2013年.第四章.绿色植物是生物圈中有机物的制造者

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,P116,Napo Delong chuzhong,Teacher：huofsh,2013.11,绿色植物。,绿色植物是制造有机物的天然工厂，,绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。,叶是制造有机物的主要器官。,人和动物的绝大部分的食物,最终,来自哪里？,想一想：,绿色植物,既能为青蛙提供隐蔽的栖息环境，还对它的生活提供什么重要作用？,生命活动的能量,1.,叶进行光合作用需要的条件及产物有哪些？,2,.,绿色植物制造有机物的,有什么,重要作用,？,实验：绿叶在光下制造有机物,2.作出假设：,1.绿叶在光下制造的有机物是淀粉吗？,2.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件吗？,1.提出问题：,1.绿叶在光下制造的有机物是淀粉,2.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.,3.该实验的变量是,：,，,光,实验组是：,，,见光部分,对照组是：,。,遮光部分,水,酒精,叶,摘叶去,纸,遮光,光,照,暗处理,隔水加热,（,脱色,),漂洗滴加,碘液,冲掉碘液观察,4,.实验步骤,课本P117,暗处理,一昼夜,的目的：,。,遮光,光照,叶片,一部分,从上下两面,同时,遮盖,的目的：,。,脱色,把叶片放,在,酒精,中,隔水加热的目的是,，叶片变成,。,漂洗,染色,稍停片刻，用清水冲掉,碘液,的目的,。,；,观察叶片颜色发生了什么变化。,观察,用,清水,漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加,。,5.结论：,(课本P118),将叶片原有的淀粉全部转运和消耗,。,作,对照实验,摘叶去,纸,移到光下照射几小时，摘下,叶片,，去掉,遮光,的纸片,。,溶解叶绿素,黄白色,碘液,更好检测淀粉遇,叶片的见光部分产生了有机物,是,；,是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。,Z,碘的颜色反应,淀粉,光,将观察到的实验结果记录在表中,叶片颜色的变化,遮光的部分,见光部分,放入酒精内隔水,加热,用清水漂洗后，,滴加碘液，再用,清水冲洗掉,绿色,黄白色,绿色,黄白色,黄白色(或不变蓝),蓝色,6.光合作用,课本 P118,概念：,绿色植物通过,捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成了,等有机物，并且把,转变成化学能，储存在,中的过程。,注意：,（1）,_是绿色植物制造有机物的主要器官。,（2）,既是生产有机物的,“,车间,”,，也是将光能转变为化学能的,“,”,。,能量转换器,叶绿体,叶绿素,淀粉,光能,叶,片,【,知识,点睛】,叶绿体在光下形成叶绿素，使叶片呈现绿色。,叶绿体存在于细胞质中，叶绿素存在于液泡中。,有机物,【合作交流】,植物体中，只有叶能进行光合作用吗？,为什么？,凡是,植物的绿色部分，只要细胞中含有叶绿体，就能进行光合作用制造有机物。,绿色植物光合作用制造有机物的意义,【自主探究】,绿色植物通过光合作用制造大量有机物，这些有机物的作用是什么呢？,1.有机物用来构建植物体,P118,(1)从细胞水平来看，植物细胞的组成成分除了_和少量的_以外，主要是_。,举例：细胞壁的主要成分,_是有机物；细胞膜的主要成分,_是有机物；细胞核中的遗传物质_也是有机物。,水,无机盐,有机物,纤维素,蛋白质和脂质,DNA,(2)从器官水平来看，_、_及有些植物的根和茎中含有大量的,。,举例：苹果、梨等果实含有丰富的_；黄豆、花生种子中富含_和_；芝麻和向日葵种子中含有较多的_；甘薯的根和莲藕的茎中含有丰富的_。,(3)从个体水平来看，构成植物体干重的绝大部分物质是_，只有极少部分是_。,(4)植物生长越_，需要的有机物就_；植物体内有机物合成减少或停止，植物的生长就_。,果实,种子,有机物,糖类,蛋白质,脂肪,淀粉,有,机物,无机盐,旺盛,越多,缓慢,脂肪,2.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物,P119,(1)绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身的_,_的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了,基本的_来源。,(2)绿色植物作为生物圈中的_，它们制造的有机物，通,过_，养育了生物圈中的其他生物。,生,长、发育、繁殖,食物,生产者,食物链、食物网,实验：绿叶在光下制造有机物,绿色植物是生物圈中有机物的制造者,有机物用来构建植物体,提出问题,作出假设,方法步骤,结论,绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物,1.,从细胞水平看，有机物是植物细胞的组成成分。,2.,从器官水平看，植物的各器官都含有有机物。,这节课你学到了什么？,课本练习,1.（1）（2）（3）,（4）,2.,营养组织；,该组织的细胞的细胞壁薄，液泡大，能储存营养物质。,3.,生物圈中，包括人和其他生物的食物直接或间接来自于植物，即绿色植物给其他生物提供构建自身的材料和生命活动的能量。,4,提出问题：,叶绿素的形成是否与光有关？,提出问题：,实施计划：,叶绿素的形成与光有关。,取生理状况相同的的大蒜若干粒，一半放在黑暗处，另一半放在光下，其他条件（如水、温度等）都相同，一周后都长出幼苗。,预期结果：,在黑暗处生长的幼苗是黄色，在光下生长的幼苗是绿色的，如把黄色幼苗移到阳光下一段时间后变成绿色，说明黄色幼苗在光下形成叶绿素。,结论：,叶绿素能在光下形成。,1.,在利用青菜来进行,“,探究阳光与有机物的关系,”,的实验中，正确的试验顺序是,_,（,1,）向叶片上滴加碘液（,2,）将叶片的一部分进行遮光处理,（,3,）用清水漂洗 （,4,）观察颜色反应 （,5,）用酒精脱色（,6,）暗处理一昼夜,2.,在上述实验中（）,A.,没有对照实验,B.,叶片未遮光的部分是对照实验,C.,不需要对照实验,D.,叶片遮光的部分是对照实验,3.,为什么用酒精浸泡叶片而不用水？为什么要隔水加热？,(6)(2)(5)(3)(1)(4),D,使叶片中的叶绿素溶解在酒精中起到脱色的作用，便于鉴定淀粉的颜色变化；因为酒精蒸发太快，温度太高造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不太好，尤其是易引燃酒精发生危险。,再见,