专题十四民族精神与先进文化

2011/05/12,专题十四 民族精神与先进文化,菜 单,隐 藏,知识架构,考点链接,问题链接,时政链接,2011/05/12,专题十四 民族精神与先进文化,*,菜 单,隐 藏,知识架构,考点链接,问题链接,时政链接,2011/05/12,专题十四 民族精神与先进文化,*,菜 单,隐 藏,知识架构,考点链接,问题链接,时政链接,2011/05/12,专题十四 民族精神与先进文化,*,菜 单,隐 藏,知识架构,考点链接,问题链接,时政链接,2011/05/12,专题十四 民族精神与先进文化,*,菜 单,隐 藏,知识架构,考点链接,问题链接,时政链接,2011/05/12,专题十四 民族精神与先进文化,*,2011/05/12,专题十四 民族精神与先进文化,*,2011/05/12,专题十四 民族精神与先进文化,*,2011/05/12,专题十四 民族精神与先进文化,*,菜 单,隐 藏,知识架构,考点链接,问题链接,时政链接,2011/05/12,专题十四 民族精神与先进文化,*,2011/05/12,专题十四 民族精神与先进文化,*,专题十四 民族精神与先进文化,2011,年高考政治二轮复习,专题概述,2,专题十四 民族精神与先进文化,2011/05/12,本专题本专题旨在增强对中华文化的认同感，深刻感受以爱国主义为核心的中华民族精神的独特力量；充分认识建设社会主义核心价值体系、树立社会主义荣辱观、发展中国特色社会主义文化的内容及重大意义。本专题在近三年新课标高考中重点考查的内容有：中华民族精神的基本内涵及其作用、加强社会主义精神文明建设、加强思想道德建设、在知识文化修养中陶冶思想思想道德品质等知识点。在,2011,年高考备考中，要注意结合抗震精神、航天精神等，运用民族精神的作用，弘扬民族和培育民族精神的途径等相关知识分析具体事件；以文化建设的政策为依托，关注人民群众的文化创建活动，将思想道德修养和科学文化修养等知识有机结合起来，提高综合分析问题、解决问题的能力。,时政链接,3,专题十四 民族精神与先进文化,2011/05/12,“,5,12,”地震发生后，党中央、国务院果断决策，举全国之力，汇八方资源，全力投入抗震救灾和恢复重建，几千万灾区干部群众擦干眼泪，从废墟上顽强地站起来，与援建者一起，携手重建新家园。北川、汶川和都江堰三县（市）是,“512”,特大地震重灾区。深入灾区的考察团感受到的是在大灾大难面前，灾区干部群众齐心协力、团结奋进的精神面貌和灾区在文化重建方面的努力。如今的地震灾区，新貌换旧颜。三县（市）的,“,三基地一窗口,”,建设工作从无到有、从点到面逐步展开，构建起了以纪念馆、纪念地、展馆为龙头，以村镇陈列室为支点，参观线路为纽带的宣传教育网点体系，向世人展示着灾区文化重建的历程。行走在如今的北川、汶川、都江堰，,“,感恩奋进,”“,自强不息,”,的精神面貌更是让人耳目一新，灾区群众用双手、用行动丰富着灾区的精神文化内涵,。,汶川地震三周年,2011/05/12,专题十四 民族精神与先进文化,4,汶川地震三周年,2011/05/12,专题十四 民族精神与先进文化,5,（,1,）从文化生活角度看，地震灾区重建的奇迹是如何见证中国的伟大民族精神的？,（,2,）结合灾区文化重建说明应该如何发展中国特色社会主义文化？,问题链接,2011/05/12,专题十四 民族精神与先进文化,6,考点链接,2011年考试说明,考点明细,中华文化与民族精神,中华文化,中国各民族文化对中华文化的贡献,中华文化的包容性,弘扬和培育民族精神,中华民族精神的基本内涵及其核心,中国共产党对中华民族精神的丰富和发展,当前弘扬和培育民族精神的必要性,发展中国特色社会主义文化,走进文化生活,文化市场和大众传媒对文化生活的影响,正确对待落后文化和腐朽文化,推动社会主义文化大发展大繁荣,发展先进文化的基本内涵,建设社会主义核心价值体系,建设社会主义精神文明,文化发展的中心环节,思想道德建设在发展文化中的地位,树立社会主义荣辱观,思想道德修养与科学文化修养,2011/05/12,专题十四 民族精神与先进文化,7,知识构建,文化建设,中华文化,各民族文化与中华文化,中华文化的包容性,弘扬和培育民族精神,是什么（内涵）,为什么（地位、作用）,怎么样（弘扬、培育）,发展人民大众所喜闻乐见的文化,加强管理、正确引导,弘扬主旋律、提倡多样化、发展大众文化,提高辨别不同性质文化的眼力,发展中国特色社会主义文化,根本要求坚持先进文化的前进方向,价值观引领建设社会主义核心价值体系,根本目标加强精神文明建设,中心环节加强思想道德建设,主体人民群众,途径立足实践、积极进行文化创新,2011/05/12,专题十四 民族精神与先进文化,8,考向一,中国各民族对中华文化的贡献,答案,C,C,D,能力检测,31,专题十四 民族精神与先进文化,2011/05/12,1.