男生女生教学课件 七年级下

男生女生 两 组 照 片 哪 一 组 更容 易 区 分 性 别 ？1 2 到 了 青 春 期 ， 男 生 女生 在 生 理 方 面 的 差 异 更加 明 显 。 最 显 著 的 生 理差 异 来 自 青 春 期 男 女 第二 性 征 的 相 继 出 现 。如 何 对 待 男 女 生 生 理 性 别 差 异 ？是 与 生 俱 来 的 ， 对 于 青 春 期 特 有 的 生理 变 化 ， 我 们 应 平 静 而 欣 然 地 接 受 。 这 组 图 片 说 明 男 女 生 在 什 么 方 面 有 差 异 男 生 与 女 生 的 性 别 差 异 有 哪 些 ？A生 理 差 异 B性 格 特 征 C兴 趣 爱 好 D思 维 方 式 文 静 温 柔主 内軍 人不 能 哭 泣护 士搬 重 物连 线 题 男女这 体 现 了 什 么 ？ 性 别 刻 板 印 象 是 人 们 对 男性 或 女 性 角 色 特 征 的 固 有 印 象 ，是 人 们 对 男 性 或 女 性 在 行 为 、人 格 特 征 等 方 面 予 以 的 期 望 、要 求 和 笼 统 的 看 法 。 文 静 温 柔护 士主 内軍 人搬 重 物不 能 哭 泣连 线 题 观 察 这 些 对 男 女 生 笼 统 的 印象 ， 从 女 生 文 静 温 柔 、 男 生 坚 强的 角 度 说 说 ， 对 男 女 生 性 别 上 的认 识 有 何 作 用 ？从 对 “ 男 主 内 ， 女 主 外 ” 角 度 说 说 ，对 男 女 性 别 上 的 认 识 又 有 何 影 响 ？ 可 以 帮 助 我 们 了 解 自 己 与 异 性的 不 同 特 点 ， 学 会 如 何 塑 造自 我 形 象 ， 如 何 与 异 性 相 处 。积 极消 极对 性 别 角 色 的 认 识 有 什 么 作 用 ？性 别 刻 板 印 象 也 可 能 在 某 种 程度 上 影 响 我 们 自 身 潜 能 的 发 挥 。 PK分 组 讨 论 ： 你 认 为 男 女 生 各 有 哪 些 优 势 ？体 验 与 感 悟 细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴 体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力我们的优势 男 生 女 生 各 自 拥 有 自 身 的 性 别 优 势 ， 欣 赏 对 方 优 势 ，有 助 于 我 们 不 断 完 善 自 己 。 我 们 不 仅 要 认 识 自 己 的 优 势 ，还 要 发 现 对 方 的 优 势 ， 相 互 取 长 补 短 ， 让 自 己 变 得 更 加优 秀 。 不 因 自 己 某 一 方 面 的 优 势 而 自 傲 ， 也 不 应 因 自 己 某一 方 面 的 欠 缺 而 自 卑 。 男 女 生 应 相 互 理 解 ， 相 互 学 习 ，共 同 进 步 。 齐 ： 今 天 ， 我 向 青 春 宣 誓 ： 我 要 珍 惜 青 春 时 光 ， 自 觉 塑 造 性 别 角 色 ， 走 好 青 春 之 路 。男 ： 我 是 男 孩 ， 我 心 胸 开 阔 ， 坚 韧 执 着 ； 我 是 男 孩 ， 我 理 智 果 断 ， 真 诚 正 直 ； 我 是 男 孩 ， 我 意 志 坚 定 ， 富 有 幽 默 ；女： 我 是 女 孩 ， 我 性 格 开 朗 ， 举 止 端 庄 ； 我 是 女 孩 ， 我 感 情 细 腻 ， 善 解 人 意 ； 我 是 女 孩 ， 我 温 柔 善 良 ， 富 有 同 情 ；男 ： 我 是 男 孩 ， 我 骄 傲 ， 但 我 会 努 力 学 习 女 孩 的 优 势 ！女 ： 我 是 女 孩 ， 我 自 豪 ， 但 我 会 努 力 学 习 男 孩 的 优 势 ！齐 ： 青 春 无 悔 、 无 悔 青 春 ， 让 我 们 一 起 成 长 ， 一 起 拥 抱 青 春 !升华主题：我对青春宣誓