幼儿园小班教案《镜子里的我》（通用）

幼儿园小班教学计划镜子里的我小班教学计划镜子里的我适合小班科学主题的教学活动，让孩子们看着镜子里的镜子，参加镜子游戏，在镜子里感知我，了解镜子的基本特征，了解镜子的目的镜子，知道镜子可以照亮我愿意照镜子的人或物体，并积极参加镜子游戏活动。我对使用镜子观察周围的物体很感兴趣。快来看看幼儿园班级镜子里的我的教学计划。活动1.了解镜子的用途，并知道镜子可以照亮人或物体。2.照镜子照我，并通过照镜子并参加镜子游戏来了解镜子的基本特征。3，愿意照镜子，积极参加镜子游戏活动，有兴趣使用镜子观察周围的事物。4.激发孩子们的好奇心和探索镜子的愿望。5.在活动中，让孩子们体验成功的喜悦。活动准备1.经验准备：幼儿在生活中已经看到并使用过镜子。2，材料准备：手镜侧。【活动步骤】1.照镜子，引起孩子的兴趣。老师：嘿！这是什么？是什么感觉2.自由玩转镜子，以探索和感知镜子的特征。让孩子们自己玩耍并谈论它：您找到了什么？引导孩子用各种感官去触摸，看着，谈论自己对镜子的理解。3，“照镜子”来感知你的面部特征和表情。老师：镜子里有什么？移动镜子时您看到了什么？老师：你在镜子里长什么样？让孩子们照镜子做各种各样的表情和动作。激发孩子谈论：照镜子时您会发现什么？4.了解镜子在生活中的广泛用途。老师;你在哪里看镜子？还有谁用镜子？5.指导孩子们进行“观察镜”游戏活动。6.我希望孩子们介绍“看镜子”游戏的玩法，激发幼儿思考：老师是镜子里的人，孩子是镜子里的人，老师做什么？怎么办，孩子应该怎么办？鼓励幼儿模仿老师的动作，随着老师的动作而变化，感知镜子里的人和镜子里的人的动作的一致性，并体验照镜子的快乐。小百科全书：镜子是光滑的表面。最初，古人使用抛光的青铜镜面并具有反思光的能力。