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获取网络信息的策略和技巧,教学过程设计及设计意图,常德市第二中学 杨锦,一、教学目标分析及定位,1,、教学内容分析,2,、学情分析,3,、,教学目标的重、难点确定,二、教学设计的思路及教学方法的运用,1,、,以搜索引擎为重点，引导学生从理性上认识获取网络信息的几种方法。,2,、,以乡土文化为载体,实现教学目标的重难点,3,、,通过小组竞赛的方式,完成常用搜索引擎使用技巧的学习。,4,、通过小组合作的方式，完成简易的本土文化介绍文稿，综合考察学生运用网络检索信息的能力。,三、教学过程的设计与意图,1,、教材中的教学安排,2,、我的教学过程设计,1,、教材中的教学安排,网络信息检索的方法,使用搜索引擎,搜索引擎的分类：目录类 全文式,搜索引擎的使用技巧：用好关键词,直接访问网页,使用搜索引擎,查询在线数据库,任务一：调查华南虎的数量,任务二：搜索华南虎的相关信息,任务三：利用表中搜索引擎的使用技巧，完成相关人文资料的查找,开心辞典,现场情景导入课题,信息的搜索策略与技巧,简述搜索引擎,视频及设问常德一词的由来，导入课题,信息的搜索策略与技巧,搜索引擎的现状,现场调查：同学们用哪些方法解决刚才的问题？,任务：探究常德小吃,搜索引擎的分类：目录类 全文式 特点及其使用范围,体验：谷歌,vs,百度,搜索引擎的未来,搜索引擎的理性认识,学生根据使用搜索引擎的体验，对其定义做简述,使用搜索引擎,自主、合作式学习：学生阅读教材后进行知识抢答赛，教师穿针引线，解惑,搜索引擎的使用技巧,2,、我的教学过程设计,技巧一 提炼：避免使用生活语言做关键词，找出问题的敏感字。,技巧二 细化：关键词越多，结果越精确,技巧三 加减：灵活加减关键词，事半功倍,技巧四 先锋：有了搜索引擎，不怕网址记不住,学生阅读教材后回顾前面四道抢答题，分析在解决问题的过程中除了可以使用搜索引擎外还用到哪些信息的检索方法。,使用搜索引擎、访问相关网站、查询在线数据库,网络信息检索的方法,综合活动：各组制作一个本土景点介绍的演示文稿。（时间不允许则做为课外活动任务）,课堂小结,情感教育：欣赏常德丝弦。结束本节课,3,、几个教学设计说明。,a,为什么把第二部分,搜索引擎提前？,b,怎么想到把常德本土知识作为本节课的教学内容的载体？,c,为什么要加入谷歌和百度之间的比较体验。,d,综合活动的设计意图,四、教学反思,谢 谢,
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