《第一次真好》教学设计

第一次真好教学设计篇一：第一次真好教学设计 教学目的 1、认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。 2、学习以小见大和详略得当的写法。 3、了解选材的典型性。 教学重点 1、学习以小见大和详略得当的写法。 2、了解选材的典型性。 教学难点：认识第一次经历的重大意义。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入新课 同学们，你们还记得第一次上学的情景吗?还记得第一次被老师提问的感受吗?人生有无数个第一次，这些第一次给你留下了怎样的印象呢?周素珊说第一次真好，第一次好在哪里呢?你也有过这样的感受吗?现在请大家来阅读这篇文章。回答了这个问题，我们也就能够明白了文章的真谛。 二、检查预习 请学生上黑板书写重点字词，对于难读的字词注上拼音，对于难以理解的字词请其他同学进行解释。老师可进行适当的点拨和讲解。 三、整体感知课文内容 学生朗读，思考：作者写了她的哪些第一次经历? 四、在教师引导下，进行探究性学习 1、课文从详略上看，在安排材料上有什么特点?为什么这样安排? 提示：详写的是看柚子树和看孵小鸟两件事。略写的有六件事，均一笔带过。详写是为了更好地突出中心;略写部分是对详写部分的补充，旨在以小见大地表现第一次真好的普遍意义，同时，使文章内容更加充实。 2、在这两件事情上作者得到的情感体验是一样的吗? 3、通过以上两种的情感体验，你认为作家周素珊所说的第一次真好，究竟好在哪里? 明确：好在奇妙低回品味留下不可磨灭的印象新鲜而刺激回味无穷。 五、研读赏析 1、雏形与具体而微有什么区别，能否调换一下它们的位置? 2、如何理解生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。 六、拓展引申 1、每人讲述一件自己的第一次，看谁讲的第一次最感人、最精彩。 2、说说你现在最想尝试的第一次是什么? 3、为什么有的第一次不能尝试? 七、课堂总结 同学们，我们要多多地尝试有益地第一次，让万紫千红的第一次，织成我们五彩斑斓的人生，给.带来进步。 八、作业布置：以难忘的第一次为话题，写一篇周记。 九、板书设计 第一次真好 1、看见结实累累的柚子树 (美好)真奇妙。 2、看见十姊妹孵出的小鸟 (新奇，难看)新鲜而刺激，使人回味无穷 总结：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。篇二：第一次真好教学设计 第一次真好 12345 篇三：第一次真好教学设计 第一次真好教学设计 株洲市第十六中学王敏鸿 教学目标 1、培养学生质疑和探究能力，培养合作研讨的习惯。 2、学习详略得当的写作手法。 3、体会拓展短文表达的人生哲理，获得教益。 教学重点 抓住关键语句，探究把握课文主旨，领会写作意图。 教学难点 联系生活体验，理解关键语句的含义。 教学方法 “先学后点，展示反馈”四六教学法 教学过程 一、导入（说说自己的第一次） 在我们的成长过程中，会经历许多的第一次，第一次上学，第一次做饭，第一次受表扬 等等，无数的第一次会给我们留下深刻的印象，你能和大家一起分享你印象深刻的第一次 吗？（学生讲自己印象深刻的第一次） 生活是丰富多彩的，每个人的生活体验都不一样，今天我们看周素珊的第一次，她感觉 第一次真好。 二、品位作者的第一次 1、按自己喜欢的方式读课文（提示：可以高声读，小声读，默读等方式） 2、快速读课文，思考以下问题（屏幕显示）： 要求：边读边在文中勾画出相关内容。 作者给我们讲了她的哪些第一次经历？哪几次是详写的？为什么这样安排材料？ 作者认为第一次真好，好在哪儿？请在文中找出评价第一次感受的语句。 作者最后的感叹是什么？ 引导学生明确答案： 课文总共选取了8个第一次。第一次看柚子树，第一次看孵小鸟，第一次去露营，第 一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自已的作品用铅字印出来。详写的是看柚子树和看孵小鸟两件事。略写的有六件事，均一笔带过。详写是为 了更好地突出中心；略写部分是对详写部分的补充，旨在以小见大地表现“第一次真好”的 普遍意义，同时，使文章内容更加充实。 好在奇妙，好在新鲜而刺激，好在回味无穷、 生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。 由此（答案）老师又深入引导：这句话如何理解？ 明确：第一次越多，经历也越多，感受也越多，生命也就愈益多姿多彩。 在此基础上又继续提问：怎样才能有更多的第一次呢？ 明确：要不断开拓新的生活领域，随时留心，寻找机会，大胆尝试。 三、质疑、探究、合作 过渡：古语云“学起于思，思源于疑”，阅读课文应对自己难题之句找出来，去深思 明辩，以求真知。 （屏幕显示）：分小组合作学习，小组成员相互质疑，每组提出1-2个有价值的问题一 起讨论、解决。 提示：可以从课文的内容、语言、写作手法等角度提出疑问、设计问题。学生疑问可能有： 1、为什么说结实累累的柚子树是“一幅秋日风情画”，不说是“风景画”。 2、为什么“第一次的经验不一定都愉快”？ 3、“偶一抬头”中的“偶”字能去掉吗？ 4、第三段在结构上起什么作用？ ? 四、体验与反思 讨论：是不是所有的第一次都值得尝试？ 试举例说明。 五、总结全文 希望同学们不断拓宽新的生活领域，以一颗新奇的童心，随时留心，寻找机会，大胆尝试 越来越多的第一次，开阔视野，丰富经验。记住，第一次不多，生活就会单调乏味， 六、当堂检测： 1、给下列划横线的字注音 结实累累（ ） 硕大（ ） 霎时间（ ） 十姊妹（）玲珑剔透（ ）孵出来（ ）雏形（ ） 2、第一次真好详写了第一次看见结果的柚子树和第一次-_时的感受，告诉我们。第一次真好教学设计