微博对高校思想政治教育的影响与分析

微博对高校思想政治教育的影响与分析 微博对高校思想政治教育的影响与分析 摘要：高校大学生是微博的重要用户群体之一，分析微博平台为高校思想政治工作教育的展开带来的机遇和挑战，并提出运用微薄的优势开展思想政治教育的举措，同时防止其可能带来的消极效果，提高思想政治教育工作的针对性和有效性。 关键词：微博 思想政治 高校教育 微博的诞生为社交带来了巨大的变革，为广阔用户提供了一个更加自由的交涉平台。在这个平台上，用户可以作为信息的浏览者同时也是信息的发布者。微博信息具有一定的字数限制，因此也就具备了简练的特点。在发表文字的同时，用户也能够上传图片、视频等多媒体载体来表达自己的想法、观点等等。通过微博平台构建出了一个极大的社交群体，同时微博平台也是一个信息量庞大的网络交流平台，具有高速的信息传播功能，已经渗透到了生活中的每个角落。从当前微博的用户群表达状来看，大学生是“绝对的生力军，微博通过其独有的特性让大学生的信息获取方式以及社交模式较以往出现了很大的改变，与此同时大学生的生活、学习方式也出现了一定的变化，这也就对高校思想政治教育提出了新的要求。 一、微博应用概述 自从微博诞生以来就受到了人们广泛的关注，2021年开始微博在我国进入了一个高速开展时期。如今微博已经成了社交网络的重要组成局部，同时也带来了巨大的媒体影响力。微博开展之初实际上是将其定义为一种社交效劳，其效劳宗旨是为了让用户与朋友、家人以及社交圈当中的成员进行随时的交流。随着移动通讯行业的蓬勃开展给微博也带来了巨大的促进作用【1】。现在用户可以借助 、智能平板电脑以及计算机随时随地更新、发布微博信息，这也就让微博的渗透力得到了极大的加深。以往，微博的主要形式还是以文字内容为主，并且有一定的字符数限制，但是随着微博的开展，用户已经可以在微博上上传图片，视频等多媒体元素，这样微博平台也就变得更加饱满、更加多元化了。从当前来看，微博已经与E-mail、音乐、网络游戏、网络视频节目、搜索引擎等元素形成了紧密的结合，成为了综合性的信息交流平台，这让我们的日常工作、生活、学习得到了很大的改变。从当前的微博现状来看，微博平台主要有以下几个特点：传播主体身份的相对真实性。随着我国对网络环境的大力整治，微博也开始使用了实名制，这样就从一定程度上减少了网络匿名的弊端，这也就让微博环境变得相对透明也更加平安。微博信息具有高度的共享性。微博平台让信息发布与信息传播变得极为迅捷，在智能通讯平台的共同作用下信息传播的范围和速度较传统的信息传播方式有了极大的提高，同时这些信息具有高度的共享性【2】。微博传播方式具有扩散性的特点。微博信息传播与传统的信息传播模式有着很大的区别。比方 短信一般是“点对点的传播模式，而微博信息传播那么是“点对面甚至是“面对面的传播方式，即便是相同的信息，也可以借助于微博独有的转发功能同时发送多个用户，这种扩散式的传播特点进一步加大了微博信息的传播范围。微博信息内容包含了各种多元化元素，其内容具备了多样性【3】。 二、微博时代高校大学生思想政治教育面临的机遇 高校大学生是微博的重要用户群体之一，在使用微博的过程中，微博也逐渐渗透到了这些大学生的生活与学习当中，借助微博平台高校思想政治教育工作的展开也迈向了一个新的高度。在这个背景下微博平台也为高校思想政治工作教育的展开带来了新的机遇。主要表现为以下几个方面【4】。 1.微博平台为思想教育带来了畅通的信息渠道 微博传播信息较传统媒介信息传播更为迅捷、高效。大学生在平时的生活当中可以借助微博平台随时发表自己对于日常生活中、学习中的一些问题的看法，而教师通过微博平台能够对学生所发表的内容进行掌握，并加强对学生的关注度，从而对学生进行针对性的思想政治教育。