第3单元《圆柱、圆锥-圆柱》复习ppt课件【人教版】-数学六年级下册

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,整理与复习,圆柱与圆锥,整理与复习圆柱与圆锥,有两个底面,一个侧面,面积相等,宽,长,=,高,=,底面周长,圆柱的特征：,有无数条高,有两个底面 一个侧面面积相等宽长=高=底面周长圆柱的特征：,圆锥的特征：,扇形,一个侧面,一个底面,圆形,h,从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做,圆锥的高。,展开,只有一条高,圆锥的特征：扇形一个侧面一个底面圆形h从圆锥的顶点到底面圆心,圆柱表面积,=,基本公式,圆柱侧面积,=,底面周长,高,侧面积底面积,2,圆柱底面积,=,r,2,圆柱表面积=基本公式圆柱侧面积=底面周长高侧面,圆锥体积,=,圆柱体积,=,底面积,高,底面积,高,1,3,基本公式,圆锥体积=圆柱体积=底面积高底面积高13基本,圆柱和圆锥的整理和复习,S,表,=S,侧,+2S,底,名称,图形,特征,表面积,体积,圆柱,三个面，上下两个,面叫做底面，是完,全相同的两个圆；,侧面是一个曲面，,圆柱有无数条高。,圆锥,有两个面，底面,是一个圆；侧面,是一个曲面，,圆锥只有一条高。,V=Sh,Sh,V=,圆柱和圆锥的整理和复习,一、判断：对的打，错的打,。,1.,圆柱的侧面展开图可能是平行四边形（）,2.,圆锥的体积是圆柱体积的（）,3.,一个圆柱的高扩大,2,倍，底面积缩小,2,倍，它的体积不变。（）,4.,圆柱的体积大于与它等底等高的圆锥的体积。（）,5.,用两张完全相同的长方形纸围成两个不同的圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱侧面积和高都相等。（）,一、判断：对的打，错的打。,第3单元圆柱、圆锥-圆柱复习ppt课件【人教版】-数学六年级下册,一、判断，对的打，错的打,。,1.,圆柱的侧面展开图可能是平行四边形（）,2.,圆锥的体积是圆柱体积的（）,3.,一个圆柱的高扩大,2,倍，底面积缩小,2,倍，它的体积不变。（）,4.,长方体、正方体、圆柱体的体积都可以用底面积乘高来计算。（）,5.,用两张完全相同的长方形纸围成两个不同的圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱侧面积和高都相等。（）,一、判断，对的打，错的打。,根据公式填写下表,名称,半径,直径,高,表面积,体积,圆,柱,5dm,4dm,2m,0.7m,20cm,5cm,圆,锥,4dm,2.4dm,0.5m,4.5m,10dm,258.6dm,314dm,1m,10.676m,2.198m,40cm,3140cm,6280cm,2dm,10.048dm,1m,1.1775m,根据公式填写下表名称半径直径高表面积体积 5dm4dm2m,1,、妈妈给小明的水壶做了一个布套，至少用了多少布料？这个水壶大约能装多少升水？（,水壶的厚度忽略不计,）,你会做吗？,20cm,10cm,1、妈妈给小明的水壶做了一个布套，至少用了多少布料？这个水壶,2,、一个圆柱形水池的容积是,18.84,立方米,池底直径是,4,米,水池的深度是多少米？,你会做吗？,2、一个圆柱形水池的容积是18.84立方米,池底直径是4米,考考你,1,、一根圆柱形木材长,20,分米,把它截成,4,个相等的圆柱体,.,表面积增加了,18.84,平方分米,.,截后每段圆柱体积是多少立方分米？,考考你1、一根圆柱形木材长20分米,把它截成4个相等的圆柱体,A,B,C,3,厘米,5,厘米,2.,你能求出下面这个直角三角形沿,BC,边旋转形成的图形的体积吗？,ABC3厘米5厘米2.你能求出下面这个直角三角形沿BC边旋转,课末总结,在本节课的学习中，你有哪些收获？,课末总结在本节课的学习中，你有哪些收获？