万物有声草木有情----- 《离骚》导学案

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万物有声，草木有情- 离骚导学案娄底三中段琼一、学习目标1、研读“香草美人”的意象体系。2、欣赏诗中的比兴手法。3、领悟屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感，培养学生的爱国情操。二、学习重点领悟屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感，培养学生的爱国情操。三、学习难点1、研读“香草美人”的意象体系。2、欣赏诗中的比兴手法。四、研习步骤：1、反复诵读本诗，读出诗歌的节拍、情感，把握诗人的情感。2、离骚多用比兴手法，请从诗中找出一些例子来，诵读并简要分析它们各自的寓意。含有草木意象的诗句及其寓意；含有其他意象的诗句及其寓意。3、请把诗人直抒胸臆，表白心志的句子找出来，有感情地诵读并体悟这些句子的情感。进一步领悟诗人真挚而深沉的爱国情怀。五、学以致用：阅读下面的诗歌，回答问题。桃夭桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。（诗经）注归：出嫁。蕡 (fn)：草木果实繁盛硕大的样子。蓁蓁 (zhn):草木茂盛的样子。请从比兴手法运用的角度赏析全诗。

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