资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,核舟记,如有错漏，敬请谅解,！,核舟记如有错漏，敬请谅解！,1,核舟记,第二课时,明,魏学洢,核舟记第二课时明 魏学洢,2,学习目标,1.,准确翻译第,3,、,4,、,5,段。,2.,理,清本文,结构及,说明,顺序，,品味描写细致、层次井然、富于想象的语言,特色。,3.,热爱传统文化，用文字记录生活的情趣。,学习目标1.准确翻译第3、4、5段。,3,直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所,语,。东坡,现,右足，鲁直现左足，各微侧，,其,两膝相,比,者，各隐卷底衣褶中。佛印,绝,类,弥勒，袒胸露乳，,矫,首昂视，神情与苏、黄不,属,。,卧右膝，,诎,右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠,倚,之,珠可,历历,数也。,戴着高高的帽子,胡须,处于，位于,说话,露出,他们的,靠近,极,像,举,类似,同,“,屈,”,，弯曲,靠，挨着,分明的样子,船头坐三人，中,峨冠,而多,髯,者为东坡，佛印,居,右，鲁直居左。苏黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁,直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现,4,译文,船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡,，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手卷。,东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，,其两膝相比者，各隐卷底衣褶中,。,佛印绝类弥勒，袒胸露乳，,矫首昂视，神情与苏、黄不属,。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。,船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡,，佛印坐在右边，鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅手卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手抚着鲁直的背。鲁直左手拿着手卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，都略微侧着身子，,他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里,。佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，,抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似,。他平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖着他的左膝，左臂挂着念珠挨着左膝念珠可以清清楚楚地数出来。,3,段：介绍,三人的,。,中间苏东坡,，左边黄鲁直,，右边佛印,，苏、黄,，,佛印,。,船头,外貌神情,峨冠多髯,如有所语,袒胸露乳,情深意笃,洒脱出尘,译文船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左,5,舟尾横卧一,楫,。楫左右舟子各一人。居右者,椎髻,仰面，左手倚一,衡,木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，,其,人,视端容寂,，,若,听茶声,然,。,桨,梳着椎形发髻,同,“,横,”,那,眼睛正视着（茶炉），神色平静,好像的样子,舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡,6,舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。,居右者椎髻仰面，左手倚一衡木,，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，,其人视端容寂，若听茶声然,。,译文,船尾横放着一支桨。桨的左右各有一名撑船的人。,右边的撑船者梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木,，右手扳着右脚趾，好像在大声呼喊的样子。左边的撑船者右手拿着一把蒲葵扇，左手抚着火炉，炉上有个水壶，,那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子,。,4,段：介绍,部分舟子的,。一个,，一个,，渲染出,的气氛。,船尾,表情动作,悠闲自在,从容专注,轻松愉悦,舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡,7,其,船背稍,夷,，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远,甫,刻”，细若蚊足，钩画,了了,，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色,丹,。,那，代指核舟,平,男子美称,清楚明白,朱红,其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫,8,译文,其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，,细若蚊足，钩画了了，其色墨,。