大班体育课件《好玩的桌子》

单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,大班体育活动：,好玩的桌子,执教：朱一帆,一、说设计意图,在日常的活动中，我发现：大班的孩子开始喜欢尝试一些力量较大、合作性较强的游戏。比如：在活动区活动中，协助老师摆放柜子、桌子、椅子等等。我们目前开展的体能活动材料小气、游戏合作形式牵强，已远远不能满足孩子的需要。我想：孩子们出现了这样的需要，何不给他们一个机会，让他们痛痛快快地玩一次，玩出快乐创意、玩出自我超越、玩出合作共赢。于是，我选择了“桌子”这一让孩子们熟悉又陌生的材料，熟悉是在于它和孩子们朝夕相处；陌生是在于它从未正式出现在孩子们的活动中。因此，我设计了这一体育活动。,二、说活动目标,1.通过桌子的不同摆放，让幼儿主动尝试和探索各种玩法。发展平衡、钻爬、翻越能力，提高灵敏性、协调性。,2.培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不乱的良好品质和自我选择，主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。,三、说活动准备,木制长桌子12张,、音乐,四、,重难点分析,说活动重点：,通过玩桌子，发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力，激发幼儿对体育,活动的兴趣。,说活动难点：,能与同伴共同探索桌子的多种玩法。,五、说活动过程：,一、开始部分：,1.设置情景，谈话导入。,师：小朋友们，你们看今天的天气真好，那老师要带着小朋友去森林里探险，你们想去吗？但是，在探险之前，我们要先学几个本领，才能更好的去探险，在学本领时要用到我们熟悉的朋友，猜猜是什么呢？（谜语）,2.将桌子纵向摆成一长条，幼儿跟随老师绕着桌子跟做热身游戏。,师：为了我们更好的探险，我们来和桌子做做热身运动吧，请小朋友自由站在桌子旁边，向一个方向转，围着桌子散散步吧。（听信号坐动作做桌子上，趴在桌子上，跪在桌子上，一只脚站着，到桌子上边，到桌子下边，桌子旁边，两手在桌、两脚在地上，两脚在桌子上，两手在地上，（注意安全）现在我们的身体热起来了吧。,二、基本部分：,鼓励幼儿分小组探索桌子的多种玩法。,1.过高桥,教师将幼儿分成8组，每组一张桌子。,师：刚才我们已经和桌子做过运动了，是老师的口令下作的，现在请每3个小朋友为一组找一张桌子把它当做小桥，探索一下有哪些方法可以帮助小朋友从桥这头到桥那头去。（每张桌子拉开距离）比比看哪一组想出的方法最多最好，注意在玩的时候注意自己和其他小朋友的安全(在此环节中，教师看到哪一组的方法特别，请其他小朋友看一看）,2.总结幼儿想出的方法，并让幼儿分成两组进行比赛,3.过纸桥,（1）将桌子倒放，孩子们依次从桌子的边缘过桥,师：小朋友已经掌握了过高桥的本领了，那现在请小朋友们想一想，桌子可以正着放，还可以怎么放（倒着放，侧着放）,倒着放可以怎么通过（跨着）走边缘（平衡）,身体不碰到桌子可以怎么过，自己想办法,幼儿全部通过完成,（2）现在还可以将桌子怎样放，侧着放 侧着放可以怎么通过（翻山越岭）,4.穿越峡谷,将桌子分两列桌面相对到放，隔,80,厘米，孩子依次从中间通道迅速穿，（引导幼儿侧身快速通过，按照秩序可以保证通过的速度）手撑着让身体往下挪动,5.探险,师：小朋友学会了那么多本领，那现在我们去探险吧,男女各站一队，进行探险比赛,过高桥：用自己喜欢的方式过桥,过纸桥：跨着过桥或走平衡,翻山越岭：从桌子一侧翻到另一侧桌子，侧着，身体翻过,穿越峡谷：两张桌子相聚80cm左右，手和脚分别撑在两张桌子，向侧移动,3、教师评价整个游戏过程，宣布获胜的一组。,五、结束部分,1.放松活动，在音乐伴奏下，幼儿跟老师一起放松身体，调整呼吸。,2.教育幼儿保护桌子，收回器材。,