半部分，并简要阐明理由。(4分)如果你为四郎哭泣，_。理由：_。18龙应台在她的文章为什么需要人文素养中谈到了文学的一种“功能”是“使看不见的东西被看见”，你通过如果你为四郎哭泣一文能看见哪些感动？(7分)答：_六、(本大题共3小题，每小题4分，共12分)19阅读下面一则消息，将其改为一句话新闻。(必须是单句，不可遗漏要点，25字以内)(4分)今年秋季开学起，全省102所省级示范高中将每年另外招收5 100名农村籍学生，由省里补助学费和生活费。昨日，在全省教育工作会议上，省教育厅宣布全面启动实施“飞翔计划”。省教育厅有关部门负责人表示，与学籍在城市的进城务工人员子女不同，这5 100名农村学生要求户籍和学籍所在地都为农村。他们进入省级示范高中后，与其他学生待遇相同，随机编班。据介绍，“飞翔计划”希望给农村孩子更多机会享受优质教育资源。省教育厅称，各省级示范高中实施“飞翔计划”，招收农村籍学生的情况，将作为“省级示范”督导复评的重要参考指标。答：_20用故事、案例阐明道理、陈述主张，可以使人觉得形象生动，耐人寻味。参看下面两个例句，请你创作或复述一个故事(案例)，并用带破折号的一句话简述相关的道理、主张。(4分)例句：护士叫醒熟睡中的患者，让他服用安眠药。有些人只知道机械地做事，对做事的目的却不了解，甚至于南辕北辙。林巧稚大夫一生没有婚育，却成为公认的妇产科专家。好的学者、读者不必就是诗人或作家。答：_21朱熹春日一诗中写道：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”请围绕“无边光景一时新”展开合理想象，写一段话。要求：描写生动，至少运用一种修辞手法，不少于60字。(4分)答：_七、(本大题共1小题，共60分)22阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2012年3月20日，中南大学校长、中国工程院院士张尧学对外界宣布，破格聘任该校数学与统计学院刚毕业不久的本科生刘路为教授级研究员，并给予100万元重奖。无数人的目光集中到了这位破解了国际数学难题，被人们称为“数学奇才”“数学天才”的青年身上。刘路的父母在接受记者采访时称，对于刘路的教育，他们并没有太多干涉；平时对儿子的学习，他们也很少提要求。他们的想法是，“能考多少分就是多少分，从不因为成绩指责孩子，奖励也只是偶尔”。考大学的时候也是，他们其实希望儿子报考个自动化控制之类好就业的专业，但刘路固执己见地选择了数学，也就一切随他了。“我觉得我父母对我的教育最好的一点就是给了我进取心，他们不会强制我要做什么，更多的时候是激励我自己去争取我自己想要的。我是应试教育的抵触者，所以我的高考成绩并不理想。一直以来我都只做我喜欢做的事情，我喜欢数学，所以我觉得自己能够静下心来做些研究。”面对记者，刘路如是说。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参 考 答 案阶段评估检测(一)1C解析 A项，“同等学力”“叱咤(zh)风云”；B项，“势利眼”“拙(zhu)劣”；D项，“集思广益”“泥(n)古不化”。2B解析 A项“雨后春笋”指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多，比喻新事物大量出现。褒义词。感情色彩不符。B项“浮出水面”指从水下漂浮到水面上来，比喻事物显露出来。此项词语使用合理。C项“长此以往”指长期这样下去(多用于不好的情况)。与语境不符。