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末页,目录,首页,http:/,考情,搜素,考题,精练,知识,盘点,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,第一部分 教材知识梳理,九年级(上册),文言文部分,五、论语十则,考情搜索,四川各地市近6年共120余套卷均未考查。,知识盘点,1.,通假字,莫春者,_通_，意思是_。,暮春，指农历三月,莫,暮,2.,古今异义,（1）不,处,也,古义：_ 今义：,处置；处所,（2）不,去,也,古义：_,今义：,从所在的地方到别的地方,据有，取,背离，抛弃,3.,一词多义,任重而,道,远 _,（1）,不以其,道,得之 _,士,不可以不弘毅 _,（2）,虽执鞭之,士,_,道,士,小官,道路,方法,指读书人,4.,词类活用,（1）动词用作名词,传,不习乎,原意为_，在文中意思为_。,（2）形容词用作名词,见,贤,思齐焉,原意为_，,在文中意思为_。,君子成人之,美,原意为_，在文中意思为_。,传递,老师传授的知识,贤能，优秀,指德、行优秀的人，贤人,好，漂亮,好的,不成人之,恶,原意为_，在文中意思为_。,（3）名词作动词,风,乎舞雩,原意为_，在文中意思为_。,（4）名词作状语,吾,日,三省吾身,原意为_，在文中意思为_。,坏的，不好的,讨厌，厌恶,每天,名词，风,吹风,时间概念，天,5.,其他实词,（1）吾日三,省,吾身 省：_,_,身：_,（2）为人,谋,而不,忠,乎 谋：_,忠：_,（3）与朋友,交,而不,信,乎 交：_,信：_,对自己的言行反省与检查,自己,谋划，商量办法,诚心诚意,交往,诚实,（4）,传,不习乎 传：_,（5）见,贤,思齐焉 贤：_,（6）有一言而可以终身,行,之者乎,行：_,（7）其,恕,乎 恕：_,_,（8）士不可以不,弘毅,弘毅：_,_,（9）贫与贱是人之所,恶,也 恶：_,（10）不以其,道,得之 道：_,遵守，奉行,老师传授的知识,指德、行优秀的人，贤人,用自己的心来推想别人的心,宽宏坚毅。这里指抱负远大、意志坚强,厌恶,方法,（11）君子成人之,美,，不成人之,恶,美：_,恶：_,（12）富而可,求,也 求：_,（13）不,图为,乐之至于斯也,图：_,为：_,（14）,莫春,者，,春服,既成,莫春：_,春服：_,春天穿的单夹衣服,好的,坏的，不好的,求得，追求,料想,作，这里指欣赏,暮春，农历三月,（15）,冠,者五六人 冠者：_,（16）,咏,而归 咏：_,（17）吾,与,点也 与：_,成年人,歌唱,赞赏,6.,文言虚词,先行其言而后从,之,_,（1）,君子成人,之,美 _,见不贤,而,内自省也 _,（2）任重,而,道远 _,为人谋,而,不忠乎 _,富,而,可求也 _,（3）,其,恕乎 _,之,而,大约，这里表推断语气词,代词，这件事,助词，的,表承接，于是,并列连词，并且,连词，却,如果，表假设,7.,文言翻译,（1）,己所不欲，勿施于人。,(2011六盘水),_,（2）,见贤思齐焉，见不贤而内自省也。,（2013普洱，2010曲靖，2010烟台）,_,_,看见贤能的人就想着向他看齐，看见不够贤能的人就自我反省。,自己不喜欢的言行，不要施加给别人。,（3）,君子成人之美，不成人之恶。,_,（4）,士不可以不弘毅，任重而道远。,（2010曲靖）,_,_,读书人不可以不宽宏坚毅，因为他们责任重大而路途遥远。,君子成全别人的好事，不促成别人的坏事。,8.,文言断句,见 贤 思 齐 焉，见 不 贤 而 内 自 省 也。,_,见 贤/思 齐 焉，见 不 贤/而 内 自 省 也。,9.,文意理解,（1）论语十则选录的是关于思想修养以及为人处世的内容。其中对修身的自省、自律和为人处世的忠信，对富贵功名的态度论述得言简意赅，富有哲理，引人深思。,（2）本文一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度和勤学好问、实事求是的精神；另一方面阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方法，对后世的教育理论影响极大。另外，还有思想道德修养的问题，教育人们为人处事的原则。,10.,名句积累,（1）,（2014江西）,子曰“_，见不贤而内自省也。”,（2）,（2014福州）,士不可以不弘毅，_。,（3）己所不欲，_。,（4）,（2014河池）,子曰：“君子成人之美，_。小人反是。”,（5）_，不成人之恶。,见贤思齐焉,任重而道远,勿施于人,不成人之恶,君子成人之美,（6）,（2014梧州）,如果人人都能够站在别人的角度换位思考，做到“_，_”（论语十则），那人与人之间的关系就美好了，社会就和谐了。,（7,）（2014济宁）,儒家经典让我们获益匪浅。论语十则中的“_？_？传不习乎？”可以看出古代治学的人非常重视品德的修养。,与朋友交而不信乎,己所不欲,勿施于人,为人谋而不忠乎,
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