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,第一单元,学习项目,一,生活中的音乐,生活中的音,乐,导入,请边聆听歌曲边识读 乐谱，注意各种音乐记号。,速度术语,表情术语,调号,拍号,反复记号,挥拍视唱乐,谱,注意音准和节,奏,12,二拍,子,12,二拍,子,加入歌词演,唱,歌唱祖国经常在我国重大活动场合中响起， 它是中国人民爱国情感的重要表达，起到了凝聚人心， 振奋士气的作用。,歌唱祖国经常出现在什么场合？请举例说明。,它,在这些场合的出现有怎样的意义与作用,？,思,考,生活中哪些场合能听到音乐,？,商场、超市、餐厅、咖啡厅、健身房、电影院、 公园、节日庆典等。,思,考,不同场合中，音乐可以随意使用吗,？,音乐不能随意、没有选择性地使用，要根据场 合的需求来使用合适的音乐。,创意实,践,任务一：为以下场景配,乐,新知探,究,生活中的音乐,成果展,示,第一组：选择歌曲中国人民解放军军歌,成果展,示,第二组：选择歌曲远方的客人请你留下来,成果展,示,第三组：选择乐曲金蛇狂舞,成果展,示,第四组：选择瓦格纳创作的婚礼进行曲,成果展,示,第五组：选择劳动号子打夯号子,思,考,何为合适的音乐,？,合适的标准是什么,？,总,结,何为合适的音乐,？,“合适的音乐”是能够在特定的时间、地点、情境和 个人需求中，产生积极效果、引发共鸣并且不显得突兀或 不协调的音乐,。,总,结,合适的标准是什么,？,符合情境和氛围,。,与个人情感和心境相契合,。,适应文化和社会背景,。,与活动或场景的目的相匹配,。,具备合适的音乐要素,。,创意实,践,任务二：为以下艺术形式配,乐,新知探,究,艺术形式中的音乐,成果展,示,第一组：选择乐曲十面埋伏,新知探究,成果展,示,第二组：选择歌剧茶花女选段饮酒歌,成果展,示,第三组：选择音乐剧猫选段回忆,成果展,示,第四组：,选择舞剧胡桃夹子,选段糖果仙人舞曲,成果展,示,第五组：选择京剧定军山选段这一封书信来得巧,小组名称,艺术形式,配乐成绩,（,A,特别适合、,B,比较适合,、,C,不太适合、,D,完全不适合,),第一小组,影视,A,第二小组,歌剧,A,第三小组,音乐剧,C,第四小组,舞剧,C,第五小组,戏曲,B,小组互,评,讨,论,分组讨论音乐在不同艺术形式中的作用，组内达成共 识后，由每组的组长总结汇报,。,总,结,在电影中，音乐既可以增强电影的情感表达、营造氛 围、突出主题，还可以帮助观众更好地理解和感受电影的 情节和角色,。,总,结,在戏剧中，音乐既有助于表达情感、塑造角色，增,强,戏剧的张力，推动和发展,剧情,，,还可以,营造氛围和环境， 使观众更好地沉浸在剧情中,。,推荐自己喜欢的、熟悉的艺术形式及其代表作品，,并,选择其中一个表演场景谈一谈音乐在其中的具体作用,。,拓展延伸,音乐在生活中不可或缺,！,音乐让生活更美好,！,课堂小结,
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