集体备课九年级实现我们的共同理想

课题：第九课 实现我们的共同理想 第一框题 我们的共同理想 主备人：马宁 许小琴【课标要求】了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感；知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。【教学重难点】教学重点：1、我们的最高理想是什么？理想社会是一个什么样子的社会？2、在社会主义初级阶段，我国人民的共同理想是什么？3、共同理想和最高理想的关系是什么？4、中华民族发展史上的一个新的里程碑是什么？现在的小康是什么样子？5、我们要建设的社会主义和谐社会是什么样的社会？怎样构建和谐社会？教学难点：最高理想与共同理想的关系；小康和全面建成小康社会的关系突破重难点方法：诱思探究法、案例法以及通过时政再现和情境活动【教学过程】一、整体感知（阅读全文，思考以下问题，小组讨论解决）：1、我们的最高理想是什么？理想社会是一个什么样子的社会？2、在社会主义初级阶段，我国人民的共同理想是什么？3、共同理想和最高理想的关系是什么？4、中华民族发展史上的一个新的里程碑是什么？现在的小康是什么样子？5、我们要建设的社会主义和谐社会是什么样的社会？怎样构建和谐社会？小组讨论，对基础知识有一个初步了解。二、活动探究：（导入新课）每个人、每个民族都有对未来的憧憬。但是，不同的人、不同的民族对未来的向往并不完全一样。那么，我们中华民族的伟大理想是什么呢？就让我们共同走进“我们的共同理想。”（一）走进共同理想1、不同时代的人们，对理想的追求不同模块一：前人梦想展示资料：“老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独者皆有所养。”的大同社会“黄发垂髫并怡然自乐”的世外桃源“等贵贱、均贫富”、“均田免粮”、“有田同耕、有饭同食、有衣同穿、有钱同使、无人不饱暖、无处不均匀”的社会（讨论）这些都是前人对理想社会的设想，并进行了一些尝试，但为什么没有成功呢？【培养学生的思辨能力】教师归纳：在阶级社会里，没有剥削、没有压迫的世外桃源是不可能存在的。因为，在阶级社会里，阶级的根本利益是对立的。但是，千百年来，人们为摆脱剥削和压迫，对美好理想社会的追求却始终不渝。科学社会主义创始人马恩勾画了未来美好社会的基本轮廓。2、我们的最高理想模块二：畅想未来提问：请大家说一说，你对未来社会的美好设想？【激发学生对未来美好社会的向往之情】教师概括：共产主义社会,将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。这就是我们的最高理想共产主义理想。过渡语：现在一些人认为，哪里有什么共产主义理想？哪里有什么共产主义信念？历史是这样的吗？那就让我们一起走进历史的深处，一起感悟吧。中华民族是一个多灾多难的民族，近代以来中国遭受无数资本主义帝国主义的侵略和欺凌，如何求得民族的独立和解放？如何救人民于水火？李大钊、陈潭秋等革命先烈就是这方面的真实写照。展示李大钊、陈潭秋的照片请同学简单介绍他们的事迹。【引导学生感悟共产主义理想体现在中国共产党人艰苦奋斗的历程中】师总结：无数先烈与用马克思主义这个最好的武器，探求民族独立和解放的过程，也就是一个不惜牺牲自己一切的过程。因为，实现共产主义这一最高理想就是一个过程。在不同时期，我们又有为实现最高理想的具体理想。模块三：立足今天3、现阶段人民的共同理想展示五四爱国学生运动的图片和开国大典的图片提问：19世纪中叶20世纪中叶，中华民族的历史任务是什么？师概括 ：19世纪中叶20世纪中叶人们的历史任务：实现祖国的独立和民族的解放展示三张贫困人民生活的图片提问：20世纪中叶21世纪中叶，中华民族的历史任务是什么？师概括 ：20世纪中叶21世纪中叶人们的历史任务：实现祖国的富强、民族的富裕和民族的伟大复兴想一想：中华民族的两大历史任务是否完成？师概括：我国现正处于社会主义初级阶段，各族人民的共同理想就是：建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。这个共同理想，集中反映了我国各族人民的共同利益和愿望，是保证全体人民团结一致、克服困难，去争取胜利的强大精神动力。4、最高理想与共同理想的关系学生讨论：最高理想与共同理想的关系【培养学生辨证思考问题的能力】展示： 师总结：在革命战争年代，共产主义是激励中国人民前赴后继、百折不挠进行奋斗的精神动力，在那个时候，为争取民族独立和解放而奋斗也就是为共产主义而奋斗；今天，为建设中国特色社会主义而奋斗也就是为共产主义而奋斗。 （二）全面建成小康社会模块四：描绘蓝图1、历史性的跨越过渡：改革开放以来，我国人民的生活、国家的面貌发生了巨大的变化。