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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,20,以内的进位加法,整理和复习,8,5,口算练习，回顾内容,问题：,1.,我们学过哪些,20,以内的进位加法？,2.,用什么方法进行计算？,3.,用凑十法计算，应该注意什么？,7,6,9,4,8,6,8,8,9,5,7,7,6,6,4,9,3,8,5,9,2,9,7,8,9,3,8,7,9,6,3,9,5,7,4,8,6,5,7,4,9,7,5,8,4,7,小组合作，自主整理,材料：,1.20,以内所有进位加法的算式卡片。,2.,一张表格。,问题：,说一说，你们想怎样整理。,提示：,想一想，怎样分工合作才能整理得又快又好。,问题：,1.,哪个组来说一说你们是怎么整理的？,2.,仔细观察，看看有什么发现。,3.,还可以怎样观察？,4.,如果老师任意指一个算式，你能很快说出得数吗？,5.,计算第一列算式，你发现了什么？,9,2,9,3,9,4,9,5,9,6,9,7,9,8,9,9,8,3,8,4,8,5,8,6,8,7,8,8,8,9,7,4,7,5,7,6,7,7,7,8,7,9,6,5,6,6,6,7,6,8,6,9,5,6,5,7,5,8,5,9,4,7,4,8,4,9,3,8,3,9,2,9,集体交流,，,发现规律,复习整理，清晰思路,1.,从图中你知道了哪些信息？,4.,谁会解答？这个算式表示什么意思？,3.,要解决的问题是什么？,5.,还可以怎样列式？这个算式表示什么意思？,6.,通过解决这个问题，你想说点什么？,2.,同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？,1.,一共有多少盆花？,问题：,复习整理，清晰思路,1.,从图中你知道了哪些信息？,2.,要解决的问题是什么？,4.,完整地说一说这幅图的意思。,6.,谁会列式？,5.,你想用什么方法解决这个问题？,3.,哪些是原来的胡萝卜？,为什么用加法？,这个算式是什么意思？,2.,原来有多少个？,问题：,沟通联系，明晰算法,问题：,1.,比较上面两道题，有什么不同点？,2.,又有什么相同点呢？,3.,说一说为什么都要用加法解决。,6,8,14,（盆）,1.,一共有多少盆花？,2.,原来有多少个？,7,7,14,（盆）,6,7,1,3,（个）,问题：,1.,从图中你知道了什么？,2.,要解决的问题是什么？,3.,你想怎样解答？,4.,还可以怎样解答？,5.,为什么都用加法呢？,6.,都用加法，怎么列式不同呢？,1.,一共有多少只羊？,三、拓展练习，巩固提升,7,9,1,6,（只）,（只）,8,8,1,6,三、拓展练习，巩固提升,1.,从图中你知道了什么？,5.,你想怎样解答？,还可以怎样解答？,6.,为什么都用加法？,7.,都用加法算，怎么列式不同呢？,2.,“,7,块”在图中的哪儿呢？,9,块呢？,3.,“,8,块黄色的”在哪儿？,“,8,块红色的”呢？,4.,要解决的问题是什么？,2.,一共用了多少块积木？,7,9,1,6,（块）,问题：,（块）,8,8,1,6,拓展练习，巩固提升,问题：,1.,从图中你知道了什么？,2.,要解决的问题是什么？,3.,哪些是指原来的水饺？,4.,你想怎样解答？,说一说理由。,3.,原来一共有多少个水饺？,8,5,1,3,（个）,拓展练习，巩固提升,问题：,1.,从图中你知道了什么？,2.,要解决的问题是什么？,3.,哪些是指一共的棵数？,4.,你想怎样解答？,说一说理由。,4.,一共要种多少棵树？,我们已经种了,7,棵。,还剩下,5,棵没种。,7,5,1,2,（棵）,
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