2511随机事件 (5)

2 5 .1 .1 随 机 事 件前 进 中 学 黄 金 龙 课 件 说 明 本 课 内 容 属 于 “ 统 计 与 概 率 ” 领 域 ， 主 要学 习 随 机 事 件 的 概 念 它 是 概 率 论 中 的 一个 基 本 概 念 ， 是 概 率 问 题 研 究 的 主 要 对象 所 以 本 课 在 教 材 中 占 有 非 常 重 要 的 地位 课 件 说 明 学 习 目 标 ：1 理 解 必 然 事 件 、 不 可 能 事 件 、 随 机 事 件的 概 念 ；2 通 过 实 验 操 作 等 体 会 随 机 事 件 发 生 的 可能 性 是 有 大 小 的 学 习 重 点 ：随 机 事 件 的 特 点 。 俗 话 说 ： “ 天 有 不 测 风 云 ” ， 也 就 是 说 世界 上 有 很 多 事 情 具 有 偶 然 性 ， 人 们 不 能 事先 判 定 这 些 事 情 是 否 会 发 生 例 如 ： 1 、 虽 然 天 气 预 报 说 明 天 有 雨 ， 但 是 我 们 无法 确 定 明 天 是 否 一 定 会 下 雨 ； 2 、 参 加 抽 奖 活 动 ， 无 法 确 定 自 己 能 否 中 奖 ，更 无 法 确 定 能 中 几 等 奖 。 这 些 事 情 的 发 生 都 给 我 们 不 确 定 的 印 象 。1 引 入 小 明 从 盒 中 任意 摸 出 一 球 ，一 定 能 摸 到 红球 吗 ？2 思 考 小 麦 从 盒中 摸 出 的球 一 定 是白 球 吗 ？ 小 米 从 盒中 摸 出 的球 一 定 是红 球 吗 ？小 麦 能 摸 到红 球 吗 ？ 小 米 能 摸到 白 球 吗 ？ 三 人 每 次 都 能 摸 到 红 球 吗 ？必 然 发 生必 然 不 会 发 生可 能 发 生 , 也可 能 不 发 生 试 分 析 :“ 从 一 堆 牌 中 任 意 抽 一 张 抽 到 红 牌 ”这 一 事 件 的 发 生 情 况 ?可 能 发 生 , 也可 能 不 发 生必 然 发 生 必 然 不 会 发 生 语 文物 理化 学英 语3 竞 赛 语 文 ： 1 、 拔 苗 助 长 2 、 旭 日 东 升 3 、 飞 蛾 扑 火 4 、 白 日 依 山 尽 ， 黄 河 入 海 流 。 5 、 危 楼 高 百 尺 ， 手 可 摘 星 辰 。 6 、 好 雨 知 时 节 ， 当 春 乃 发 生 。 化 学 ： 1 、 CO2 在 O2 中 燃 烧 属 于 _事件 ； 2 、 带 火 星 的 木 条 在 氧 气 中 复 燃 属于 _事 件 ； 3 、 制 取 氧 气 时 用 排 水 法 收 集 属 于_事 件 。 英 语 ： 1 、 每 一 句 话 的 第 一 单 词 的 第 一 个字 母 大 写 ； 2 、 情 态 动 词 后 边 能 加 动 词 不 定 式 ； 3 、 HanDan picked up ten yuan on the playground. 物 理 ： 通 常 加 热 到 1 0 0 时 ， 水 沸 腾 。 看 动 画3 探 究 1 归 纳 ：必 然 事 件 ： 在 一 定 条 件 下 ， 某 些 事 件 一 定 会 发 生 ，称 之 为 必 然 事 件 不 可 能 事 件 ： 在 一 定 条 件 下 ， 某 些 事 件 一 定 不 会 发 生 ，称 之 为 不 可 能 事 件 不 可 能 事 件 ： 在 一 定 条 件 下 ， 某 些 事 件 一 定 不 会 发 生 ， 称之 为 不 可 能 事 件 1、 一 个 星 期 为 七 天 。 2、 人 长 生 不 老 。3、 明 天 ， 你 买 一 注 彩 票 ， 得 500万 大 奖 。 判 断 下 列 事 件 中 哪 些 是 必然 事 件 ， 哪 些 是 不 可 能 事 件 ， 哪 些 是 随 机事 件 。4、 用 长 为 1cm、 2cm、 3cm的 三 条 线 段 首 尾 顺次 连 结 ， 构 成 一 个 三 角 形 。5、 掷 一 枚 均 匀 的 硬 币 ， 正 面 朝 上 。 8、 拔 苗 助 长 9、 煮 熟 的 鸭 子 ， 飞 了 7、 明 天 ， 地 球 还 会 转 动 6、 2016年 9月 1日 当 天 我 镇 下 雨 。