生活链接：播放学生采访的市民所感受到的衣、食、住、用、行的变化的录像。【引导学生感悟生活、体会社会主义制度的优越性】展示图表、材料： 材料一：某市13年来人民生活水平变化状况年份 平均每人储蓄额 市区人均居住面积 家用电脑(百户) 家庭小轿车(百户)1989年 1865元 6.6平方米 2013年 10778元 28平方米 90台 30辆材料二：党的“十六”大代表总结了跨越发展13年的成就：2001年经济总量跃居世界第六位；人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越；对外开放由局部开放转为全面开放；从优先发展东部地区到实施西部大开发战略；每10万人中拥有各种受教育程度人数增长了39%；坚持走可持续发展、新型工业化道路，成绩斐然提问：从上述材料中你感受到了什么信息？师总结：1980年，人民生活在温饱线徘徊；2000年，国民生产总值大幅度增加，人均GNP首次突破800美元，居民收入不断提高，贫困人口大量减少，物质生活日益美满，人民生活总体上达到小康。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。 展示图片、材料：人均国民生产总值(单位：美元) 1980年 1990年 1995年 1999年中国 220 320 520 780日本 10390 26400 39720 32030美国 13030 23560 28150 31910新加坡 4860 11730 23060 24150加拿大 1150 19800 19880 20140世界平均 2540 4090 5000 5020提问：上述材料说明什么？师总结：说明我们的小康水平与发达国家相比还有较大差距、说明我国的小康水平发展不平衡、说明我国的小康水平发展不全面。所以说，我们现在达到的小康还只是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。所谓“低水平”，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。 按照世界银行1999年提出的标准，人均GDP在756至2995美元之间为中低收入国家。到2000年，我国尚有3000万人温饱没有完全解决。2、全面建成小康社会【培养学生的使命感和社会责任感】过度：在实现小康目标之后，我国人民的奋斗目标是什么？跨入新世纪，我国进入了一个新的发展阶段全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。从“小康”到“全面建成小康社会”这是一个部分质变的阶段。学生参考教材，小组共同完成下列图表，教师补充：小康含义 小康类型 实现时间 提出时间 表现状况在温饱基础上生活质量进一步提高，达到丰衣足食。既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善，总体达到小康。20世纪末，十二大首次提出，十三大三步走中的第二步总体达到。跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。党的十八大根据我国经济社会发展实际，提出到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标。归结起来，是六个“更加”。师总结：全面建成小康社会的奋斗目标是对邓小平提出的“小康”目标的丰富和发展，是切实可行的。这一目标的实现，将是中华民族实现伟大复兴过程中一个新的里程碑，是社会主义制度新的伟大胜利。（三）共创和谐伟业1、和谐社会的思想渊源 在中国思想史上，从孔子的“和为贵”、墨子的“兼相爱”，到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，反映了中国先人对和谐社会的向往。 在西方思想史上，有“和谐最美”、“公正即和谐”的观点，从柏拉图的“理想国”，到空想社会主义者的“和谐公社”，反映了西方人对和谐社会的追求。 共产党宣言中指出，未来社会将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。中国共产党提出构建社会主义和谐社会，就是要把人们的向往在中国逐步变为现实。 联系上述材料、结合历史知识，说明人类对和谐社会的不懈追求。 中国共产党为什么要提出构建社会主义和谐社会？ “和谐社会”，有着深厚悠久的思想渊源。实现社会和谐、建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。 