而高校微博平台也可以被用于发表各种校园信息，这样就能够为思想政治教育工作的开展提供一个通畅、高效的平台，让高校思想政治教育工作得到进一步地深入。在政治思想教育开展的过程中，其他的校园信息也被高度整合起来，这无疑为学生带来了便利。 2.微博平台提供了一个高度透明化的平台 微博为高校大学生、教师提供了一个透明化的交流平台，这样也就让高校政治教育的交往性能够得到充分的发挥。在微博平台上，师生之间可以畅所欲言。借助于微博平台，师生之间的交流也变得更加平等。另外微博平台的开放性也有助于高校政治思想工作的开展，教师可以让学生去关注一些名人的微博，让这些名人成为学生思想的引导者，让学生的思想与名人的思想产生共鸣，这对于学生的成长是十分有利的。与此同时教师可以通过定期更新微博将自己的一些思想以及人生哲学授予学生，通过这种互动的方式让学生与教师之间能够形成一道桥梁，这对于思想政治教育有着巨大的促进作用【5】。 3.微博让思想政治教育更加具有针对性 从用户层面上来看，大学生是微博的主要使用群体之一，在日常的生活中，很多大学生都是通过微博平台进行沟通交流。学生利用微博可以抒发自己的一些感想还可以记录平时的所见所闻，而教师在获取这些信息之后能够更加清晰地掌握学生的情况，如果发现学生出现什么问题便可以协助学生解决，这样也就是让思想政治教育更加贴近学生，增进了思想政治教育的人性化。在这个过程中教师还能够了解到学生普遍关注的热点问题以及他们的一些看法，在这个根底上，教师可以根据教师不同的情况进行针对性的引导和教育，这样也就让整个政治思想教育变得更加有效。 三、微博时代高校大学生思想政治教育面临的挑战 在微博平台与政治思想教育结合的过程中，事实上还是存在着一些缺陷，这也是在微博环境下高校思想政治教育面临的挑战，主要表现如下： 1.局部教师对微博了解不够透彻，在微博应用水平上还不够 大多数的大学生都能够十分轻松地驾驭微博，而一些教师却不能够顺畅地使用微博甚至不会使用微博，这就让基于大学生思想政治教育的微博应用出现了一定的局限性。 2.微博用于大学生思想政治教育缺乏相应的机制进行引导 由于微博是一种新兴的信息媒介，国家在这个方面缺少相应的法律机制进行管理，同时目标机制也存在着很大缺陷，在微博反应工作上也存在着一定的问题，这对于思想教育工作都会带来负面影响。 3.利用微博开展思想政治教育的人力资源较为匮乏 很多高校教师对于校园微博并没有给予应有的重视，而在校园微博的管理上也出现了一定的问题，造成这样的主要原因就是因为缺少专门的微博思想政治教育工作人员。这也就让微博思想政治教育仅仅停留在形式上，没有落到实处。 4.很多学生对微博的交流产生了依赖性 很多学生由于养成了微博交流的习惯，从而导致他们的现实社交能力出现了一定程度的下降，甚至出现了一定程度的依赖性，长此以往局部学生那么会出现一定的心理障碍，这对于学生的成长是极其不利的。在这种情况下，学生的日常交际出现了较大的局限性，局部学生甚至迷失在虚拟化的交流平台中，这都不是我们希望看到的。 四、微博应用于大学生思想教育对策分析 1.加强微博教育应用于大学生思想教育的重视程度 首先应该让高校师生能够了解到“微博教育的优势，特别是对于某些高校教师更应该让他们能够充分掌握微博的使用，并形成使用微博的习惯。在当前的高校校园中，计算机以及智能 的普及程度已经很高了，这也就从侧面上为“微博教育提供了潜在的环境。正是上述的这种优势为高校思想政治教育提供了极大的施展空间。通过微博学生与教师也就从一定意义上突破了空间的束缚，而教师可以随时随地向学生提供多元化的教育内容，这让整个思想政治教育的覆盖面得到了极大的扩充【6】。