,第一单元负数,认识负数,温度,中的,负数,例,1,存折,上的,负数,例,2,第一单元负数认识负数,例,1,、下面是中央气象台,2012,年,1,月,21,日下午发布的六个城市的气温预报。（,2012,年,1,月,21,日,20,时,2012,年,1,月,22,日,20,时）,-27,-19,-12,-4,1,4,-3,-2,0,3,20,23,例1、下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市,（,1,）,从表中我们看到北京的最高气温是,4,，,上海的最高气温是,4,，你能在温度计上找,出这两个温度所在位置吗？你是怎样想的。,0,（,2,）现在,你能标出这两个温度所在位置吗？,以,0,为,分界点。,4,1,3,1,2,4,5,2,3,（1）从表中我们看到北京的最高气温是4，0（2）现在你能,表示摄氏温度,读作,“,摄氏度,”,表示华氏温度，读作,“,华氏度,”,。,我国用摄氏度来计量温度。,表示摄氏温度,读作“摄氏度”表示华氏温度，读作“华氏度,零上温度,零下温度,零上温度 零下温度,一大格表示,10,摄氏度,一小格表示,2,摄氏度,一大格表示10摄氏度 一小格表示2摄氏度,零上,4,摄氏度记作：,+,4,零下,4,摄氏度记作：,-,4,“,+4,”,读作正四，是一个,正数,，,+4,也可以写作,4,；,“,-4,”,读作负四，是一个,负数,。,上海的气温是,零上,4,摄氏度,南京的气温是,0,摄氏度,北京的气温是,零下,4,摄氏度,0,摄氏度记作：,0,零上4摄氏度记作：+4“+4”读作正四，是一个正数，+4,零上,温度用,正数,表示,零下,温度用,负数,表示,0,既不是正数也不是负数,正数,都,大,于,0,负数,都,小,于,0,正数,大,于,负数,从温度计你能否比较出正数、负数与,0,的大小,?,零上温度用正数表示 零下温度用负数表示 0既不是正数也不是负,这里天津零下,6,，西安,6,都记作,6,行吗？,零下,6,记作,6,，读作,负,6,摄氏度,；,6,记作,+6,或,6,，读作,正,6,摄氏度或,6,摄氏度,。,为什么？应该怎样表示？,这里天津零下6，西安6都记作 6行吗？零下6记作,你会表示温度吗？,（）,（）,（）,-10,0,15,你会表示温度吗？（）（）（,2.,提问：,请你根据上图中的信息填写下面的表格，然后说一说,你填写的各数表示什么意思。,城市,北京,哈尔滨,上海,武汉,长沙,海口,最高气温,/,最低气温,/,2.提问：请你根据上图中的信息填写下面的表格，然后说一说城,上面这些数各表示什么？你是怎样知道的。,例,2,、除了在温度计中有,意思相反的词语或数学符号。,存折中也有。,上面这些数各表示什么？你是怎样知道的。例2、除了在温度计中,为了表示两种,相反意义,的量，这里出现了一种新的数：,3,，,500,，,，,4.7,，,-,这样的数叫做,负数,。,读作负八分之三。,而以前所学的,3,，,500,，,6.3,这样的数叫做,正数,。正数前面也可以加上“,+”,号，例如,+16,，,+,，,+6.3,等，,（也可以省去“,+”,号）,。,+6.3,读作正六点三。,为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数：3,像,“,15,”,这样的数叫负数；这个数读作：,负,十五。,“,”,在这里有了新的意义和作用，叫,“,负号,”,。,“,”,是,正号,。像,“,15,”,是一个正数，读作：正十五。,我们可以在,15,的前面加上,“,”,，,也可以省略不写,。其实，过去我们认识的很多数都是正数。,正负数的读法,像“15”这样的数叫负数；这个数读作：负十五。“,请你用正数和负数表示出每组信息中,相反意义,的量,。,李叔叔做生意二月份,盈利,2500,元，三月份,亏损,200,元,。