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。,那只船的背面较平，就在上面刻着作者的题款名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，,字迹像蚊子的脚一样细小，笔画清楚明白，它的颜色是黑的,。还刻着一枚篆字图章，文字是“初平山人”，字的颜色是红的。,5,段：介绍,部分，刻了作者的,（,色）,及,（,色）。,船背,题名,篆章,黑,红,译文其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅,9,梳理,结构：,核,舟,记,概说核舟之奇巧，引出由来,。（,1,）,详述核舟之,精妙,（,2-5,）,船体设计的大小和格局,总括,核舟，发出赞叹,。,（,6,）,船中人物的神态和动作,船背技师的题款和着色,总,分,总,梳理结构：核概说核舟之奇巧，引出由来。（1）详述核舟之精妙,10,舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。,船头坐三人,中轩敞者,舟尾横卧一楫,其船背稍夷,整体,局部,中间,两边,船背,逻辑顺序,空间顺序,主,次,本文的,说明顺序,是什么？,舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。船头坐三人中轩敞者舟尾横卧一,11,文章特色二：,层次井然,文章特色二：层次井然,12,宋神宗元丰二年,(1079),，苏轼在湖州上任被人诬陷，入狱半年。次年贬为黄州,(,今湖北黄冈县,),团练副使，是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻,矶游览,，写下了,赤壁赋,、,后赤壁赋,等著名作品，寄托他谪居时的思想感情。文章中雕刻家虽取材于这件事，却不受这件事的拘束。如大苏泛赤壁是确有其事，但当时并没有鲁直和佛印陪同。,大苏泛赤壁,宋神宗元丰二年(1079)，苏轼在湖州上任被人诬陷，,13,大苏泛赤壁,壬戌,1082,年,之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。,清风徐来，水波不兴,。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（选自,赤壁赋,）,于是,携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。,山高月小，水落石出。,曾日月之几何，而江山不可复识矣！予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫，盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉,。（选自,后赤壁赋,）,大苏泛赤壁壬戌1082年之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁,14,文章特色三：,富于想象,作者同王叔远一样富有想象力。,文章是案头之山水，山水是地上之文章。,张潮,幽梦影,文章是纸间之生命，生命是,路,上之文章。,文章特色三：富于想象作者同王叔远一样富有想象力。文章是案头之,15,生命文章：用文字记录生活,仿写,核舟记,：,六一居记,生命文章：用文字记录生活仿写核舟记：六一居记,16,六一居记,2018,届 李骆莎,今,有奇巧人曰,童夫子,，能假“笑面杀手”之名，养学渣、学,困、学痴、以至学霸、学神，罔,不因,材受教,，各具情态。所教班级，盖东环六一居,云。,居中弟子共十有六，修一,米六,许。极长者,为,鑫文,，,毅东,次之。室开大窗，左右各二，共四扇。启窗而观,，,内环,路,相望焉。闭之，,则左有车喧，右得红日。红日暖,心,，而噪音不闻。,居前坐,四人，,中二者,为,泽丰,、,振宇,，,焯鑣,居右，,奕彤,居左。振宇、焯鑣隔空传话。奕彤矫首听课，右手执笔疾书。泽丰左手托颚，右手闲置，如有所思。奕彤翘右足，振宇伸左足，各微侧。若,以视端相,较，奕彤完胜。,焯鑣,绝类鸿儒，时谈时记，低首阅经，神情与彤、丰不属。或卧书，立饮料支地，,屉内风光独好，,冰红茶、咖啡匿之,包装盒可历历数也,。,六一居记2018届 李骆莎 今有奇巧人曰童夫子，,17,六一居记,居尾四座,，惟三座有人，一座空，为,华隆,（已求学美国）留。居中者为鑫文，浅发仰面，闭目养神，若,冬眠然。,居右者为毅东，长苦思，作无辜状。居左者为,林敏,，每与夫子对答，手之舞之，足之蹈之，一开心果也,。,鑫,文前有锐坚，右手执笔，左手抚纸，纸上有字，文曰：“,背影,朱,自,清 惜别 背影 凝望,背影,”，大若象足,，钩画,了了，其色墨。又画小像一，文曰“,我最帅,”，其色丹,。,中间,二、三排，更有,骆莎,、,旭儿,、,颜萁,、,骏晖,、,颖思,、,雅篮,、,舒宁,辈，亦各有特色，各近奇葩,。篇幅所限，,略去不表,。,通,计六一居,，养雄雌各八，,有窗四，有壁柜、有讲台、有黑板、有空调各一。板报并班诗,，书字,概一百有六，,而居士曾不盈二十。,训曰：“,东环小班，成就不凡。,”盖东环办学特色为之。嘻，种树赏花，品味写诗，居亦逍遥矣哉,！,六一居记 居尾四座，惟三座有人，一座空，为华隆（已,18,横批：,美人之贻,一起对个联儿,上联：,王叔远雕核舟 体积小 内容多构思妙 真奇巧人也,下联：,魏学洢撰小品 描写细 层次好想象丰 固灵怪士哉,横批：美人之贻一起对个联儿,19,作业布置,归纳重点：（,通假字、古今异义、词类活用,、一,词多义、文言,句式）（,必做,）,比较阅读：,核舟记,与,核工记,具体完成“作业二”,作业布置归纳重点：（通假字、古今异义、词类活用、一词多义、,20,谢谢！,谢谢！,21,
展开阅读全文