春季流行疾病的预防治疗主题班会课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。-洛 克,*,春季流行疾病的预防治疗 主题班会,幽默来自智慧，恶语来自无能,春季流行疾病的预防治疗 主题班会春季流行疾病的预防治疗 主题班会幽默来自智慧，恶语来自无能主题系列班会,春季易发疾病及其防治,、糖尿病,二、呼吸道传染病,三、心脑血管疾病,四、肛肠疾病,又是一年春天,暖花开,阳光足,到处一片欣,欣向荣景象。然而每年春天,是个疾病易发和传染的,季节,各大医院的门诊部内往往人满为患。有人因此,把春季戏称为“多病之春”。医学专家指出,春季是,冷暖空气频繁交汇的时期,天气多变忽冷忽热,若不,注意健康保养,很容易患上疾病。忙碌的人们在计划,自己一年的工作之余,也要抓紧关心一下自己的身体,课余体育活动是学生利用课余时间，进行经常的全面身体锻炼，内容包括早锻炼、课间操、眼保健操和课外其它体育活动。它是学校体育教育的有力补充，学生通过体育课外活动，可以巩固、发展运动技能，增加体育锻炼时间，增强体质，增进健康，挖掘学生潜能，展示特长，促进学生个性的发展。,但是，相关研究表明：青少年中普遍表现出运动兴趣有随年龄增大而下降的趋势。尤其是目前不少高中阶段的学生课余体育活动还很少，根本不能发挥其应有的作用。,作为一名高中体育教师，面对一个个为了高考而努力学习的学生，为了他们的全面发展，笔者认为应该对学生的课余体育活动进行科学的指导，以实现新课程标准提出的体育与健康的总目标。,一、当前高中学生的课余体育活动的情况分析,首先是对于高中生来说，每天真正能进行的体育锻炼的内容很少，时间也不长，甚至有的学校还无法保证每天一小时的体育锻炼时间。比如，一天之中，学生能够进行的课余体育活动只有跑步（住校生起床后）、早操、眼保健操及每个课间的自由活动，总的来说，因为是集体活动，不能让学生发挥自己的主观能动性，学生兴趣不大。而且有不少学生对学习成绩过度偏重，对体育锻炼非常忽视，连短短的课间十分钟活动时间也大多用来学习书本了。如果学校在下午安排了活动课，有的教师还会占用来做其他“重要”的事。结果经常造成一些学生压力过大，得不到及时的放松，学习十分疲劳，上课无法集中精力，头昏脑胀。学习成绩反而提不上去，成了事倍功半。,这一系列问题出现的根本原因还是高考的指挥棒左右了学校片面地抓课堂教学，抓升学率，一切围绕“高考”转，破坏了教学平衡，极大地阻碍了课外活动地开展。学校、教师、学生和家长等都对课余体育活动的意义认识不够，不够重视。要改变这一状况，学校、教师必须充分重视体育教育尤其是课余体育活动的重要性，真正为了学生一生的发展做好课余体育活动的指导工作。,二、对高中学生的课余体育活动的科学指导,1.学校对高中学生课余体育运动的推进和指导,学校必须坚持“健康第一”的指导思想，在新课标的理念下将学生的课余体育活动摆在相当重要的位置。确保学生每天真正拥有一个小时左右的课外身体锻炼时间。在每学期开始时就制定好学期课余体育活动计划，安排内容，提出要求，明确目标。在活动过程中，明确体育教师担任主要辅导者，班主任要配合做好纪律组织管理，各相关部门明确职责，分工合作。利用好学校现有的体育设施和场地器材。学校可以组织的一些推荐项目的体育比赛、体育技能展示等活动，让学生充分体会到运动的乐趣，更加爱好课余的体育活动。为了发挥激励效应，学校对各班级的课余体育活动情况进行考评，对体育活动开展好的班级或学生给予奖励，激励班级和学生积极参与身体锻炼，提高身体素质。,2.班主任和体育教师对高中学生课余体育运动的指导,班主任和各课任教师要转变教育观念，认识体育锻炼对学生发展的积极影响。尤其是班主任一定要积极支持、参与和组织学生的课余体育活动。体育教师要负起对课外体育活动时间监督管理的职责，并充分安排和利用好课外时间。