,小军比标准体重,重,了,2.5,千克,小美,轻,了,1.8,千克,。,一个蓄水池夏季水位,上升,米，冬季水位,下降,米,。,10,3,100,23,请你用正数和负数表示出每组信息中相反意义的量。103,（,3,）那,“,0,”,是正数，还是负数呢？,“,0,”,作为正数和负数的,分界点,，,它既不是正数也不是负数。,1,2,3,4,5,1,2,3,4,0,（,4,）如果说我们以前所认识的数只分为正数和,0,，那么现在你能把,“,数,”,重新进行分类吗？,（3）那“0”是正数，还是负数呢？123451234,0,作为一条,分界线,，区分正数与负数，,既不是正数，也不是负数。,负,数都,小,于,0,，,正,数都,大,于,0,，,正,数都,大,于,负,数，,负,数都,小,于,正,数。,0,0作为一条分界线，区分正数与负数，既不是正数，也不是,【例,2,】下列各数中哪些是正数？哪些是负数？,+4 -4 19 -11 -9 0 +88,44 -155 4.5,答：,正数：,+4 19 +88 44 4.5,负数：,-4 -11 -9 -155,【例2】下列各数中哪些是正数？哪些是负数？答：负数：-4,体会奥赛,一辆公交车从起点站开出后，途中经过,5,个停靠站，最后到达终点。下表记录了这辆公交车载客数量的变化情况（,上车记为正，下车记为负,）。,停靠站,起点站,中途,第一站,中途,第二站,中途,第三站,中途,第四站,中途,第五站,终点,上下车,人数,+20,-,5,+10,-,7,+8,-,3,0,0,+6,-,9,+4,-,24,（1）说说中间五个站的上下车人数各是多少？,（2）中间的五个站，哪个站没有人上车？哪个站没有人下车？,体会奥赛停靠站起点站中途中途中途中途中途终点上下车+20-5,体会奥赛,一辆公交车从起点站开出后，途中经过,5,个停靠站，最后到达终点。下表记录了这辆公交车载客数量的变化情况（,上车记为正，下车记为负,）。,停靠站,起点站,中途,第一站,中途,第二站,中途,第三站,中途,第四站,中途,第五站,终点,上下车,人数,+20,-,5,+10,-,7,+8,-,3,0,0,+6,-,9,+4,-,24,（1）说说中间五个站的上下车人数各是多少？,（2）中间的五个站，哪个站没有人上车？哪个站没有人下车？,体会奥赛停靠站起点站中途中途中途中途中途终点上下车+20-5,1.,填空,珠穆朗玛峰大约比海平面,高,8844,米，,吐鲁番盆地大约比海平面,低,155,米。,海平面,（）米,（）米,8844,155,练习巩固，强化认识,1.填空海平面（）米（）米884,里海是世界上最大的咸水湖，水面的海拔高度是,28,米。,太平洋的马里亚纳海沟是世界上最深的海沟，最深处海拔,11034,米。,2.,说一说下面的两个海拔高度是高于海平面还是低于海平面。,练习巩固，强化认识,里海是世界上最大的咸水湖，水面的海拔高度是28 米。太平洋,7,读作：负七,2.5,读作：二点五,0,读作：零,5.2,读作：负五点二,+41,读作：正四十一,负数,正数,0,7读作：负七2.5读作：二点五0读作：零5.2读作：负五,负数，它其实无处不在,负数，它其实无处不在,电梯上下楼层,-1,电梯上下楼层-1,批改试卷,批改试卷,净重量：,1003g,食盐净含量,净重量：1003g食盐净含量,数,正数,包括正整数、正分数、正小数,大于,0,0,0,既不是正数，也不是负数。它是正、负数的分界线。,负数,包括负整数、负分数、负小数,小于,0,课堂小结,正数前面可以写“,+”,，但,通常不写,，而负数前面的“”,必须写,。,正数前面可以读“,正,”，但,通常不读,（如果有“,+”,号必须读），而负数前面的“负”必须读。,数正数包括正整数、正分数、正小数 大于0 00既不是正数,看来以往学过的数已经不能清楚地表示出相反意义的量。那该怎样表示呢？数学家们也经历了一个漫长的过程。我们一起来看。,看来以往学过的数已经不能清楚地表示出相反意义的量。那