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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第六单元,生物的多样性及其保护,P,95,白鳍豚、朱鹮、东北虎、银杉,生存面临严重威胁！,它们是我们的伙伴。,它们不能从地球上消失。,想一想,议一议,如果你想了解,菜粉蝶,的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解,蛾,、,青蛙,的相关资料，又该查阅哪几本呢？,第一章 根据生物的特征进行分类,通过本节学习，你将知道：,1,、对生物进行分类的依据是什么？,2,、怎样根据生物的特征对生物进行分类？,第一节 尝试对生物进行分类,1,、能产生种子的一类植物是,，不能产生种子的植物包括,、,、,等几类植物。,2,、根据种子有无果皮包被，将种子植物分为,和,。,3,、根据花的胚珠有无,包被，将种子植物分为,和,。,4,、生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的根、茎、叶、花、果实和种子的,，从这些器官中发现它们,的或,的特征，从而确定它们的,。,5,、在被子植物中，,、,和,往往作为分类的重要依据。,6,、动物的分类，除了要比较,外，往往还要比较其,。,学案导学,植物的分类,植 物,叶脉为平行脉,（一片子叶）,无根,（假根）,无根,有根,有种子,种子有果皮包被,种子无果皮包被,无种子,有茎叶,无茎叶,叶脉为网状脉,（两片子叶）,A,类植物,B,类植物,D,类植物,E,类植物,F,类植物,C,类植物,肾蕨,葫芦藓,玉米,向日葵,水绵,油松,1,、图片中的植物分别属于哪类植物？,被子植物,种子植物,裸子植物,藻类植物,无种子植物苔藓植物,蕨类植物,（孢子植物）,2.A,、,B,、,C,、,D,、,E,、,F,各类植物都属于同一分类等级吗？,不属于同一分类等级，,A,、,B,是被子植物类群中的，等级应低于,C,、,D,、,E,、,F,3.,有种子植物可以分为哪些类群？,4.,无种子植物可以分为哪些类群？,5.,你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列,？,藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物,被子植物,（单子叶植物、双子叶植物）,6.,你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？,植物分类的,依据,是植物的形态结构特征,如：根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构特征。,在被子植物中花、果实和种子往往作为分类的,重要依据,。,动物的分类,动 物,无脊椎动物,脊椎动物,涡虫,雨蛙,岩蜥、蜗牛,蚯蚓,1.,如何将,10,种动物分为两组？每组里有哪些动物？,扁形动物,环节动物,节肢动物,爬行类,鱼类,两栖类,鸟类,哺乳类,白尾海雕,鱼,虎,蝴蝶、螳螂,2.,每组动物又可以再分为哪几类？都有哪些动物？,3.,能将,10,种动物列入表中相应的位置吗？,扁形动物,环节动物,节肢动物,爬行类,鱼类,两栖类,鸟类,哺乳类,4.,请将不同的动物类群，按照从简单到复杂的顺序排列起来。,5.,课后把你所认识的其他动物列入上面的不同类群中吧。,6,、动物分类的依据是：,动物在形态结构、内部构造和生理功能方面的特征。,7.,总结生物分类的目的：,一、弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。,二、了解生物的多样性，保护生物的多样性。,参考,P,100,调味品分类的示例，尝试对某一大类食品进行分类。如：,肉,技能训练,肉,盘点收获,植物的形态结构,；,花、果实、种子往往作为分类的重要依据,动物在形态结构、内部构造和生理功能方面的特征。,1.,生物分类的依据：植物分类的依据,动物分类的依据,2.,植物的分类、动物的分类,常用物品的分类,学案检测,1,、生物分类是研究生物的一种基本方法，分类的依据是,A、生物的形态、结构等方面的特征,B、生物的生活习性,C、生物的生活环境,D、动物的行为方式,2,、肾蕨属于蕨类植物，向日葵属于种子植物中的被子植物，二者的主要区别是,A、有无种子 B、叶的结构不同,C、根的结构不同 D、茎的结构不同,3,、动物与植物相比，主要区别表现在动物的营养方式是异养，植物的营养方式是自养多数动物能够自由运动，而植物不能自由运动有些动物的营养方式是自养所有的动物都能运动,A、,B、,C、,D、,六、课本练习,P,100,1,、,（,）（,),P,100,2,、,它们存在的时间短，受环境影响较小，形态结构稳定。,P,100,3,、,双子叶植物,藻类植物,裸子植物,爬行动物,哺乳动物,
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