另外，学校通过构建微博平台可以发布一些校园动态信息，这将为学生提供便捷的效劳；高校教师通过自己的微博使得师生之间的交流不再局限于课堂，同时教师可以更加深入地去倾听学生的心声。当然微博信息也存在着一定的局限性，较为明显的就是字数限制，在这种情况下教师可以采用一些小技巧比方发布一些网络链接或者使用网络及时点播等功能让学生能够充分获取政治思想教育的内容。总之，要让微博与思想政治教育形成有效的衔接首先应该让这种教育模式得到师生的认可并得到他们的重视，这样“微博教育才能够得到有效地开展。 2.加强高校官方微博的建设 通过强化高校官方微博的建设可以为高校思想政治教育工作提供更好的平台。学校可以利用官方微博发布校园信息，充分发挥微博的作用，从而为学生提供优质的效劳。在此根底上高校的管理功能也能够得到一定的强化。微博具有很大的信息承载量，同时信息更新快、信息传播便捷，正是这种特性能够使得各种人性化效劳得以实施。比方高校图书馆可以通过微博发布图书信息、学术报告信息、借阅信息等；学校通过微博平台可以让学生以及教师对高校建设进行探讨并进行投票，从而获取一些具有实质性的建议与意见，这将能够促进高校的整体性建设【7】。 3.加强高校教师、辅导员与学生的“微博互动 高校教师与辅导员可以建立个人的微博，甚至可以建立一个微博群，通过将自己的人生经历、人生感悟以及一些教学研究成果等内容以多媒体、文字等多元化方式传递给学生，以此来加强高校政治思想教育的效果。建立具有层次性的微博管理系统，从而构建出一个良好的微博互动环境。在微博互动环节上教师应该对学生进行有利的引导，通过加强微博互动能够让师生之间的情谊得到进一步地加深，并且教师也能够通过学生所发布的信息更进一步地了解学生，也就能够更好地“因材施教。 4.加强监督机制 思想政治教师和辅导员应该充分发挥出自己的监督职能，对学生使用微博的情况进行监督。这样可以防止局部学生出现“微博上瘾的情况。通过强制性的实名注册并添加非法关键词自动过滤以及落实人工审核来为学生提供一个健康、积极、和谐的“微博环境。 五、结论 在微博平台与高校思想政治教育的结合过程中，我们看到了微博平台为思想教育带来了畅通的信息渠道，同时还为学生与教师提供了一个相对开放、公平、公正、公开的交流平台，这也让高校政治思想教育工作变得更加具有针对性；同时我们也看到了在两者结合过程中所带来的一些负面影响和实际问题，特别是局部学生过于依赖微博平台来进行交流从而让他们的心理健康受到了一定程度的影响。在当前这个信息爆发的年代，高校教育工作者应该尽量发挥微博平台的积极效用并克制微博平台所带来的负面影响从而为学生提供一个绿色、自由的沟通环境，同时让思想政治教育能够更好地发挥其作用，让高校大学生能够形成健康、积极的人生态度，让他们能够新时代的人才。 参考文献： 【1】杨晓峰.“微博给大学生思想政治教育工作带来的挑战与机遇J.华北水利水电学院学报.2021：144-146 【2】赵聪锐.微博时代大学生思想政治教育探析J.山西高等学校社会科学学报.2021：83-85 【3】郭静虹.微博视角下的大学生思想政治教育观J. 廊坊师范学院学报.2021：118-120 【4】陈平平，张洪来，曾艳.微博在高校思想政治教育工作中的应用J.河北联合大学学报.2021：451-452 【5】李阎.“微博与思想政治教育J.改革与开放.2021：82-84 【6】谢晶.“围起暖流 “博出精彩辅导员博客、微博在大学生思想政治教育中的运用J.河南教育.2021：60-61 【7】蔡金平，马晓琼.高校思想政治教育微博热的冷思考J.长春工业大学学报.2021：124-126