《生物与环境·人与生物圈》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生物与环境,人与生物圈,一 生物与环境的关系,1,生态因素,2,种群和生物群落,3,生态系统,二、人与生物圈,1,生物圈稳态,2,酸雨等全球性问题,3,生物多样性及保护,三、实验、实习、研究性课题,实验、实习、研究性课题,表,1,：本专题在历年高考中分值所占的比例,年份,1999,2000,2001,2002,2003,比例,11，57%,16，67%,14.20%,17.3%,15.3%,一、本专题在高考中的考点分布情况,一 生物与环境的关系,考 试 范 围,考查频率（试题分布）,能力要求,1,生,态,因,素,非生物因素（光、温度、水）,00,年,28,题,01,年,41,题（,1,）,02,年,42,题（,1,）（,2,）,2,2、3、5,1、2、3,生物因素（种内关系、种间关系）,99,年,29,题,01,年,41,题（,2,）（,3,）,03,年,26,题,、,37,题（,1,）,3,2、3、5,2、3；1,生态因素的综合作用,02年24题,；,28题,03年23题,3；3,3,1,生态因素,2,、种群和生物群落,考 试 范 围,考查频率（试题分布）,能力要求,2,种群和生物群落,种群特征（种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例）,99,年,40,题,00,年,29,题,01,年,26,题,3,1,2、3,种群数量的变化：种群增长的“,J”,型曲线、种群增长的“,S”,型曲线、影响种群数量变化的因素,02,年,26,题,02,年天津理综，一，,7,03,年,37,题（,2,）（,3,）,1,2、3、5,研究种群数量变化的意义,生物群落的概念,02年25题,1,3,、生态系统,考 试 范 围,考查频率（试题分布）,能力要求,3,生,态,系,统,生态系统的概念,生态系统的类型（森林、草原、农田、,湿地,、海洋、,城市生态系统,）,01,年,42,题（,2,）,3、5,生态系统的结构（生态系统的成分、食物链和食物网）,99,年,16,题,02,年,42,题（,1,）（,3,）,1,2、3,生态系统的能量流动（能量流动的过程和特点、研究能量流动的意义）,99,年,28,题,00,年,27,题,、,41,题,01,年,25,题,02,年,41,题（,2,）（,3,）,3,2；2、3、5,2、3,2、3,生态系统的物质循环 （碳循环）,01年11题,03年36题,3,2、3,能量流动和物质循环的关系,生态系统的稳定性（生态系统稳定性的概念、抵抗力稳定性、恢复力稳定性、提高生态系统的稳定性）,环境保护（旧教材）,99,年,49,题,00,年,30,题,；,37,题,01,年,42,题（,3,）,03,年,24,题、,25,题,3、5,3；2、3、5,5,3、5；3、5,二、人与生物圈,考 试 范 围,考查频率（试题分布）,能力要求,生物圈稳态,生物圈的概念,生物圈稳态的自我维持,酸雨等全球性问题,全球性环境问题,99年3题,；,52题,00年51题,01年5题,3、5；1、3、5,2、3、5,3、5,生物多样性及保护,生物多样性的概念,生物多样性的价值,我国生物多样性的特点,我国生物多样性面临的威胁及其原因,生物多样性的保护,01年29题,1,三、实验、实习、研究性课题,考 试 范 围,考查频率（试题分布）,能力要求,实习,种群密度的取样调查,01年36题,4,实习,制作小生态瓶。观察生态系统的稳定性,研究性课题,调查环境污染多生物的影响,02年43题,4,实验,观察,SO2,对植物的影响,研究性课题,收集有关生态农业的信息，根据当地农业生产情况，设计一个农业生态系统。,（,2000,年广东，一、,28,）,.,右图为四种植物,(,、,、,、,),在不同光照强度下光合作用速率的曲线,其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是,A.B.,C.D.,答案：,D,解析：不同的植物进行光合作用时所需要的光强度是不一样的，从图中曲线可以看出，,光合作用速率最高时所需要的光照强度最小，这样的植物我们称为荫生植物。