汉族民歌--完整版课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高中音乐鉴赏,第三单元（二）,汉族民歌,高中音乐鉴赏第三单元（二）汉族民歌,【自主学习】,什么是民歌及其发展？,民歌的体裁分类：,号子 山歌 小调,民歌是民间口头流传的歌曲 。 她是劳动人民表达自己思想感情的一种艺术形式,发展：诗经中的国风我国最早的民歌选集。,【自主学习】什么是民歌及其发展？号子 山歌 小调,你知道这种音乐体裁的名称吗？,劳动号子,你知道这种音乐体裁的名称吗？劳动号子,评测练习,1、人们在（ ）过程中创作演唱的一种带呼号性的歌曲。,A 体力劳动 B 观赏游玩,2、劳动号子的节奏是（ ）,A 规整的 B 自由的,3、号子的作用是（ ）,A指挥劳动 B协调动作,C鼓舞劳动热情 D消除疲劳,A,A,ABCD,评测练习AAABCD,劳动号子,定义：人们在体力劳动过程中创作演唱的一种带呼号性的歌曲。,节奏：整齐、有规律。,演唱形式：领唱、齐唱， 一领众和,分类：在北方称为吆号子，在南方称为喊号子。,劳动号子定义：人们在体力劳动过程中创作演唱的一种带呼号性的歌,作品欣赏,澧水船夫号子,思考:,歌曲的演唱形式,有什么特点？,一领众和,作品欣赏澧水船夫号子思考:一领众和,【合作探究】,通过欣赏和了解这首歌曲，你想到了什么场景？,欣赏过程中你听到最多、最明显的歌词（语调）是什么？为什么会出现这些声音？,嗨 嗨啰嗨 嗨咗,指挥协调动作 齐心协力过险滩,风平浪静的画面 -音乐舒缓、节奏慢,遇风暴、过险滩的激烈场景-音乐气氛紧张、节奏快,【合作探究】通过欣赏和了解这首歌曲，你想到了什么场景？风平,过滩号子P 79 页,实践与表现,【能力拓展】 过滩号子,过滩号子P 79 页实践与表现【能力拓展】 过滩号子,你知道这段视频表现的是什么场景吗?,对山歌,你知道这段视频表现的是什么场景吗?对山歌,山歌的歌唱形式有：独唱、对唱、领唱、合唱等。,种类：山歌种类繁多，分布很广。在不同地区对山歌有不同的称谓，例如陕北的“信天游”，山西的“山曲”，内蒙古的“爬山调”，青海、的“花儿”、四川的“晨曲” 等。,【自主学习】：,山歌歌唱形式、种类？,山歌的歌唱形式有：独唱、对唱、领唱、合唱等。【自主学习】：山,定义：劳动人民在山上、田,间、牧场劳作休息时所即兴演唱的歌曲,山歌,山歌,山歌常见的类别,信天游,山曲 、,花儿,晨曲,爬山调,信天游,高腔山歌赶牲灵,类 别：,陕北地区,流行地区：,音乐特点:,高亢风趣,山歌常见的类别信天游高腔山歌赶牲灵类 别：陕北地区流,旋律爽朗、质朴、悠扬,节奏比较自由,开始处常常有一个吆喝性的喊句,山歌的特点：,旋律爽朗、质朴、悠扬山歌的特点：,【合作表演】,众男生：,什么有嘴不讲话，嘿了了啰,什么无嘴闹喳喳，嘿了了啰,什么有脚不走路，,什么无脚走千家 。,众女生：,菩萨有嘴不讲话，嘿了了啰,铜锣无嘴闹喳喳，嘿了了啰,财主有脚不走路，,铜钱无脚走千家。,即兴创作：,请根据刘三姐片段自创歌词表演一问一答。,【合作表演】众男生：,【自主学习】,小调：,节奏,旋律,规整 严谨,优美流畅 感情细腻,又称小曲，泛指流行于广大城乡的一种民间歌曲。,【自主学习】小调：规整 严谨优美流畅 感情细腻又称小曲,湖北民歌龙船调,湖北民歌龙船调,龙船调,正月里是新年哪咿呦喂妹娃我去拜年哪呵喂金哪银儿索银哪银儿索那阳鹊叫啊是捎着莺鸽啊捎着莺阿鸽白:妹娃要过河是那个来推我吗答:我来推你吗捎公你把舵搬哪妹娃子我上了船啊喂噎唑啊喂噎唑将阿妹推过河呦呵喂二月里是春分哪咿呦喂妹娃子去探亲哪呵喂金哪银儿索银哪银儿索那阳鹊叫啊是捎着莺鸽啊捎着莺阿鸽白:妹娃要过河是那个来推我吗答:还不是我来推你吗捎公你把舵搬哪妹娃子我上了船啊喂噎唑啊喂噎唑将阿妹推过河呦呵喂,师生互动,龙船调师生互动,课堂小结,这节课我们讲的是什么啊？,汉族民歌按体裁分为哪三种啊？,其中谁具有指挥劳动的作用？,谁的节奏比较自由？,谁的旋律最委婉、细腻？,课堂小结 这节课我们讲的是什么啊？,【巩固提升】,继续搜集你所听到、喜欢的中国民歌，从中挖掘一下中国的民族音乐文化。（研究性课题：流行音乐VS民族音乐）,【课下尝试】,民歌,小调,号子,山歌,【巩固提升】 继续搜集你所听到、喜欢的中国民歌，从,