D项“登堂入室”比喻学问或技能从浅到深，循序渐进，达到了很高的水平。属于望文生义。3B解析 A项中“严肃地说”后面应用逗号，句尾句号应放在引号内；C项中省略号和“等”不能同时存在；D项中问号前的句子并非问句，问号应改为逗号。4C解析 A搭配不当，“措施”和“提高”不能搭配；B.语序不当造成偷换主语。应将“自从”调至“新生代农民工”前；D.成分残缺，“实现每千名老人拥有30张床位”后缺少宾语。5C解析 这些是科学家们下一步要研究的内容，并非已经出现的事实。6D解析 A原文说的是“这次实验主要是研究猕猴脑部前额叶皮层和纹状体区域”，“全部”为“主要”；B.不是神经元细胞能制造“时间记忆标签”，而是这些细胞含有“时间记忆标签”；C.原文说的是“不能像正常人一样按照正确的时间规律来完成日常行动”。7加上时间标签过滤时间标签提取相关事情。(答对一点1分，答对两点且有序4分，答对三点且有序5分)8A解析 吊：慰问。9B解析 是其他人的建议，均为侧面表现。10D解析 檀道济把自己比作是宋国的“万里长城”，并不是指作为战略屏障的长城。参考译文檀道济，是高平郡金乡县人，世代居住在京口。他小时候就成了孤儿，在守丧期间完全按礼仪行事，侍奉哥哥姐姐因为和顺细心而受到称赞。宋武帝创建大业，道济与其兄檀道韶、檀道祗等跟随他平定京城，都参与了武帝建武将军府的军事活动。多次升迁至太尉参军，封为作唐县男。义熙十二年，武帝北伐，道济任前锋，所到之处，望风降服，一直攻进洛阳。议事的人说所获的俘虏，应当全部杀掉将尸体堆作大坟作为炫耀武功的大观。道济说：“讨伐罪人，慰问民众，正是我们今天要做的事情。”于是将俘虏都释放了并发遣回家。因此中原一带的人民感激、喜悦，归顺的人很多。长安平定以后，提拔他任琅邪内史。元嘉八年，到彦之侵犯魏国，已经平定黄河以南地区，后来又失守了。道济总管征讨的各项军事事务，北上夺取地盘，转战到济水上游地区。那时魏军势力强大，竟然攻克滑台。道济当时与魏军打了三十多场仗，多半都获得胜利，军队打到历城后，因为军需物资供应不上才退回。当时投降魏国的人都说官军已经完全没有粮食了，于是士卒忧虑畏惧，没有固守的意志了。道济在夜里吆喝着数筹码量沙子，将剩下的少量的米撒在上面。到天亮时，魏军以为宋军粮食有余，所以不再追；认为投降他们的人胡说八道，于是将其斩首示众。当时道济的兵力少而弱，军卒非常害怕魏军来追击。道济就命令军士全部穿上铠甲，自己身穿白袍乘着车子，从容不迫地突出包围。魏军害怕有埋伏，不敢逼近，于是安全撤回。道济虽然不能平定黄河以南地区，但保全了整个军队而归，还是威名大震。魏国人很害怕他，画了他的像来驱除鬼神。回朝后升任司空，镇守寻阳。道济在前朝就立下了大功，权威和名望都很大，左右亲信都身经百战，几个儿子又有才气，使得朝廷怀疑害怕他。当时有人这样看他，说：“怎么知道他不是司马懿那样的人呢？”文帝多年卧病在床，屡次经过危险期，领军刘湛贪图掌握朝政的权力，担心道济提出不同意见，还有彭城王义康也担心皇帝去世后，道济不能够被控制。十二年，皇上病重，恰逢魏军南伐，便召道济入朝。其妻向氏说：“高出于世人的功勋，这是道家所忌讳的，现在朝廷没有事却召你去，大概是灾难到了。”道济到达京城时，皇上的病已经好转。十三年春天，即将派遣他回原地镇守，已经离开江渚还没有启程，有一种像是鹪鹩的鸟飞集到船上悲哀地鸣叫。恰逢皇上的病又发作了，义康假传诏令召道济入朝参加祭祀活动，逮捕他交付廷尉，然后跟他的儿子给事黄门侍郎檀植、司徒从事中郎檀粲、太子舍人檀混、征北主簿檀承伯、秘书郎中檀尊等八人同时被杀。当时人作歌谣说：“可怜白浮鸠，枉杀檀江州。”