在运动项目上，体育教师要对各种体育活动项目进行分析研究，充分考虑活动的趣味性和可行性，从传统体育项目到新兴体育运动等各类丰富多彩的课外体育活动中筛选出多种课外体育活动，最后结合学校、学生和家庭等各方面因素确定适合本校学生的课余体育活动项目，制作成学校推荐课余体育活动项目目录，让学生自主选择自己喜爱的运动项目。班主任和体育教师要指导学生坚持在家每天开展一定时间的体育活动，让学生书写运动日记，督促学生坚持锻炼。,3.学生家长对课余体育活动的响应和配合,学校和教师要通过多种渠道和学生家长沟通，让学生家长认识到课余体育活动对学生身心发展的重要意义，了解学生参加课余体育活动可以锻炼身体，调节学习，发展兴趣爱好。,动员家长支持和配合学校的教育指导，改变只重视分数，不重视学生全面发展的错误教育思想。动员家长在家里督促自己的孩子进行体育锻炼。指导家长在平时的活动中要多鼓励学生活动。,4.充分发挥高中学生的主观能动性，让学生动起来,对于高中学生来说，要在平时多教育学生充分重视身体的锻炼，教育学生科学合理地安排学习时间，如课间十分钟就是放松的时间，一定要实现放松的目标，否则会影响下一节课的学习。,通过平时的体育活动开展，让学生认识到体育对自己身心发展的积极影响，在平时有趣有益的各项体育活动中充分发挥自己的实力，在老师和同学面前充分表现自己，在活动中提高自己的身体素质，在繁重的高中学习生活之余调节好自己的身心，让自己多些朝气，少些书卷气。,【,受传统教育的影响，小学教育长时间的处于教师的单向输入形式，过分的依赖于教师和教材，学生被动的接受知识，导致学生学习兴趣不高，严重影响了教育的整体发展。然而现阶段，我国教育工作者通过将游戏与教育相结合，营造一个轻松有趣的数学学习氛围，来激发学生兴趣，从而提升学生的学习效率，使学生的知识技能和价值观都能得到一定程度的提升。,一、教育游戏的概念,早在20世纪80年代的美国就提出“教育游戏”，在一些游戏化的场景以一些游戏的形式来提升使用者的智力、知识、情感、态度等，游戏的过程采用一些竞争的方式来激发使用者的兴趣，从而达到使用者学习策略的整体提升。但由于历史的一些限制性因素，我国近些年才将这种教育方式提出并应用。但随着游戏教学在教育领域中的不断推广，出现了不少的问题，学习内容与游戏形式不符，嫁接生硬，过多的追求游戏的娱乐性从而忽视了教育的本质等等。因此，找出其中问题的症结所在，深入研究游戏的概念特点，将其合理运用到教育中去是教育工作者当务之急，最后达到游戏与教育的“内外一致”，提升学生学习效率，从而全面提高学生对于知识技能的全面掌握。,二、小学数学教育中数学游戏的运用方式,1、将数学游戏与数学课堂、课外、课外相结合。?笛蜗吩谑?学课堂的合理运用能够产生良好的学习效果，教师要注意适度，在保证数学游戏贯穿在教学的各个环节中的同时要注意以教学内容为主体，科学使用数学游戏进而提升课堂教学质量。首先，教师对于在课堂上的数学游戏制作要根据小学生的心理特点，选择一些趣味性十足，节奏较为轻快的游戏，同时游戏的形式要紧紧与课堂教学内容相结合。同时，教师也可以采用分组竞赛的形式进行游戏，激发学生参与数学游戏的动力，不仅促进学生对数学知识的熟练掌握，而且对于培养学生的自主探究意识和团队协作能力都起到了重要作用。其次，课后的练习对于学生和教师都是必不可少的阶段，小学生通过课后练习及时巩固所学的内容，教师通过课后练习充分了解学生学习的真实情况，从而为下一阶段的教学任务做准备。教师可以设置一些学生在下课之后做的小游戏，从而提高学生独立思考和解决问题的能力，例如学生从学校到家的时间、速度以及路程的计算。进而有效的实现了学习目标，提升了学习效率。最后一点，小学数学教学的主要目的就是培养小学生的思维创造能力，为之后的学习打下坚实的基础，而在课堂上所学习的内容是远远不够的，教师要引导学生将课外的时间利用起来。因此，教师可以设置一些与生活相关的游戏，让学生将所学内容在课堂之外也能有效的运用，从而促进小学生综合素质的全面发展。