考查荫生植物的光照特点，能力要求,2,。,（,2001,年广东、河南，三、,41,）,(9,分,),有人连续几年在,4,月至,7,月间，对某湖泊生态系统中几种生态因子进行调查，几年的调查结果基本一致，对调查数据整理如下图,(,曲线仅示变化趋势,),请通过分析图中所示各生态因子的变化及相互关系回答：,(1),在,4,月至,7,月间，该生态系统中浮游植物光合作用合成有机物的净生产量,(,总生产量减去呼吸消耗量,),发生较大变动，影响这种变动的非生物因素主要是什么,?,判断的依据是什么,?,41,、解析：生态系统中，影响某种生物数量变化的因素主要有两方面，一是环境条件，如食物是否充足，气候（温度、光照）是否适宜等，二是该生物的天敌情况，在这两者的影响中，前者是主要的，起决定性的。,（,1,）从图中可以看出，浮游植物光合作用合成有机物净生产量的变化曲线与无机养分的变化曲线相一致，说明无机养分的变化是影响浮游植物光合作用净生产量的变化的主要非生物因素。,（,1,）无机养分（的变化），浮游植物光合作用合成有机物的净生产量随无机养分的变化而变化,（,2001,年广东、河南，三、,41,）,(9,分,),有人连续几年在,4,月至,7,月间，对某湖泊生态系统中几种生态因子进行调查，几年的调查结果基本一致，对调查数据整理如下图,(,曲线仅示变化趋势,),请通过分析图中所示各生态因子的变化及相互关系回答：,(2),在,4,月至,5,月上旬，该生态系统中浮游植物光合作用合成有机物的净生产量和现存浮游植物有机物总量均明显增加，其主要原因是什么,?,在,5,月中旬开始，两者又明显下降，主要原因是什么,?,（,2,）,4,5,月间，浮游植物的大量繁殖的原因：一是外界环境适宜（水温高，光照逐渐增强，无机养分供应充足，二是天敌少（浮游动物量少）。,5,月中旬开始，无机养分逐渐减少和浮游植物被浮游动物吃掉，故出现浮游植物光合作用合成有机物的净生产量和浮游植物有机物总量都减少。,（,2,）水温升高，光照逐渐增强，无机养分供应充足，浮游植物大量增加，浮游动物量减少（,2,分）；无机养分逐渐减少，浮游植物被浮游动物消耗（,2,分）,(3),在,5,月下旬至,6,月上旬，该生态系统中浮游植物光合作用合成有机物的净生产量出现迅速增长，但这段时间内，现存浮游植物有机物总量并未增加，原因是什么,?,（,3,）在,5,月下旬至,6,月上旬，该生态系统中浮游植物的光合作用合成有机物的净生产量出现迅速增长，但在这段时间内，现存浮游植物有机物总量并未增加，这是因为这段时间内，浮游动物个体数量增加，消耗了相当一部分浮游植物所致。,考查生态系统中对生物数量变化的分析，要求考生站在一个整体的高度，运用所学知识对该生态系统中出现的各种生物、非生物的变化有一个正确的认识，考查知识的综合运用能力，是今后高考题的命题方向之一。能力要求,4,（,3,）被浮游动物消耗,(2,分,),（,2001,年广东、河南，三、,41,）,(9,分,),有人连续几年在,4,月至,7,月间，对某湖泊生态系统中几种生态因子进行调查，几年的调查结果基本一致，对调查数据整理如下图,(,曲线仅示变化趋势,),（,2002,年广东，二、,42,）（,5,分）下图是某海洋生态系统中，生产者固定太阳能和海洋水深关系的曲线。,据图回答：,（,1,）在远洋水域，从水深,30,米处开始，随着水深增加固定太阳能的数量逐渐减少，影响这一变化的主要非生物因素是,_,。生产者中，主要的生物类群是,_,。,（,2,）近海水域水深,_,米左右处生产者的数量最多。,（,3,）生活在水深,100,米以下的生物，从生态系统的成分看主要是,_,者和,_,者。,光,藻类（或浮游植物）,10,（,1999,年广东，一、,29,）将,A,、,B,两种单细胞生物分别放在两个容器内培养，得到图,a,所示结果。