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道德与法治,义务教育教科书,二,道德与法治二,1.,猜图互动，导入新课,第,13,课,我能行,2.,活动交流，学习探究,3.,总结引导，领悟道理,教学过程,1.猜图互动，导入新课 第13课 我能行2.,猜图互动,快乐游戏,你能说出图片手势所表达的意思吗？,猜图互动快乐游戏你能说出图片手势所表达的意思吗？,活动交流,大拇指表示,“,表扬、夸奖,”,，它代表着,“,你真棒！,”,请你说说你什么时候得,到过大拇指？,考试得高分、帮妈妈洗碗、主动扫地、在儿童节表演节目,活动交流 大拇指表示“表扬、夸奖”，它代表着“你真棒！,活动交流,“,大拇指：送给你和我,考试第一名,得到的小红花最多,活动交流 “大拇指：送给你和我考试第一名得到的小红,“,大拇指：送给你和我,活动交流,帮老师擦黑板,积极打扫卫生,“大拇指：送给你和我活动交流帮老师擦黑板积极打扫,活动交流,现场表演展示本领,！,大家加油哦！,活动交流现场表演展示本领！,活动交流,活动交流,活动交流,他们哪里还不行呢？,活动交流 他们哪里还不行呢？,活动交流,说一说,我们在学习和生活中都会面临挑战，你有没有遇到,过,“,我不行,”,的事呢？,活动交流 说一说,活动交流,0,努力试一试,把,“,我不行,”,变成,“,我能行,”,吧！,活动交流0 努力试一试,宋老师寄语,通过刚刚同学们的表现，我们知道了有一些时候我们会害怕，会认为自己不行，但是我们应该像,“,小马过河,”,一样勇于挑战自己。,这样你会发现,“,我能行,”,其实并不难。,活动交流,宋老师寄语活动交流,其实，我们所面临的挑战只要多多练习一定也难不倒聪明的同学们。那么，现在老师就出一些任务考一考同学们，看谁能挑,战自己，做到,“,我能行！,”,。,活动交流,其实，我们所面临的挑战只要多多练习一定也难不倒聪,任务一：绕口令,早晨下大雾，山里看不见路,急坏了小猪、小兔和小鹿,小兔领小猪，小猪拉小鹿,拉着手，扶着树，一步一步走山路,秋风婆婆来帮助，一下吹散满天雾,活动交流,任务一：绕口令活动交流,任务二：算术题,354=256=,659=35+15-10=,487=60-6+16=,活动交流,任务二：算术题活动交流,活动交流,你是如何从,“,我不行,”,到,“,我能行,”,的呢？,活动交流你是如何从“我不行”到“我能行”的呢？,活动交流,咪咪学本领,活动交流 咪咪学本领,我能行,相信自己行，才会我能行；,别人说我行，努力才能行；,不但自己行，帮助别人行；,相互支持行，合作大家行！,领悟道理,我能行领悟道理,谢 谢！,谢 谢！,
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