人才发展体系建设方法与路径

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人才发展体系建设框架,前 言,人才培训、人才培养、人才育成、人才发展其内涵完全不同，这反应了人力资源管理工作不断发展的过程。,培训是点，培养就是面，培养比培训考虑更全面、更系统；培养偏重于过程，育成更重视结果，育成在培养的基础上更注重培训的方法和效果；培训是手段，育成就是目标；人才育成是为了满足人力资源的需求，人才发展就是考虑企业长期战略发展对人力资源的需求，人才发展比人才育成多了一层战略思维。,Cilin Yang,2012.03,战略,制度,人才育成,生产经营,4-,为了实现生产经营目标，在人力资源方面提出需求，并成为人才培养的主阵地,3-,通过计划、组织、协调、监督人才育成推进工作，满足生产经营对人才需求,2-,通过制度保障“人才发展”目标实现，为人才育成提供良好的制度环境,1-,以企业战略为目标方向，构建人才发展战略目标,一、人才发展体系的构成,人才发展体系是包含企业文化、企业战略、企业制度在内的，体系化的人才育成机制,二、人才发展体系建设的内容,人才发展战略目标,人才发展组织体系,人才发展规划方案,人才发展制度以及相配套的制度保障,人才发展培训课程体系,人才培养的导师、讲师,人才培养的方法,（一）制定目标,企业人才发展战略目标,根据企业的发展战略、经营管理目标，制定企业人才需求计划,对企业人力资源现状调研和分析，掌握人才的理念、知识、技能的情况和水平,根据人才需求计划和人才状况，制定企业人才发展目标规划,人才发展体系,目标,组织,方案,制度,课程,讲师,方法,三、人才发展体系建设的工作要点,确定关键岗位,绘制岗位图谱,公司发展规划,人才需求类型,调研关键岗位人员的素质,关键岗位胜任力模型制定,绘制关键岗位人员素质雷达图,确定人才培养的方向,1.0,制定人才发展目标,人才需求数量,4.,制定人才发展目标的步骤和节点,（二）建立和完善组织,在企业组建负责人才发展的组织体系,根据人才发展目标规划，对现有的人力资源组织体系进行改造,体系的职能增加“负责企业人才发展的目标制定与实现”,新组织体系从以下几方面规划,组织的职能、目标,组织的层级、分工,组织的规模、编制,组织体系下相关岗位职责、权限,人才发展体系,目标,组织,方案,制度,课程,讲师,方法,4.,建立和完善组织体系的步骤和节点,1.0,人才发展的目标和规划,培训管理模式（分级管理）,企业组织结构模式,2.1,人力资源组织体系与职能,2.2,培训的组织体系与职能,企业培训组织现状,2.0,人才发展的组织体系与职能,（三）制定规划方案,实现人才发展的具体路径和方法,根据人才发展目标制定实施方案，其内容包括：,人才的培养,培养内容,培训讲师,培训方法,人才的激励,人才的考核,人才的晋升,员工职业发展规划,预算编制,人才发展体系,目标,组织,方案,制度,课程,讲师,方法,7.,制定规划方案的步骤和节点,培训工作计划,1.0,企业人才发展目标,人才发展的预算编制要点,薪酬、激励措施,考核、晋升、职业发展要点,培训讲师开发与培养方案,培训管理要点,培训方法开发与应用,培训课程体系规划与开发,2.1,人力资源组织体系与职能,2.2,培训单位组织体系与职能,3.0,人才发展方案,3.2,人才培养方案,3.1,人才发展的保障条件,（四）建立和完善各项制度,在方案完善的基础上，让人才发展工作的顺利开展得到固化、保障,具体的管理制度、管理流程包括：,培训制度,课程开发与采购管理,讲师管理,培训预算管理,培训奖惩条例,人才的激励制度,人才的考核制度,人才的晋升制度,人才发展体系,目标,组织,方案,制度,课程,讲师,方法,5.,制度设计的主要步骤和节点,3.1,人才发展的预算编制要点,3.1,薪酬、激励措施,3.1,考核、晋升、职业发展要点,培训讲师开发与培养方案,3.2,培训管理要点,培训方法开发与应用,培训课程体系规划与开发,完善奖惩制度,完善薪酬管理制度,完善绩效考核制度,完善晋升管理制度,建立培训管理制度,（五）建设培训课程、讲师队伍、培训方法,人才培训的核心内容、人才发展的主要组成部分,课程,建立课程体系,课程采购,课程开发,讲师,组建内部讲师队伍,讲师选拔、培训,建设专职讲师队伍,方法,建立有效的、形式多样的培训工具和方法,人才发展体系,目标,组织,方案,制度,课程,讲师,方法,组织课程开发,制定课程开发计划,按职能划分培训内容,确定基础培养内容,（素质培养）,确定自主开发课程,制定课程体系表,课程试讲与验收,4.,课程体系规划与开发的步骤和节点,课程开发结束,确定提高培养内容,（管理、技术）,开发课程,课程试讲,讲师任职资格,5.,讲师队伍组建与培养的步骤和节点,讲师,TTT,培训,讲师绩效管理办法,讲师管理办法,培训管理制度,选聘内部专,/,兼职讲师,讲师培训能力提升,讲师管理与培养,培训工具、方法开发,培训工具方法应用,6.,培训工具、方法开发的步骤和节点,OJD,培养法,编写培训工具应用要领,轮岗教育,QC,团队培养,多技能培养,TBP,训练法,创意功夫提案训练法,培训工具方法资料收集,TWI,训练法,确定企业培训课程,选择培训工具,公司文化,公司经营战略,组织结构、部门职能,人力资源规划,要完善人才发展的组织体系，完善相应的职能,要总体上制定人才发展目标的路径和方法,四、对人才发展体系相关的外部条件的要求,要体现人本思想、营造有利人才发展的氛围,要制定企业战略的分支,人才发展战略,要满足公司经营及其发展对人员的需求,要符合经营模式、经营战略、目标的需要,岗位职责与任职要求,招聘管理,薪酬管理,通过对岗位任职要求的准确定位，确立人才标准,要能与人才的成长与发展相匹配、同步,要能成为储备人才供给的主要来源、渠道,要与企业发展对人才需求相匹配，实现激励,要能够实现企业对员工需求的目标,要能够实现部门职能，保证工作流程顺利运行,绩效管理,职业发展规划,晋升管理,要客观反映人才成长速度，成长的规律,要为人才的成长与发展指明方向，促进自我成长,要能区别人才，找到成长差距，促进人才的成长,要与企业发展对人才需求相匹配，实现留、用人,要与企业发展对人才需求相匹配，实现留、用人,要起到达成经营目标、管理目标的作用,领导的风格、特点,职业安全度,人力资源制度,要有利于人才发展的环境，支持人才发展,要提供人才成长的稳定环境,人才发展的任务要系统的通过各项得到落实,要求全面、可操作,要产生稳定员工队伍，保障企业持续发展的作用,人力资源管理角度，起到激励、成长、稳定作用,