将这两种生物放在一个容器中混合培养，得到图,b,所示结果。从实验结果可知，这两种生物的种间关系,A.,竞争,B.,捕食,C.,共生,D.,寄生,（,2003,年广东，一、,26,）,在温室中混合播种不同比例的大麦和燕麦，结果如下表：,播种量的比例,收获种子的产量,大麦,燕麦,大麦,燕麦,0.2,0.4,0.6,0.8,0.8,0.6,0.4,0.2,42,81,98,105,133,56,32,13,如果在温室中，混合播种,50,的大麦和,50,的燕麦，其他条件不变任其发展，若干年后温室中的植株数,A,大麦和燕麦各占一半,B,。,大麦远远多于燕麦,C,燕麦远远多于大麦,D,大麦和燕麦均减少,（,2003,年广东，二、,37,）,(5,分,),飞蝗大发生时，可长途迁徙，所经之处农作物受到严重破坏。研究发现飞蝗种群数量的消长受多种因素的影响。当雨量充沛、气候潮湿时，真菌、丝虫和蛙等大量繁殖可抑制飞蝗的种群数量；蝗虫的产卵量受相对湿度的影响,(,见图,1),，飞蝗的发生量又与降雨量有密切关系,(,见图,2),。,请依据以上信息回答下列问题：,(1),真菌与飞蝗的关系是,，蛙与飞蝗的关系是,。,A,寄生,B,共生,C,捕食,D,腐生,(2),当雨量充沛、空气相对湿度在,70,左右时，飞蝗产卵数量比空气干燥时要,。,(3),在干旱的气候下，飞蝗发生量变化趋势是什么,?,可能的原因是什么,?,。,（,2002,年广东，一、,24,）,某一品种的菊花通常在秋季开花，若使其在夏季开花，应当采取的关键措施是适当时期,A,补充光照使光照时间延长,B,适当提高温度,C,遮光使光照时间缩短,D,适当多浇水,（,2002,年广东，一、,28,）,森林群落中，下层植物较上层植物光合作用强度低，因为下层,A,光照强度较弱,B,红光及蓝紫光比例较低,C,湿度较高,D,温度较高,（,2003,年广东，一、,23,）许多鸟类在春夏之际交配繁殖，启动这种繁殖行为的外界因子是,A,温度,B,降水,C,光照,D,食物,（,99,年广东，一、,40,）下图为,A,、,B,两个地区的人口年龄组成示意图。设,A,地区的人口增长率为,a,B,地区的人口增长率为,b,那么,a,与,b,的数量关系是,A.ab B.ab C.a=b D.ab,解析：人口增长率主要取决于该地区幼年个体的数量，幼年个体所占比例越大，人口增长率越高。能力要求,2,。,答案：,B,(2000,年广东，一、,29),种群是指一个生态系统中,A,同种生物所有成熟个体的总和,B,所有生物成熟个体的总和,C,同种生物所有个体的总和,D,所有生物个体的总和,解析：种群是指在一定的时间和地域内，能相互交配产生后代的同种生物所有个体数量的总和。考查种群的概念及包括的范围。能力要求,2,。,答案：,C,（,2001,年广东、河南，一、,26,）下列是依据我国,3,次人口普查数据，绘制的人口年龄组成图。,下面是对上述三图的描述，其中完全正确的是,A,图,1,是增长型，从图,3,可看出计划生育政策初见成效,B,图,1,、图,2,、图,3,都是衰退型,C,图,2,是典型的稳定型，可看出计划生育政策初见成效,D,图,1,、图,2,、图,3,都是稳定型,解析：根据种群年龄组成的三种类型特征我们可知：图,(1),、图（,2,）和图（,3,）都是幼年个体多，中老年个体少，这样的种群正处于发展时期，种群密度将会越来越大。从图（,3,）中我们还可以看出，幼年个体已经减少，说明我国推行的计划生育政策初见成效。本题考查学生运用所学的知识解决实际问题的能力，能力要求,3,。,答案：,A,（,2002,年广东，一、,26,）,在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的营养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘制成曲线，如右图所示：下列,4,图中能正确表示小球藻种群数量增长率随时间变化趋势的曲线是,A B C D,答案：,D,（,2002,年天津理科综合，一，,7,）