2、和谐社会的基本内涵 构建社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平主义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。3、共建和谐社会活动一：各小组讨论：怎样构建社会主义和谐社会（1）请列举社会中存在哪些不和谐的地方？（2）党和政府在构建社会主义和谐社会方面作出了哪些努力？（3）说说自己身上存在哪些与构建和谐社会不和谐的地方? (4)在构建和谐家庭、和谐班级、和谐学校、和谐社区方面，我们中学生应该怎么做？活动二：我们中学生能为构建社会主义和谐社会做些什么？在家里，尊老爱幼，勤俭持家，帮家长做力所能及的家务活，与邻居和睦相处；在学校、班级，尊敬老师，热心帮助同学，努力学习科学文化知识，使自己德智体美全面发展；在社区上，讲文明礼貌，保护环境，遵纪守法。师总结：和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责。需要脚踏实地地艰苦奋斗，需要全体人员共同参与。只要着眼长远，立足当前，人人有责任、人人有行动、人人有贡献，构建社会主义和谐社会的宏伟目标，就能早日变为美好的现实。展示祖国新貌的一组图片，在走进新时代的歌声中结束本课。结束语：美好理想的实现有赖于每一个中华儿女的共同奋斗，今天的中学生就是明天祖国建设的栋梁，我们应为祖国的建设贡献自己的才华和热血。三、【中考链接】：基础题型1、（2012 天津）在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为的社会主义现代化国家。（ ）A、富强民主文明和谐 B、安定有序文明和谐C、富强文明开拓创新 D、团结互助文明和谐 2、（2012 达州）摆在全国人民面前的重大历史使命是（ ） 集中力量全面建成小康社会 实现社会主义现代化实现中华民族的伟大复兴 实现同等富裕A B C D3、（2013 宁波 ）2012年，宁波市调整城乡居民社会养老保险，实现全覆盖。这说明宁波政府努力（ ）建设和谐社会 保障社会公平解决民生问题 实现全市人民同步富裕 A B C D 4、（2012 黄冈）构建社会主义和谐社会，是从中国特色社会主义总体布局和全面建成小康社会全局提出的重大战略。下列事件中符合构建和谐社会要求的是（ ）国家大力推进保障性住房的建设 反腐倡廉，开展廉政文化进校园活动少数制药企业用工业明胶生产“有毒胶囊” 公安机关集中开展“打四黑除四害”行动 A B C D 5、（2012 温州）温州市政府以步道为纽带，将沿途生态、民俗风光、旅游景区等资源串联起来，实现户外运动与旅游产业的有机结合。这一做法有利于（ ）A.科教更加进步 B.经济更加繁荣 C.民主更加健全 D.法治更加完善拓展题型：1、（2012 重庆）阅读下列材料，回答问题。材料一：暑假里，小明和同学到某县山区参加了夏令营活动。他们拜访了当地一些农户，发现有的家庭生活条件比较差，与自己的生活环境比起来真有“天壤之别”的感觉。小明想，我们不是已经进入小康社会了吗，怎么还这样呢？材料二：2011年是新十年扶贫开发的开局之年，国家扶贫资金由上一年的222.68亿增加到270亿元增量和增幅都达到历史最高。各地政府也采取了多种措施致力于扶贫工作。（1） 结合材料一，请你运用所学知识，解决小明的困惑。（2） 结合材料一、二，说说党和国家为什么要高度重视扶贫工作？2、在学习了有关全面建成小康社会的内容后，同学们对小康建设有了更为深刻的认识和理解，为了向周围其他同学宣传有关小康的知识，九年级（2）班同学决定组织一次校内宣传活动，请你也参与其中。【活动设计】（1） 请你帮忙设计两种宣传形式。【资料展示】资料一：某同学收集了当地农民编的一段顺口溜：红砖彩瓦塑钢窗，地板吊棚白粉墙，镶瓷灶台大火坑，淋浴喷头屋里装，如今农村政策好，历史跨域到小康。（2） 顺口溜中的“历史跨越”指的是什么？资料二：有同学展示了他搜集到的一幅漫画。（3）漫画反映出我国目前小康的哪一基本特征？（4）为解决漫画中这一问题，我们要在本世纪头20年，完成 的目标。你能描绘一下到这一目标实现之时，我们国家会是一番怎样的景象吗？（5）我们青少年怎样肩负起实现上述目标的使命？【美好祝愿】（6）请你为第（4）问中这一目标的实现设计一句祝福语。第二框题 艰苦奋斗 开拓创新 主备人：马宁 许小琴【课标要求】了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感；知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。【教学重难点】教学重点：1、艰苦奋斗的精神为什么是代代相传的精神？2、新时期，为什么要发扬艰苦创业的精神，并与时俱进？