(2010,江苏单科,),我国各少数民族在长期的发展中形成了独具特色的优秀文化成果，如藏族的格萨尔王传、蒙古族的江格尔和柯尔克孜族的玛纳斯等一直流传至今，这些文化成果都是中华文化的瑰宝。这表明,(,),中华文化是共性与个性的统一,中华文化具有兼收并蓄的特点,各民族文化的差异逐步消失,中华文化源远流长、博大精深,A,B,C,D,c,能力检测,32,专题十四 民族精神与先进文化,2011/05/12,2.(2010,江苏卷,23),为了推动群众性爱国主义教育活动的深入开展，中宣部、中组部等,11,个部门联合组织了“双百”人物的评选活动。,2009,年,9,月,10,日，评选出了,100,位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和,100,位新中国成立以来感动中国人物。之所以要开展群众性爱国主义教育活动，因为爱国主义是,中华民族精神的核心 思想道德建设的重点,中国人民团结奋斗的旗帜 公民追求的最高道德目标,A,B,C,D,B,能力检测,33,专题十四 民族精神与先进文化,2011/05/12,3.,(2010,福建文综,),福建省惠安女服饰以其,“,花头巾、短上衣、银腰带、大筒裤,”,的特色，在中华民族的服饰文化中独树一帜。它适应了当地劳动的需要，汲取了闽越文化、中原文化和海洋文化的精华，在漫长的发展过程中不断完善。这体现了,(,),A,传统服饰文化对人们的物质和精神生活产生影响,B,继承传统文化必须辩证地认识它们在生活中的作用,C,服饰文化使中华文化呈现出多民族文化的丰富色彩,D,坚持文化的包容性是形成和保持文化特色的重要因素,D,能力检测,34,专题十四 民族精神与先进文化,2011/05/12,4.(2010,山东文综,),当前，文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时，也出现了,“,娱乐化,”“,低俗化,”,的倾向。针对这种现象，在文化消费时我们应当,(,),提高辨别不同性质文化的眼力,选择个性新潮的文化价值取向,发展喜闻乐见的大众文化,提升自身的文化审美品位,A,B,C,D,D,能力检测,35,专题十四 民族精神与先进文化,2011/05/12,5.(2010,安徽文综,),电影建国大业是新中国成立,60,周年的献礼作品。该片一经播放，就引起极大反响，深受人民群众喜爱。这说明,(,),大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化,先进文化反映广大人民群众的利益与呼声,文化形式创新是实现文化繁荣的根本途径,弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力,A,B,C,D,D,能力检测,36,专题十四 民族精神与先进文化,2011/05/12,6,(2010,北京文综,),一个民族在灾难中失去的，必将以民族的进步获得补偿。中华民族历来具有在艰难困苦中不屈不挠、团结奋战的光荣传统。不论多大的灾难，都压不弯她挺拔的脊梁。,1998,年抗洪抢险，几十万官兵和百万民众同洪水展开殊死搏斗，形成了伟大的抗洪精神。,2003,年,“,非典,”,疫情蔓延，党和政府带领全国人民群防群控、共克时艰。,2008,年冰雪,“,封冻,”,半个中国，全国人民用爱心将冰雪融化。汶川、玉树特大地震撕裂了大地，全国人民心手相连，奋力救灾，形成了,“,万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学,”,的伟大抗震救灾精神。灾难考验了中华民族，也冶炼了中华民族。,“,任何困难都难不倒英雄的中国人民,”,。,运用文化生活中的相关知识，指出上述材料体现了什么精神，并说明这种精神在中国人民战胜灾难的过程中所起的作用。,