文本信息的加工与表达ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文本信息的加工与表达,在信息加工前，要明确以下问题：,要表达什么信息？,加工信息给谁看？,加工成什么样子才能充分表达自己的思想并让对方容易接受？,选择什么加工软件较合适？,怎样加工？,明确信息内容主题,了解信息接受方特点,选择信息表达形式,选择信息加工工具,确定信息加工方法,常用的文本加工软件,同学们以前用了哪些文字处理软件，一般用来加工什么内容？,记事本、写字板：简单的文字处理,WPS,：符合中文用户的使用习惯,WORD,：功能强大的文字处理，具有国际通用性,常用的文本,类型,常见文本类型,信函,论文,报告,通知,标语,书籍,杂志,报纸,随着信息技术的日益普及，人们在日常生活学习中越来越习惯于通过计算机加工和处理各种日常文本信息，如：,贺卡,求职简历,自荐信,文本类型举例,文章,报刊,报刊,贺卡,3.1.2日常文本信息的加工与表达,参考评价要素,文本的主题、意图是否鲜明,版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合,版面布局是否合理匀称？内容层次结构是否清晰,文字、标点是否恰当？排版是否符合同类文本的一般规范,能否给人留下深刻印象,Word基本操作,设置版面:,文件,页面设置(页边距、方向、纸张）,获取文本信息：,选择、复制、粘贴,设置字符格式：,格式,字体或格式工具栏（字体、字形、字 号、字的颜色、字间距、对齐方式等）,设置段落格式：,格式,段落（行距、段间距、缩进、对齐方式等）,插入图片：,插入,图片（包括剪贴画、来自文件的图片、自选图形、艺术字等）,图片编辑：,图片工具栏（裁剪、文字环绕）,背景：,格式,背景（填充颜色、填充效果）,边框和底纹：,格式,边框和底纹,页眉页脚：,视图,页眉和页脚,保存文件：,文件,保存 文件,另存为,练习,练习要求,文本隔壁人家,标题处注明：班级&学号&姓名,以邮件形式发送到邮箱,报刊类文本信息的加工与表达,问题交流,1,.,你是否曾有过制作手抄报或参与校报编辑的经历,?,你是否了解报刊的一般制作过程,?,2.,你在欣赏作品时,是否知道该作品表达了什么主题,?,该作品选择的素材是否与作品主题吻合,?,3.,欣赏的作品在表现形式,排版布局有何特点,?,4.,作品中实现技术,你是否都会,?,或者比他更优秀,?,阅读,P43-P48,报刊类文本加工的一般流程,确定主题 收集与选择素材 设计版面 制作作品 评价修改,报刊一般制作过程,确定主题,收集选择素材,制作作品,设计版面,修改评价,主题明确，内容健康，贴近生活,围绕主题，类型多样,内容和谐统一，具有艺术性和创造性,常用方法简介,自评，互评，讨论交流，修改完善,文本信息的加工与表达,(,观摩作品 授用技术*版面设计,),报刊的版面结构,报头,：报刊的标志，要醒目有分量。,报眉：,版心的最上行，装饰版面，划分栏目。,导读：,报刊的摘要，引导读者阅读,标题,：版面的眼睛，正文的摘要。,正文,：版面的主体。行文力求准确明快，变化不要太多。,图片,：美化的作用，使版面更有层次感。,装饰图案,：表达版面的观察效果。,文本信息的加工与表达,(,观摩作品 授用技术,*,艺术字的使用,),文本信息的加工与表达,(,观摩作品 授用技术*文本框的使用,),文本信息的加工与表达,(,观摩作品 授用技术*图形对象的组合,),作品欣赏归纳,欣赏“中学梦之旅”及“爱鸟报”，分析其主题，栏目设置，版面设计中的报头、报眉、标题等，重点分析其版面设计特点。,填表（选择其中一个作品填写，参考教材,P4445,）,任务一、使用,艺术字,制作电子报的报头“中学梦之旅”。,任务二、使用,文本框,制作“感悟”板块（文字材料已给出）。,任务三、综合使用,艺术字、图形图像,制作“校园风景线”，并组合。,作品制作探究实践,练习,练习,例子,标题处注明：班级&学号&姓名,以邮件形式发送到邮箱,