3、艰苦奋斗、创业精神和创业实践的关系。4、当前青少年中缺乏艰苦奋斗精神的行为和表现有哪些？青少年如何发扬艰苦创业的精神？（践行）教学难点：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，实现共同理想需要发扬艰苦创业精神。突破重难点方法：诱思探究法、案例法以及通过时政再现和情境活动【教学过程】一、整体感知（阅读全文，思考以下问题，小组讨论解决）：1、我们的最高理想是什么？理想社会是一个什么样子的社会？2、在社会主义初级阶段，我国人民的共同理想是什么？3、共同理想和最高理想的关系是什么？4、中华民族发展史上的一个新的里程碑是什么？现在的小康是什么样子？5、我们要建设的社会主义和谐社会是什么样的社会？怎样构建和谐社会？小组讨论，对基础知识有一个初步了解。二、活动探究：导入：播放自制课件，VCD歌曲愚公移山（配歌词）听起来是奇闻/讲起来是笑谈/任凭那扁担把脊背压弯/任凭那脚板把木屐磨穿/面对着王屋与太行/凭着是一身肝胆/讲起来不是那奇闻/谈起来不是笑谈/望望头上天外天/走走脚下一马平川/面对着满堂儿孙/了却了心中祈愿/无路难呀/开路更难/所以后来人为你感叹师问：这是大家非常熟悉的一首歌，想必大家也一定熟悉这个故事，有人说愚公非常傻，不值得提倡？你同意这个观点吗？学习新课： 艰苦奋斗 开拓创新一、代代相传的精神活动一师：中华民族是个勤劳勇敢的民族，有关发扬艰苦奋斗精神，克服重重困难的故事和名言警句数不胜数。除了愚公移山的故事，同学们还知道哪些故事和名言警句？例如：卧薪尝胆、悬梁刺股的故事，孟子曰，天将大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，恶其体肤，空乏其身，精卫填海的故事教师归纳：自古以来，中华民族就以勤奋勇敢、吃苦耐劳而著称于世。劳动人民也正是依靠这种艰苦奋斗的民族精神，才创造出我国古代灿烂的文化，使中华民族历经沧桑而不衰，巍然屹立在世界民族之林。（1）艰苦奋斗是我们民族精神的重要内容活动二 你说我说看图分析并思考以下问题：（1）这幅图反映的是什么时候的状况？（2）当时处于战争的什么阶段？当时我军遇到怎样的困难？（3）我广大军民是如何发扬艰苦奋斗精神克服困难的？（4）以上述事件为典型的这种精神，在当时称为什么精神？学生思考讨论回答：略教师归纳：由以上分析我们清楚地看到，在条件十分艰苦，环境极为恶劣的战争年代，广大军民正是发扬了艰苦奋斗的精神，才克服种种困难战胜了强大的敌人，赢得了民族的独立和人民的解放。（2）革命战争年代，艰苦奋斗精神得到最充分体现教师：现在，我们已不再是亡国奴，我们有了自己的家园，还需要艰苦奋斗的精神吗？回答是肯定的。艰苦奋斗是中华民族的本色和传统美德，是劳动人民优秀品质的组成部分，无论是条件艰苦的战争年代，还是和平稳定的建设时期，我们都不能丢掉它，仍要将其发扬光大。有过辉煌历史的“大渡河连”的驻港部队已给我们做出了榜样。指导学生看教材117页，驻港部队的官兵是如何发扬艰苦奋斗精神的。（3）新时期，艰苦奋斗的精神作为中华民族的美德，在各行各业的劳动者身上继续发扬光大活动三教师出示课件：结合教材118页，从两代“铁人”的身上，说说新时期艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面？有人说，现在我国的社会主义现代化建设取得了巨大成就，人民生活水平有了大幅度提高，各方面的条件得到了很大改善，我们不再需要艰苦奋斗了。大家同意这种看法吗？学生讨论做答：师归纳：艰苦创业在不同时代有不同的内容。两代“铁人”在他们的工作岗位上用不同的方式克服了困难，为我国石油事业做出了巨大的贡献，同时也是热爱祖国的表现，丰富了艰苦奋斗精神的内容，值得我们学习。另外，二十多年来，我国改革开放和社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，我们有理由为此感到自豪，但决不能自满、决不能懈怠，决不能停滞。与发达国家相比还有较大差距，要实现全面建设小康社会的奋斗目标，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，必须始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风，并做到与时俱进。那些借口时代不同了，艰苦奋斗过时了的说法，实际上是懒惰、消极、不思进取，没有爱国心和责任感，思想落后腐败的表现，是极为有害的。正如邓小平和胡锦涛所说的（出示课件）：二、艰苦创业 与时俱进（1）伟大的创业实践需要有伟大的创业精神师：艰苦奋斗集中表现为创业精神。