《陶罐和铁课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,陶罐和铁罐,局小 李燕,学习目标：,分角色、有感情地朗读课文。,读懂课文内容，学 习正确看待 人和事物的方法。,我会读：,轻蔑 奚落 陶罐,谦虚 羞耻 恼怒,宫殿 荒凉 捧起,朴素 懦弱 流逝,品读课文：,1,、铁罐为什么要奚落陶罐？,2,、铁罐是怎样奚落陶罐的？,3,、面对铁罐的奚落，陶罐的态度又,是如何呢？,“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐,傲慢,地问。,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加,轻蔑,的神气。,“住嘴！”铁罐,恼怒,了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永 远在这里，什么也不怕。”,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,铁罐说的话,:,“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐,傲慢,地说。,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加,轻蔑,的神气。,“住嘴！”铁罐,恼怒,了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,和你在“一起，我感到羞耻，你算什么东西！”“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,陶罐,不再理会,铁罐。,陶罐说的话：,“不敢，铁罐兄弟。”陶罐,谦虚,地回答。,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐,争辩,说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说,”,“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是,和睦相处,吧，有什么可吵的呢！”,“你敢碰我吗？陶罐子！”,“不敢，铁罐兄弟。”,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说,”,“,住嘴！”“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,“何必这样说呢？”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,陶罐和铁罐的对话：,铁的化学性质很活泼，能同氧气合成氧化铁，就是我们平常看到的铁生锈后呈现出来的红褐色粉末。铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是铁罐最后无踪无影的原因。,小知识,:,氧化,1,、取人之长，补己之短。,2,、寸有所长，尺有所短。,3,、谦虚使人进步，骄傲使人,落后。,-,毛泽东,送给大家的话：,、改写,陶罐和铁罐,这个故事，倒过来赞扬铁罐，批评陶罐，赋予他们相反的性格，题目可以叫,铁罐和陶罐,。、仿照,陶罐和铁罐,这个故事，编一个童话故事，注意用上本课的写作方法，抓住描写对象的语言、神态、动作来写。,3,、写一写自己和同学之间有关取长补短的故事。,小练笔,再 见,!,