只拣儿童多处行

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,只拣儿童多处行,冰心，原名,谢婉莹,，是我国著名的儿童文学作家。她的作品，尤其是小诗，从她“爱的哲学”中诛求生活的真和美，大多抒写童心的纯真和母爱的深挚。在70余年的创作生涯中，冰心老人为我们留下了散文、诗歌、小说以及翻译作品700余万字。她的作品内涵丰厚、讲究、精致，影响深广，有许多被译成日、英、德、法等国文字。向大家推荐：寄小读者、往事、小橘灯、繁星、春水等作品。,冰心简介,儿童是世界上最美的，除了宇宙之外，就是儿童。冰心,盈,解,喷,倚,盈利,解散,喷泉,倚赖,yn,ji,p,n,y,我会认：,栏,扣,旺,畅,肢,栏杆,扣除,旺盛,通畅,肢体,ln,ku,wn,chn,zh,我会认：,读课文，思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。,颐和园门,知春亭畔,湖边,玉澜堂,请按作者游览路线，给课文分段，概括段意。,第一段（12）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。,第二段（34）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。,第三段（58）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。,第四段（9）：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。,“儿童不解春何处，只拣游人多处行。”,你能说说下面这句诗的意思：,儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人多的地方去找春天。他们以为人多的地方，一定是春光最美的地方。,自读课文，找一找课文中哪些句子写的是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。,请同学们选择自己喜欢的句子读一读，说说自己的体会。,.,自读课文，找一找课文中哪些句子写的是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。,（1）“从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。”,假如你是其中的一员，你一边跑，一边会喊些什么？带着这样愉快的心情来读读这句话。,返回,.,自读课文，找一找课文中哪些句子写的是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。,（）,我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无隙地！女孩子、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。,返回,.,（）湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。,自读课文，找一找课文中哪些句子写的是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。,（）转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。,返回,.,春天的颐和园成了儿童的乐园，儿童的世界，儿童的海洋。他们尽情说笑，在阳光下东奔西跑，个个忙得鼻尖冒汗，却又那么欢畅活泼，不知疲倦。他们身上有着使不完的力气，充满勃勃的生机和活力。字里行间还能体会到冰心奶奶对儿童的喜爱。,春天如此让人心醉，快来读读课文。请你找到描写春天的段落，把描写春天的句子画出来。,走进玉澜堂的院落里，眼睛一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉,让我们一起去领略海棠花的风采吧！,看到这样的春景，看到这样的春光，你想用怎样的语言来赞美？冰心奶奶又是怎样赞美的呢？,春光竟会这样的饱满，这样的烂漫！它把一个冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！,请同学们有感情地齐读这句话。,齐读第段，思考：花儿和儿童都有怎样的特点？,它们的相通之处：生命力都很旺盛，让人都感到快乐。,只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼的，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。这时候，自己感到快乐，自己看着也快乐。,冰心奶奶为什么认为只拣儿童多处行，就一定能找到春天呢？,因为儿童多处春光灿烂，儿童充满朝气、富有感染力；儿童就是最美的春光，冰心奶奶喜爱儿童。所以冰心奶奶认为只拣儿童多处行就认为能找到春光。,朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住,“只拣儿童多处行”，,是永远不会找不到春天的！,1、背诵的自然段。,、课外搜集有关冰心奶奶的文章读一读。,布置作业：,