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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单元导读,学习本组课文，了解课文表现出来的不同地区及不同民族的,民风民俗,，体会作者是怎样写出民俗特点的。还可以结合课文的学习，就自己感兴趣的某个方面，如，节日、服饰、饮食、民居，运用以前学到的方法，开展调查活动，了解自己身边的民风民俗。,第二单元,猜谜语,挂灯笼，贴对联,舞狮子，敲锣鼓,（猜一个节日）,歌谣,:,孩子孩子你别馋，过了腊八就是年。腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜儿粘；二十四，扫房日；二十五，炸豆腐；二十六，炖羊肉；二十七，杀只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。,锣鼓喧天辞旧岁,爆竹声中迎新春,北京的春节,脉络,填表,板书,作者简介,老舍,(l899,2,3,1966,8,24),满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲也是旗人靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。,1918,年夏天，他以优秀的成绩由北京师范学校毕业，被派到北京第十七小学去当校长。,1924,年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英期间开始文学创作。,长篇小说,老张的哲学,是第一部作品,，由,1926,年,7,月起在,小说月报,杂志连载，立刻震动文坛。,以后陆续发表了长篇小说,赵子曰,和,二马,。奠定了老舍作为新文学开拓者之一的地位。年老舍回国后，先后在齐鲁大学和山东大学任教授。这个时期创作了,猫城记,、,离婚,、,骆驼祥子,等长篇小说，,月牙儿,、,我这一辈子,等中篇小说，,微神,等短篇小说。年开始，创作近百万字的长篇巨著,四世同堂,。他担任全国文联和全国作协副主席兼北京文联主席，是全国人大代表和全国政协常委。年“文革”中不堪凌辱投湖自尽。,xun,旬 初旬（上旬）中旬 下旬,ao,熬药 熬粥,suan,腊八蒜 大蒜 蒜苗,cu,醋 吃醋,jiao,饺子,fei cui,翡翠,ban,杂拌儿,zhen,榛子,li,栗子 板栗,zheng,风筝,mai,麦芽糖 麦子 小麦,bian,鞭炮 鞭子,si,寺院 寺庙,guang,逛庙会 逛街,色如翡翠,万象更新,灯火通宵,日夜不绝,截然不同,万不得已,张灯结彩,有声有光,各形各色,研读,北京的春节,思考,:,作者是以什么为记叙线索的？,提示：,散文记叙线索一般为时间或事件过程。,本文以时间（腊月,元宵节）为线索,(,或是以春节的过程为线索,),。,课文层次,第一部分（,1-7,节）：描述北京市民在腊月准备过春节的情况。,第二部分（,8-11,节）：描述北京市民除夕，元旦，年初过节的盛况。,第三部分（,12-16,节）：描写北京市民过元宵节的情况。,第四部分（,17,节）：描写新旧社会过春节的不同。,2,、本文选取和组织了哪些材料？,熬腊八粥,泡腊八蒜,上年货,儿童放假,春节,的“彩排”,除夕以前,除夕,正月初一光景,初六开张,元宵节（春节的高潮）,整体感知：,小组合作填写下表。,时 间,主 要 事 例,时间,主要事例,腊八,腊八粥，腊八蒜,腊月十九,买杂拌儿，买爆竹，买玩意儿,二十三,放鞭炮 大扫除 准备年货,除夕,穿新衣，贴对联和年画，炮声日夜不绝，吃团圆饭，祭祖，守岁,元旦,男人出门拜年，女人在家待客，逛庙会,元宵,悬灯结彩，放花炮,本文怎样描写孩子们过春节的呢？,小孩子们：买杂拌、买爆竹、买各种玩意、吃糖、穿新衣、逛庙会买玩具。,思考,3,：,作者如何将叙事与风俗的介绍穿插进行的？,举例：,熬腊八粥,这种特制的粥是祭神祭祖的，可是细一想，它倒是农业社会的一种自傲的表现，是小型的农业展览会。,作者将传统旧俗赋予时代内涵。,送灶：,现在还有卖糖的，但是只有大家享用，并不再粘灶王的嘴了。,“动刀剪不吉利的迷信”，,表现了我们确是爱和平的人。,思考,4,：,作家采用什么手法说明元宵节是“新年的高潮”？结合文章加以分析。,通过与元旦的对比来说明元宵的热闹非凡：“除夕是热闹的，可是没有月光。”先肯定除夕的热闹，再跟元宵节比，说出它的缺陷。因为除夕没有月光，元宵节则是“明月当空”。“元旦是体面的”，“可是它还不够美”，作者先说元旦好，因为元旦“家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳”。尽管如此，元旦还不够美，由此可见元宵节是何等美丽。,思考,5,：,文中说,:“,元旦是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美。”那么元宵节美在何处呢？,美在处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。,思考,6,：,作家抓住一个“灯”字做足了文章，请问他是从哪些方面写灯的,?,作家抓住一个“灯”字做文章。,围绕“灯”，先写“灯展”，再写“观灯”,。,写灯展,，先写哪些地方有灯：商店里、大街上、家中庭院、到处是灯，真是灯的世界、灯的海洋。再写,灯的用材,：有名的老店的灯常常有几百盏，“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的是纱灯”，还有“制成各样的冰灯”。然后写,灯的形状,：“有的各形各色，有的通通彩绘全部,红楼梦,或,水浒传,故事”，“或用麦苗做成一两条碧绿的长龙”。最后写,灯的种类,：有“悬灯”、“花盒”、“火判”、“天灯”等。,思考,7,：,“在旧社会里，女人们轻易不出门，她们可以在灯节里得到些自由。”这句话有何含义？,一是通过对比说明旧社会的女人们平时没有自由；,二是说明新社会元宵节的热闹非凡。,思考,8,：,“这的确是美好快乐的日子”一句在这里的作用是什么？,总结上文，揭示这几段文字的中心意思，流露出对新社会元宵节的喜爱之情。,主旨,通过对北京春节的热闹景象的描写，反映了北京市民生活与风尚，通过新旧社会的对比，显示了新社会移风易俗的力量。,画出文中能表现对新社会春节喜爱之情的句子。,并说说这些句子在全文中的作用是什么？,统领全文材料，是选材的标准，是散文的“神”。,场面描写,重点段落分析,（“元宵上市,-,这的确是美好快乐的日子”）,从几个方面来描写,：,家庭，店铺，广场，城隍庙，公园，男男女女，小孩等多方面来描写。,描写的特色,：,具体，形象，逼真，多角度，多侧面进行描写。,叙事与写人往往密不可分，优秀的叙事散文不但生动地告诉人们某件事情，而且事件中地人物也是个性鲜明的。,说说散文中写人与记事的区别。,板书设计：北京的春节独特的民俗文化腊八腊月二十三除夕正月初一正月十五正月十九热闹喜庆团圆祥和,布置作业：,1,、积累文中的字音词义。,2,、完成,学习与评价,中课文语段阅读。,3,、完成,学习与评价,中散文阅读,老北京的小胡同,。,
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