人教版七年级上册作文指导：人物外貌描写课题课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教版七年级上册作文指导：人物外貌描写课题,人教版七年级上册作文指导：人物外貌描写课题人教版七年级上册作文指导：人物外貌描写课题,他身穿金闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的,金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。,浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。,2,对人物,外在特征,(,外貌、神态,),描写。,容貌（面容长相，如五官等）,身材（高、矮、胖、瘦）,衣着（穿着打扮）,表情（喜、怒、哀、乐）,肖像描写：,外,貌,神态,3,头发,约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根根,精神抖擞,地直竖着。,胡须,很打眼，,好像浓墨写的隶体“一”字,。,经典回忆,1,鲁 迅,4,却见一个,凸颧骨，薄嘴唇,，五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张开两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规,。,杨二嫂,经典回忆,2,5,他,身材,很高大，青白脸色，,皱纹,间时常夹些伤痕，一部,乱蓬蓬的花白胡子,。穿的虽然是,长衫,，可是,又脏又破,，似乎十多年没有补，也没有洗。,经典回忆,3,孔 乙 己,6,两弯似蹙,(c),非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。,态生两靥,(y,),之愁，娇袭一身之病。,泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风,，病如西子胜三分。,经典回忆,4,林 黛 玉,7,示例：,老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。,赏析：,这一段外貌描写先运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出老头子的干瘦，又抓住老头子“脸、胡子和眼睛”的特点，刻画了一个精明机智的老交通员形象。,芦花荡,预习展示,展示外貌描写的句子，并作分析。,8,探究：,如何使人物的外貌活灵活现,?,她有着一头瀑布般乌黑发亮的头发，大大的眼睛，樱桃般的小嘴。,写法探究,9,精讲点拨,外貌描写三板斧,10,第一招：,要有一定的顺序,描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写,整体,再写,局部,，局部描写时按照,从上到下,的顺序。,怎样进行外貌描写？,11,他的脸呈现出悲剧，一张,含蓄了许多愁苦和力量,的脸；,火一样蓬勃,的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳洗过；,深邃,的眼睛,略带灰色,，,有一种凝重不可逼视的光,；,长而笨重,的鼻子下一张,紧闭,的嘴，衬着,略带方形,的下颏，整个,描绘出坚忍无比的生的意志,。,12,相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取,最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，,而不要面面俱到。,第二招：,抓住特征,13,列夫.托尔斯泰,他生就一副,多毛的脸庞,，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。 那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。,14,小姑娘浑身上下可用一个“,圆,”字来概括，腿和胳膊圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光；小嘴还张得圆圆的。扎着两个麻花儿辫儿，白色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白蝴蝶。,15,进行外貌描写时要注意反映出,人物的性格特点,。,第三招：,突显性格,16,说说他们的性格,1,、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。,2,、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。,（害羞但天真、活泼）,（文静）,17,如果能适当用一些形容词、确切的,比喻,和适当的,夸张,来写人物会使人物更鲜明生动。,第四招：,善用修辞,18,比较,你也带,孩子，人,家也带孩,子，你带,的孩子,又,脏又瘦,，,人家带的,孩子,又白,又胖,。