10、 姚 明 勾 手 投 篮 ， 命 中 2014年 10月 11日 晴 早 上 ， 我 迟 到 了 。 于 是 就 急 忙 去 学 校 上 学 ，可 是 在 楼 梯 上 遇 到 了 班 主 任 ， 他 批 评 了 我 一 顿 。我 想 我 真 不 走 运 ， 他 经 常 在 办 公 室 的 啊 ， 今 天 我真 倒 霉 。 我 明 天 不 能 再 迟 到 了 ， 不 然 明 天 早 上 我将 会 再 在 楼 梯 上 遇 到 班 主 任 。 中 午 放 学 回 家 ， 我 看 了 一 场 篮 球 赛 ， 我 想 长大 后 我 会 比 姚 明 还 高 ， 我 将 长 到 100米 高 。 看 完 比赛 后 ， 我 又 回 到 学 校 上 学 。 下 午 放 学 后 ， 我 开 始 写 作 业 。 今 天 作 业 太 多了 ， 我 不 停 的 写 啊 ， 一 直 写 到 太 阳 从 西 边 落 下 。 1 、 根 据 经 验 某 条 路 上 午 堵 车 的 可能 性 为 1 0 %， 下 午 堵 车 的 可 能 性 为9 5 %， 有 人 说 上 午 一 定 不 堵 车 ， 下午 一 定 堵 车 。 你 同 意 他 的 观 点 吗 ？4 巩 固 2 、 袋 子 中 有 1 个 红 球 ， 9 9 9 个 白球 ， 从 中 任 拿 一 个 球 一 定 是 白球 。 3 、 彩 票 特 等 奖 的 中 奖 可 能 性 很 小 ，因 此 买 一 张 彩 票 一 定 不 会 中 特 等 奖 。 看 动 画 ； 以 扑 克 牌 为 案 例 讲 解4 探 究 2 总 结 ： 一 般 地 ， 随 机 事 件 发 生 的 可 能 性 是有 大 小 的 ， 不 同 的 随 机 事 件 发 生 的 可 能性 的 大 小 就 有 可 能 不 同 课 堂 练 习 ： 教 科 书 第 1 2 9 页 练 习 5 小 结 （ 1） 本 节 课 学 习 了 哪 些 主 要 内 容 ？ （ 2） 你 是 怎 样 认 识 随 机 事 件 发 生 可 能性 大 小 的 ？ 长 江 作 业 本 1 0 8 页 -1 0 9 页 ；6 布 置 作 业 彰 显 个 性 你 们 能 根 据 下 面 的 要 求 设 计 一 些 有 关 概 率大 小 的 小 游 戏 （ 可 以 利 用 乒 乓 球 、 扑 克 牌或 其 他 实 物 ） 1 、 在 第 一 个 游 戏 中 使 各 事 件 发 生 的 概 率 相同 ； 2 、 在 第 二 个 游 戏 中 使 各 事 件 发 生 的 概 率 不同 。 翻 牌 的 游 戏 老 师 先 翻 出 第 一 张 牌 ； （ 共 6 张 ） 叫 6 个 学 生 上 讲 台 ， 让 他 们 猜 一 猜 翻 出 第 二张 牌 比 第 一 张 （ 3 ） 大 的 站 到 另 一 边 ； 比 第一 张 小 的 不 动 ； （ 输 了 的 下 去 ） 刚 才 老 师 翻 出 第 一 张 牌 时 有 一 半 以 上 的 学生 到 了 比 第 一 张 牌 大 的 那 边 ， 为 什 么 呢 ？ 因 为 第 一 张 牌 是 3 ， 比 3 大 的 有 4 ,5 ,6 三 张 ；而 比 3 小 的 只 有 1 ,2 两 张 ， 所 以 选 择 比 3 大 可能 性 （ 概 率 ） 比 选 择 3 小 的 可 能 性 （ 概 率 ）要 大 些 。 但 是 第 二 张 偏 偏 翻 出 的 是 比 3 小 的 是 2 呢 ？ 里 面 有 比 3 大 的 牌 ， 也 有 比 3 小 的 牌 ， 只 翻一 次 的 时 候 ， 两 种 可 能 性 都 有 。 结 论 ： 当 一 个 事 件 发 生 的 （ 可 能 性 ） 概 率大 的 时 候 ， 并 不 意 味 着 一 定 会 发 生 这 样 的事 件 。 这 个 例 子 中 的 翻 出 的 是 2 就 可 以 解 释 ，不 过 这 种 翻 出 的 是 比 3 小 的 可 能 性 要 小 。 大 家 想 想 日 常 生 活 中 有 没 有 遇 到 过 这 样 的事 情 ？