资源描述
小学人音版六年级上册课程 教材分析： 这首歌曲是一首新时代的少年歌曲，由徐锡宜作曲，李幼容作词。歌曲通过形象的语言，歌唱了祖国的花朵们在灿烂的阳光下快乐的成长与生活。 此作品是一首属于二段体歌曲。后半部分为合唱部分。整首歌曲欢快活泼。充分体现青少年的特点。 在万花纷呈的合唱艺术世界,一首沁人心肺的童声合唱七色光之歌也成为了北京电视台七色光专题节目的主题歌。同时它在亿万少年儿童中广为流传。歌曲一开始以那独特的节奏、简洁、明快的旋律,深深地吸引着少年儿童们，象一股涓涓清泉,滋润着孩子们的心田。 教学目的：1、 学习两种切分节奏，抓住重点，从力度，节奏等地方充分培养学生的创造力，唤起学生的美感。激发学生的学习兴趣。2、 通过学唱歌曲七色光之歌，让学生从那活泼欢快的旋律中去领悟大自然给我们带来多姿多彩的生活，同时也教育同学们要保护好大自然。3、进一步练习二声部合唱，培养学生协作能力。 本课重难点分析：1、学会有情感的演唱歌曲。2、 学唱歌曲的同时体会歌曲给我们带来的情感体验，提高学生的审美意识和审美情趣； 教学方法：1、情景教学法（多媒体）2、启发开发式教学法（讨论研究）3、听唱法（视觉以及听觉） 学法指导：1、鼓励学生主动参与学习，分小组进行讨论并个别回答，让其发挥独创精神，启发学生自己去探索。2、教师进行适当的点拨和评论，加强师生之间的感情交流。 教学过程：（教学步骤）一、引导，歌曲与图片的听赏（聆听歌曲和有关图片）讨论歌曲的主题思想和基本情绪，二、启发情绪，处理演唱歌曲（总-分-总）三、把音乐与保护大自然、环境相结合，进行德育渗透四、再次聆听七色光歌曲，培养学生追求审美的目标。五、尾声 一、引导歌曲与图片的听赏（聆听歌曲和有关图片）讨论歌曲的主题思想和基本情绪；二、启发情绪，处理演唱歌曲（总-分-总）；三、把音乐与保护大自然、环境相结合，进行德育渗透；四、再次聆听七色光歌曲，培养学生追求审美的目 标；五、尾声。教学过程：(教学步骤) 节奏难点 1 2 3 4 教学过程：（教学步骤）一、引导歌曲与图片的听赏（聆听歌曲和有关图片）讨论歌曲的主题思想和基本情绪，二、启发情绪，处理演唱歌曲（总-分-总）三、把音乐与保护大自然、环境相结合，进行德育渗透四、再次聆听七色光歌曲，培养学生追求审美的目标。五、尾声。 节约用水，随手关灯不随便排放废器物少用一次性用具绿色消费，使用环保产品自备购物袋，拒绝使用一次性塑料袋选择公共交通，以自行车族为荣参加植树养护树活动让环保走进生活我们没一个人都是环境的制造者，同时也是受害者，但是应该更是治理这，希望我们每一个人都争做环保小天使！ 聆听歌曲的同时思考以下问题：1、今天的我们成长在这灿烂的阳光下，我们应该怎么样去把握好我们的幸福生活？2、歌曲中的歌词“我们带着七彩梦走向未来”，我们的同学们有什么样的七彩梦?3、通过学习歌曲，我们为什么要保护环境，又该怎么样去保护我们大自然的环境? 谢谢观看！
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