道济被逮捕时，怒气冲天，目光像火炬一样，顷刻间就独自喝掉了一坛酒。于是脱下头巾丢到地上，恨恨地说：“你毁掉了自己的万里长城！”魏国人听说这事以后，都说“道济已经死了，吴地的那些小子们不足以再使人害怕了”。从此以后连年南伐，有打到长江的志向。文帝问殷景仁说：“谁能够接替道济的角色？”景仁回答说：“道济因为多次有战功，所以招来了威名，其他的人只是没有被任用罢了。”皇帝说：“不能这样说。从前李广在朝廷任职，匈奴人不敢南下挑衅，后继者又能有几人？”二十七年，魏军逼近瓜步山，文帝登上石头城眺望，大有忧虑的神色。叹息着说：“若是道济还活着，哪里会到这一步！”11(1)檀道济命令军士全部穿上铠甲，自己身穿白袍乘着车子，慢慢地走出包围圈。魏军害怕有埋伏，不敢逼近，于是安全撤回。(“悉”“甲”“白服”“徐”各1分)檀道济因为多次有战功，所以获得了威名，其他的人只是没有被任用罢了。(“累”“致”“任”各1分)(2)羿之教人射/必志于彀学者/亦必志于彀/大匠诲人必以规矩/学者亦必以规矩。断句译文孟子说：“羿教人射箭，总是期望把弓拉满，学的人也总是期望把弓拉满。高明的工匠教人手艺必定依照一定的规矩，学的人也就必定依照一定的规矩。”12(1)对比。十年前与十年后形成时间上的对比；桃李春风中与江湖夜雨中形成环境上的对比；相聚饮酒与孤坐灯下形成行为上的对比；相聚的快乐与离别的孤独形成情感上的对比。(手法1分，能说出两处对比即可得2分)解析 以“江湖夜雨”对“桃李春风”，巨大的反差，充分表达了诗人的哀伤与欢乐；以“十年灯”与“一杯酒”相对，更进一层，不仅在时间上给人以“长夜难熬”的感觉，还突出了作者独对孤灯的沉重和思念的辛苦。(2)与友人相距遥远，无法互通音信的伤感与无奈之情；与友人分别日久而产生的思念之情；对友人家境贫寒，但依然保持正直廉洁品格的赞美之情；对友人年老体衰、处于恶劣环境中的挂念与同情。(每点1分)解析 本诗抒发的情感可以从四联来分别分析：首联表达与友人天各一方的无奈，颔联抒写了对远方友人的思念之情，颈联称赞友人为官清廉、从政有方，尾联是为友人鸣不平，并寄托深切的同情。诗歌赏析此诗作于神宗元丰八年(1085)，其时诗人监德州德平镇。首联“我居北海君南海，寄雁传书谢不能”说明海天茫茫相距辽远，通信颇为不易，抒写了对远方友人的思念之情。颔联“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”回忆昔日相聚宴游之乐，并进一步抒写相别十年的思念之深。想当年，春风拂面，我们在盛开的桃李花下举杯畅饮；十年来，漂泊江湖，每当夜雨潇潇、漏尽灯残之时，不由得更加思念远方的友人。这两句所描绘情景的巨大反差，形成了强烈对比，从而更加凸显了思念之情。颈联“持家但有四立壁，治病不蕲三折肱”称赞友人为官清廉、从政有方。尾联“想见读书头已白，隔溪猿哭瘅溪藤”赞美友人认真读书、好学不倦。诗人想象友人如今已白发苍苍，伴随着他的读书声的，是那从隔着瘴气弥漫的溪水边野藤上传来的悲苦猿啼。这里颇有为博学多才的友人偏居荒蛮之地不得重用鸣不平的意味。全诗写情真挚，丰富的人生滤积出的人文精神显得那么的隽永而富有感染力，其感慨的人生既深远又有哲理，不失为一篇佳作。13(1)所以游目骋怀(2)鸟倦飞而知还(3)虽九死其犹未悔(4)无边落木萧萧下(5)别有幽愁暗恨生(6)暮霭沉沉楚天阔14(1)从结构上看，由四郎探母这出戏，联系到世界其他民族的文艺作品，从而为下文阐述文化的作用做好铺垫。