,你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子,就跟才从垃圾堆拣出来的似的,人家带的孩子,就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。,19,小眼睛上方的额头，像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。四方脸上一只朝天狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。,比喻、夸张,20,口头训练：,仔细观察罗中立的油画,父亲,，抓住你认为最有特征的某一部位进行外貌描述。,学以致用,21,观察、描述：,一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高粱！,他的身后是汗水换来的一片金黄。,22,成龙,任选一张图片，对此进行细致观察,结合学习方法，试着用一段话来描述人物外貌。,片断练习（一）,23,李 咏,他高高的个子，两条腿瘦得像两根火柴棒；一张马脸，额头宽宽的，仿佛能停得下一辆小型轿车；眼睛有点小，一笑起来就缩成一条细缝，眼角还会不失时机地呈现出几条很深的鱼尾纹；他的嘴巴特别大，我猜吞下一个鸵鸟蛋准没问题。哦，对了，他留着狮子毛一般的卷发，最擅长使用“兰花指”，最经典的手势是“6+1”，最爱说的一句话是“谁都会有机会！”,24,我来把把脉,25,把脉：不符情境，无顺序、修辞,1、他的脸往下拉，双眼直勾勾地盯着孩子，透着满满的愤怒和杀气，额头上的皱纹早已与两团炭黑似的浓眉拧成一团，看不出一丝笑容，嘴中念念有词，牙齿和嘴唇不停地摩擦着，好像在骂着什么，让我顿时心生寒意。,男孩的十四岁片段作文,26,会诊结果：1、紧贴“坚定而冷漠” 2、要按顺序 3、要有修辞,1、他,冷漠的脸,往下拉，看不出一丝笑容，,额头上的皱纹,早已与两团炭黑似的,像麻绳一般浓眉,拧成一团，,双眼,直勾勾地盯着男孩子，透着满满的,绝不可动摇的坚定，这坚定像一把利剑，无情地斩断了男孩心中的那一丝侥幸，也直指向母亲。,27,把脉：无特征，无修辞,2、她今年14岁，浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，下面是一张能说会道的嘴。身材不高不矮，经常穿着一套整洁的校服。,28,嘿嘿！,29,会诊结果：抓住特征,2、,娇小的,她眼神里悄然露出恬静、淡雅的光彩，带着几分亲切与几分矜持，眼角微微上扬，嘴角漾着一丝丝笑意，勾出两个酒窝，酒窝里氤氲着暖暖的红晕，似一抹云霞弥散开来，点亮了灰暗的天空，原本平静的语调也变得细腻欢快起来。,30,把脉：比喻不当，描写不当,4、他的头很亮，如同抹上过一层油，高高的里藏着稀奇古怪的玩意儿，一双丹凤眼，眼里总挂着一丝笑意，这种笑意如同晴空般澄澈；嘴角微微拉开，如同春天枝上的新芽，仿佛诉说着无穷无尽的开心事。他的身材微胖，走起路来一拖一沓，很不干脆，此人正是我们班的抽脚玉帝 。,31,会诊结果：巧用比喻,4、,他身材微胖，一个皮球似的圆头上，仿佛睡着一只刺猬，黑色的头发根根竖立。明亮澄澈得如水般的眼睛专注地盯着作业本，厚实的嘴唇时不时动一动，在碎碎地念着什么，笑起来时，嘴角微微往上拉，露出两颗犬齿，十分搞笑，给人憨厚、顽皮之感。有时，为了一个难题，他眉头紧皱，嘴巴一鼓一鼓，竟然在卖萌！或者脸蛋被自己往里吸的气息弄的“凹”进去，真是滑稽可爱。,（作者：肖戈）,32,我来画画像,33,34,35,36,37,38,39,欣赏佳作,40,远望，她白净的脸上有一双严厉的眼睛，看一眼，就能让人后背一凉，可这双严厉的眼睛中也带有一抹温柔，温暖你的心。还有那张灵巧的嘴，能说会道豪不厉害！最让人佩服的是她那雷厉风行的办事作风，眼见此时还在训人，还没回过神，就已经在神采飞扬地上课了。她虽然不是特别美丽，但给人一种真实和久远。,“,付出,”,是她的宣言，,“,无私,”,是她的名片。,（作者：吴泓霏）,41,他并不是五官精致的人，从不戴帽子，头发要剪得最短，黑乌乌的一片，顶在脑上，笑时有皱纹，牙咧开，黄灿灿的一片，故他,“,扬长避短,”,，把人逗笑了，自个儿镇定自若。浓眉毛，单眼皮，像两艘迪亚士的小船，却映着南极夜里恶劣的天，倒凭空为那锐利的眼珠添了几分神气。高鼻梁，衬上那四季不更的黑西装，黑皮鞋，却似那恐怖分子了，可他的手却在黑板上勾勒出齐整的电学图，面似冰山，嘴唇亲启：,“,再延五分钟,”,。,42,她个子不高，身上充满着一位资深女老师的知性美。她由长又粗的长发变为短而精的短发，朴实且可爱的脸上总带着笑容，满面春风，有说不出的温暖。浓浓的眉毛下面嵌着一双明亮又锐利的眼睛。在课堂上，这双眼睛里有着惊人的东西，像伏尔泰那猎豹般的眼神，仿佛直透你的心，可亲可敬的老师有着严厉的教学风范，让人又怕又喜。,43,1、要有顺序,2、抓住特征,3、突显性格,4、巧用修辞,小结：,人物外貌描写的方法：,44,谢谢大家！,