,2、在小学数学教育中建立游戏对应关系。数学游戏主要以益智解谜、角色扮演还有动作射击这三类为主要形式，而教师应该将这三点有效的结合到数学教学中，从而以一种娱教一致的形式展现给小学生。首先，益智解谜类是最常用的一种形式，也是适合最广泛的小学生个性特点的游戏形式。教师设置具有闯关形式的游戏形式，将所学内容放在关卡挑战中去，关卡由简单到难有层次的增加难度，从而激发学生的好胜心，教师应该考虑如何将学习内容以一种游戏的方式生动的呈现到学生眼前，同时使学生潜移默化的学习数学知识。同时，教师应该提高游戏的休闲性和操作的自由性，从而达到既学习了数学知识，也锻炼了思维能力。其次是角色扮演类游戏，角色扮演类游戏指的是在一个创建者构建一个虚拟的世界，玩家会在这个虚拟的世界里扮演一个角色完成任务。角色扮演类游戏的操作较为复杂，比较适合年级较高的学生。教师可以设置一个数学探究式情景，设置一些数学所必须的要素，将探究情景中所必须的任务角色分配给学生，将所需完成的任务分发给学生，而所需完成的任务的钥匙就可以是数学题的答案。学生在数学探究情境中根据自身角色特点探索、思考、采集信息，并通过与其他人的交流沟通建立起完整的数学知识体系，学生在完成任务的同时就是完全掌握所学内容的时候，从而达到丰富学生的知识技能和思维创造能力的养成。最后一类就是动作射击类游戏，这一类游戏男生会比较感兴趣，为了配合女生的自身特点，教师所设置的游戏模式应该相对简单，任务简洁，能够接受。将学习内容与射击类游戏相结合，让学生在紧张刺激的游戏氛围下强化所学内容，例如，教师提出一道数学题，立起几个枪靶，学生射击所认为是正确答案的靶子。从而不仅强化了学生对于数学的掌握，还训练了学生的注意力和身体协调能力。,3、将数学游戏与传统教育相结合。尽管传统教育存在着很多弊端，我们也不能不否认其中仍有正确的教学理念。教师应该去其糟粕，取其精华，将正确的传统教育方法与现代的教学游戏相结合，并把握好尺度和分寸，教师应该根据具体的教学内容设置适合的数学游戏，二者应该紧密结合，避免链接不正确而影响整体数学教学的效果。,3、教师对数学游戏进行适时调控。数学游戏是为学生学习提供一个轻松愉悦的氛围，而在游戏过程中难免会出现一些意外，这就要求教师必须全程在场进行监控，对于游戏中出现的违规行为必须即刻叫停，并对游戏进行正确调整，对于操作不正确的地方教师给予指导，保证游戏有条不紊的进行。并且教师要合理控制数学游戏进行的时间，准确掌握什么时间进行什么游戏，保证在相应的时间内实施游戏，从而完成教学任务。避免游戏过短对学生的影响不深，游戏时间过长导致教学任务完不成。同时，教师也应该与家长进行沟通配合，保证小学生无论是在学校还是家中都能够有目的有计划的进行游戏，以免由于沉溺游戏而影响了正常的数学学习。,综上所述，数学是小学教育的基础学科，对于以后学生的学习发展具有重大影响。而随着时代的逐渐发展前进，传统的严肃教育方式越来越难以适应学生的发展需求，因此，教育工作者积极探索，根据小学生的特点，以游戏的方式来辅助数学教学。而教师通过对数学游戏的灵活运用，也使得学生喜爱学习数学，从而达到数学教学的效果有了质的飞跃。,主题系列班会,春季易发疾病及其防治,、糖尿病,二、呼吸道传染病,三、心脑血管疾病,四、肛肠疾病,又是一年春天,暖花开,阳光足,到处一片欣,欣向荣景象。然而每年春天,是个疾病易发和传染的,季节,各大医院的门诊部内往往人满为患。有人因此,把春季戏称为“多病之春”。医学专家指出,春季是,冷暖空气频繁交汇的时期,天气多变忽冷忽热,若不,注意健康保养,很容易患上疾病。忙碌的人们在计划,自己一年的工作之余,也要抓紧关心一下自己的身体,春天为什么成为疾病好发时,春天易发疾病的种类及预防,、糖尿病,、呼吸道传染病,三、心脑血管疾病,四、肛肠疾病,六大原因让春季成为疾病好发时,习惯,暖,昼夜温差大,人体内部系统却