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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生活中的轴对称,生活中的轴对称,武乡县监漳镇中学,刘 玲,学习目标,一展身手,巩固练习,一,.,明确目标,二,.,自主探索,三,.,形成概念,四,.,巩固概念,五,.,一展身手,六,.,归纳总结,图片欣赏,学习过程,小组活动,归纳总结,小试牛刀,自主探究,考考你,学习目标：,1,、在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象共同特征等活动，进一步建立轴对称的概念。,2,、能够识别简单的轴对称图形及其对称轴。,3,、能设计简单的轴对称图形及深刻体会轴对称在生活中的广泛存在及运用价值,学习重点,:,轴对称图形概念，会判断一个图形是否是轴对称图形,学习难点,:,判,断一个图形是否是轴对称图形，它有几条对称轴。,图片欣赏,图片欣赏,你发现了吗?,这些图形有什么特征,?,如果沿,某条直线,对折，对折的,两部分,可以,完全重合,拿出一张矩形纸，把它对折，然后从折叠处剪出一个你认为最美的图形，想一想展开后会是一个什么样的图形？,概 括,从展示的图片和同学们剪出的图案看：这些图形如果沿,某条直线,对折，对折的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为,轴对称图形,（,a figure of line,symmetry,）,，这条直线叫做这个图形的,对称轴,（,axis,of,symmetry,）,尝试挑战,观察图,10.1.1,中的各个图形，（,1,）它们是轴对称图形吗？（,2,）请找出,轴对称图形的对称轴,；是否有些图形的,对称轴,还,不止一条,呢？,（,1,） （,2,） （,3,） （,4,）,尝试挑战,（,1,） （,2,） （,3,） （,4,）,观察图,9.1.1,中的各个图形，（,1,）它们是轴对称图形吗？（,2,）请找出,轴对称图形的对称轴,；是否有些图形的,对称轴,还,不止一条,呢？,我们再看下图中的两组图形，它们有什么共同点？,（第一组）,自主探究,我们再看下图中的两组图形，它们有什么共同点？,（第一组）,自主探究,（第二组）,我们再看下图中的两组图形，它们有什么共同点？,自主探究,我们再看下图中的两组图形，它们有什么共同点？,像这样，把一个图形沿着某一条直线翻折过去，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形,成轴对称,D,D,1,对称轴,对应点,自主探究,轴对称图形与成轴对称是同一概念吗？若是，,说明理由；若不是，它们有什么区别和联系？谈谈,你的看法。,轴对称图形,:,沿一条直线对折，使得,一个图形的两部分,完全重合。,图形成轴对称,:,沿一条直线对折，使得,两个图形,完全重合。,小组学习,英国,加拿大,尽可能多地在你的周围环境中找轴对称的物体或建筑。,一展身手,观察下列各种图形，判断,是不是,轴对称图形？并找出该轴对称图形的对称轴？,一展身手,一展身手,生活中不仅有些物体的形状是轴对称图形，我们所学的数字、字母和汉字中也有一些可以看成轴对称图形。,（,1,）下面的数字或字母，哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,A B C D E F G H M Q,（,2,）像这样写法的汉字哪些是轴对称图形？,口 工 用 中 由 日 直 水 清 甲,如图是用笔尖扎重叠的纸得到,的成轴对称的两个图形,则,AB的对应线段是_ _C的对应角是_,如右图，由小正方形组成的,L,形图中，请你在下图中添画一个小正方形使它成为轴对称图形。,一展身手,TOM,从镜子中看到自己衣服上的图案为“ ”,他衣服上的图案到底是什么,?,它表示的含义是什么,?,THE BEST,一展身手,据说这是,2001,年哈佛大学的一道招生试题，它可以测试一个人的观察力和多角度观察问题的能力，请你仔细观察，你能知道横线上应填什么吗？,考考你,再见,
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