(2)从内容上看，四郎探母说明文化的影响是巨大的，深远的，广泛的，而伊底帕斯、李尔王长久以来所产生的“震撼”“感动”进一步佐证了作者的这一认识，说明了文化的相通性。 (每个角度2分，语句通顺，表达流畅得1分。)15(1)文化艺术能使人找到了解自己处境、发泄痛苦、表达情感的方式，抚慰受伤的心灵。(2)文化艺术能使孤独的个人找到所属的社会群体，产生归属感。(3)文化能将孤立的个体凝成精神相通的群体社会，是公民社会最重要的黏合剂。(答出第1点，得1分；答出第2或3点，得2分)16这段话主要采用了比喻的修辞，把人比喻为“散落的珠子”，形象生动地表现了人作为个体存在的独立零散状态；把文化喻为“细丝”“黏合剂”，形象地说明了文化的重要性，其中的“柔弱”和“强韧”准确地写出了文化的两个特点文化作为一种精神现象看起来是柔弱无力的，但文化具有强大的凝聚力，能使人具有归属感，从而突出了本文的主旨：文化重要。(答出修辞得1分，阐明修辞效果得3分。)17补写示例：(1)如果你为四郎哭泣，那么你就走进了文化的认同。(2)如果你为四郎哭泣，那么你就会彻悟到文化的震撼力。(3)如果你为四郎哭泣，那么你就走进了一个拥有共同情感而彼此体谅的社会。理由：作者写作本文的意图是表达文化的认同作用及意义，“为四郎哭泣”是促使作者思考的生活经历表象，其实质是要思考情感的共鸣与文化的共振。(语句补写2分，要求能体现作者的写作意图；理由阐明2分，言之成理即可。)18(1)少小离家老大失乡的父辈们被四郎自责而痛苦的孝心所感动。(2)生活在他乡已是故乡的中年儿女被父辈们发自心底的思乡之情所感动。(3)作者感动于文化的内涵与力量，感动于美的顿悟。(一个角度3分，答出两个角度即可得6分，语句通顺，表达流畅得1分)19省教育厅实施“飞翔计划”使部分农村籍学生可进省示范高中。解析 本题所要考查的就是对文章内容要点的提炼。首先删除枝叶留下主干，再根据字数的限制，对主干部分进行削减，注意最后留下的一定是单句形式。20示例一：青蛙博士问蜈蚣：“你有成百条腿，你是怎么决定先迈哪条的呢？”蜈蚣想啊想，它想不清楚，而且从此连路也不会走了。对语言过度的分析，反而使我们不会说话。示例二：一个人买了昂贵的真皮沙发，却一直舍不得撕掉蒙在它表面的塑料保护膜。如果为了保护大脑而不用它来思想，那和傻瓜有什么不同？(故事或案例2分，道理或主张2分)解析 要写出两句话，前一句是一个故事或案例，后一句是针对这个故事或案例概括归纳出的道理或主张，注意两句之间要构成必然的联系。21初春时节，湖那边的远山已从沉睡中醒来，树木稀稀疏疏地散落在山坡上，笼着寒烟，像怀揣着无限的心事；河床在明媚的阳光下睁开了眼睛，又像一幅徐徐展开的长卷，把春的信息铺展开来；岸边的柳条柔柔地垂下来，梦幻般盈盈地舞蹈着；田里的春苗犹如嬉戏的女子，恣意舞动着她们嫩绿的衣裳。潮润的微风吹来，那混合着花草泥土清香的气息，直钻入人心，让人像痛饮甘露似的感到陶醉、清爽。(扣住诗句2分，语言生动、运用修辞2分)解析 本题考查语句扩展的能力。要针对“光景”进行扩写，需要注意的是，描写的景物要符合“新”的特征。还要注意语言要生动，至少使用一种修辞手法。做此类试题可以从以下几个方面着手：读透诗歌：全面理解和把握诗歌的内容主旨，认真领悟诗歌的意蕴之美。吃准诗句：结合诗歌的内容主旨，正确地理解诗句本身，找准诗句的扩展中心。想象整合：结合对诗歌的理解，展开合理的想象，谨慎地选词造句，完成答案的整合完善。22写作指导 从刘路角度立意：兴趣是最好的老师；兴趣引领成功。从刘路父母的角度立意：最好的教育是给孩子进取心；教育需要适当放手；尊重孩子的兴趣；给孩子一个宽松的成长环境。 11