在人类社会上，从盘古开天辟地到石器的制作、摩擦生火的发明、金字塔和万里长城的建造、人造卫星的发射、基因和纳米技术的发明；从仓颉造字，到古希腊和罗马文明、新航路的开辟、丝绸之路的开辟、三次科技革命的兴起人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结果。人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。虽然时代不同了，我们的条件好多了，但是我国正处于社会主义初级阶段，经济文化都比较落后，面临集中力量发展社会生产力的艰巨任务。我们要想把建设有中国特色社会主义的伟大创业实践取得成功，就必须使全民族树立艰苦创业的精神，我们要把握时机，充分利用稳定的环境和良好的条件，争取更大的进步。（2）艰苦创业精神是一种精神力量和崇高的美德活动四（出示自制课件）结合今天所学内容回答：1、这幅漫画说明了什么问题？2、有人说：艰苦奋斗是大人的事，与小孩无关。这一观点正确吗？为什么？3、现实生活中，中学生如何发扬艰苦奋斗的创业精神？学生讨论作答：教师归纳：在不同年代，艰苦创业有着不同的具体内容，而艰苦创业的精神作为一种健康的生活态度、一种思想境界，无论什么时代都被视为成就任何事业所不可缺少的精神力量，一种崇高的美德。作为年轻的一代，我们肩负着祖国的未来和希望，为了实现社会主义现代化事业，时代需要我们发扬艰苦奋斗的精神，尤其是开拓创新的精神。这就需要我们从现在开始，在日常生活和学习中努力培养自己各方面的能力，注意积累，做到有所发明、有所创造、有所前进。课堂小结：新时期，艰苦奋斗的精神作为中华民族的美德，在各行各业的劳动者身上继续发扬光大板书设计：三、【中考链接】：基础题型1、（2012，绥化）过去要求节约做到“五个一”：节约一分钱、一粒米、一滴水、一度电、一两煤。现在提倡个人消费做到“五个一”：日常消费花一点、文化学习投一点、孝敬父母用一点、希望工程捐一点、自己备用存一点。这高速我们（ ）发扬艰苦奋斗精神，就是提倡过苦日子 发扬艰苦奋斗的优良传统要坚持从我做起发扬艰苦奋斗精神要坚持与时俱进 现在生活条件好了，艰苦奋斗已不合时宜A. B. C. D. 2、（2012，广东）阿里木十年前来到贵州省毕节市，以烤羊肉串为生。八年来，阿里木把卖出30多万串羊肉串攒下的10多万元钱，全部捐给上百名贫困学生。很多网友亲切地称他为“烤羊肉串的慈善家”。某班同学围绕“最能感动我的阿里木”这一主题开展讨论，同学们列举了他的很多事例及其高尚品质。你认为其中最感动人的是（ ）A.勤劳致富换取社会回报B.热心行善追求最高荣誉C.巨资助学赢得网友好评D.艰苦奋斗践行社会责任3、作为新生代的中学生，要发扬艰苦奋斗的精神，就要（ ）生活简朴，不穿新衣 刻苦学习，不怕困难弃学打工，艰苦创业 勤俭节约，不乱花钱A. B. C. D. 4、（2011，济宁）云南省原保山地委书记杨善洲奋斗一辈子，让老百姓的日子富了起来，退休后义务植树20年，把自己建成的5.6万亩森林无偿移交给国家。杨善洲的行为（ ）A.说明要想实现人生价值，就必须放弃个人利益B.体现了中华民族艰苦奋斗的传统美德C.诠释了生命的价值在于创造和奉献D.是关爱自然、实现人与自然和谐相处的表现5、（2012，太原）毕业前夕，某班墙报的“真情留言板”上留下了同学们的几段留言：青春岁月，奋斗人生；拼搏成就梦想，奋斗铸就辉煌；苦难是人生的老师，创新是创业的灵魂。这些留言都是勉励自己和同学们在今后的人生道路上（ ）A.要发扬艰苦创业精神B.要树立法治观念C.要维护民族团结D.要行使政治权利拓展题型：1、 阅读下列材料，回答问题。 小明发现桑有趣又耐人寻味的加法，袁隆平等式：灵感=知识+汗水；爱迪生等式：天才=百分之一的灵感+百分之九十九的汗水；爱因斯坦等式：成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。当时小明就发现它们与课本知识有很多联系。（1） 上述三个等式共同说明了什么道理？（2） 上述三个等式对我国实现全面小康社会的奋斗目标有何启示？2、 艰苦奋斗是中华民族的传统美德，它包含着三层意思：一是在生活上，勤俭朴素，反对奢侈浪费；二是在工作上不怕艰苦，勇于拼搏；三是在精神上，意志坚定，毅力顽强。艰苦奋斗在不同时代、不同条件和环境中，虽然有不同的表现形式但其内涵都是相同的。就其本质来说，它是一种奋发向上、一往无前的精神状态，一种不怕困难、百折不挠为真理而斗争的坚强意志，一种自强不息、开拓进取、蓬勃向上的精神风貌。阅读上述材料，回答问题。（1） 从总体上看，当今的青少年还普遍缺乏艰苦奋斗的精神，请你从以下几个方面举例。 在消费方面： 在学习方面：（2） 培养青少年的艰苦奋斗精神有何意义？（3） 请你为培养青少年的艰苦奋斗精神献计献策。