议论文分论点训练定稿

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文写作指导,1、分论点的确立,2、论 据 的 选 择,1,论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。,如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？,首先，要学会通过对中心论点的分析，理解中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关键。,其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。,一、分论点的确立之写作提示,2,二、认识使用分论点的三个要求：,1、扣得住,有一个同学以读书乐为题列了如下的论述提纲：,（1）读书是每一个人都可以享有的权利；,（2）读书要有明确的目的、良好的阅读方法；,（3）读书可以使人掌握足够的本领，服务社会。,2、分得开,（1）读书可以增长知识，充实头脑，一乐；,（2）读书是一种高雅的精神活动，二乐；,（3）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。,3、排得顺（小到大，个人到家庭到社会）,（1）读书乐在它是个人成长的必需；,（2）读书乐在它是人类进步的阶梯；,（3）读书乐在它是民族繁荣的保证。,3,中心论点：,生命一次，美丽一次。,分论点：,例如：,美丽,生命的美丽从一次次抉择中体现。,生命的美丽从一片片自信中体现。,生命的美丽从一次次奋斗中体现。,生命因判断而美丽。,生命因选择而美丽。,生命因奋斗而美丽。,4,分论点常见的形式,5,这山望着那山高新解,这山望着那山高，是一种永不满足的精神；,这山望着那山高，是一种精益求精的精神；,这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；,这山望着那山高，是一种力争上游的精神。,并列式,6,我们应该珍惜时间,珍惜时间是珍惜生命的表现。,珍惜时间是学有所成的保证。,珍惜时间应落实到行动中去。,（思想认识）是什么,（作用）为什么,（做法）怎么样,层进式,7,中心论点：,乐为“小善”,分论点：,乐为“小善”，体现心灵美；,乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；,乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；,勿以善小而不为,（个人）,（集体）,（社会）,从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。,层进式,三个分论点都是从“乐为小善”的好处，即从“为什么”的角度分析。并列式,8,综合式,习惯,我们应该养成良好的习惯,良好的习惯让你终身受益,恶习将对你遗害无穷,良好的习惯应从小培养,克服恶习要有坚强的意志,对比,并列,为什么,怎么做,层 进,9,并列式,是面（横向）展开，用的是,横向思维,，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；,小结,：,层进式,是点（纵向）的深入，用的是,纵向思维,，其层与层，有较为严格的顺序。,10,提炼分论点的方法,11,1、刻苦勤奋，是理想的阶梯;2、珍惜时间，是理想的阶梯;3、迎难而上，是理想的阶梯。,理想的阶梯,中心论点：“奋斗是理想的阶梯”,阐释内涵,论证中并列的几个观点是对中心论点的内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。,12,这山望着那山高新解,这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种力争上游的精神。,阐释内涵,从“是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点,13,1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财)2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体)3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身),勤有三益,中心论点：“为人当勤劳”:,分析理由,主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。,14,谈意气,总：,人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。,分：,人有意气，才能有豁达的胸襟。,人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。,人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。,总：,意气，是成就人生所必需的。,从“为什么”的角度分析理由，提炼观点。,分析理由,15,请带上你的三件法宝,科学是戳破迷信的假面具的利剑，这是最有力的一件法宝。,怀疑是启动科学大门的密码，这是打破迷信的第二件法宝。,探索实践是埋葬迷信的铁锹，这是第三件法宝。,此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。,探寻方法,16,运用对比,如何估价自己,正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。,过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。,将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提炼分论点，以显示思维的鲜明性。,17,小结：,以上的几种提炼分论点的方法，归纳起来就是从中心论点的：,是什么,方面阐释内涵，从,为什么,方面分析理由，从,怎么办,方面探寻方法，从,正反,方面运用对比等。为了方便起见，将它们分开讲述，其实，在实际运用中过程中，往往是交叉、综合使用的。只要我们在使用这些方法的过程中，掌握好围绕中心论点，提炼分论点的原则，一切问题就迎刃而解了。,18,你来试试吧！,19,读下面的材料，按要求作文。,“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。”,克雷尔特,意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。,但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。,周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。,赏识是什么：赏识是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“,学会赏识,”为话题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。,20,赏识超出你的人，因为他提高你的目标。,赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。,赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。,示例,从“是什么”的角度，运用阐述内涵的方法提炼分论点。,21,赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；,赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；,赏识，成就的是一种万古流芳的英名。,示例,从“为什么”的角度，运用分析理由的方法来提炼分论点。,22,赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；,赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；,赏识，需要一颗真挚诚恳的心。,示例,从“怎么办”的角度，运用探寻方法来提炼分论点。,23,赏识，其本质是爱。,赏识导致“发现”、“超越”、“成功”。赏识是有原则的，学会赏识，理应包括学会不赏识和学会面对不赏识。,示例,运用“追问法”来提炼分论点。,24,示例,赏识导致“发现”，,赏识导致“超越”，,赏识导致“成功”，,赏识导致“和谐”。,运用“递加法”来提炼分论点。,25,好文章是自己一篇一篇写出来的！,26,