亿以上数的认识

1,亿以上数的认识,大数的认识,张茅小学 张玉童,2,封面,上页,下页,封底,退出,一、复习导入,（一）读一读下面画横线的数。,3,封面,上页,下页,封底,退出,一、复习导入,（一）读一读下面画横线的数。,怎样读亿以内的数？,先读万级，再读个级；万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；每级末尾不管有几个,0,，都不读，其他数位上有一个或连续有几个,0,，都只读一个零。,4,封面,上页,下页,封底,退出,一、复习导入,（二）写出下面画横线的数,怎样写亿以内的数？,先写万级，再写个级；哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写,0,。,5,封面,上页,下页,封底,退出,二、探究新知,学习目标,本节课我们主要来学习亿以上数的认识，同学们要掌握亿以上的数的读法和写法，能够正确的读写亿以上的数。,7,封面,上页,下页,封底,退出,二、探究新知,全球人口：,7000000000,人,我快背不动了！,8,封面,上页,下页,封底,退出,二、探究新知,（,一,）亿以上数的读法,读出下面各数,数级,亿,级,万,级,个,级,数位,亿,位,千,万,位,百,万,位,十,万,位,万,位,千,位,百,位,十,位,个,位,7,0,0,0,0,0,0,0,0,0,十亿位,百亿位,千,亿,位,读作：七十亿,9,封面,上页,下页,封底,退出,二、探究新知,（,一,）亿以上数的读法,数级,亿,级,万,级,个,级,数位,千亿位,百亿位,十亿位,亿,位,千,万,位,百,万,位,十,万,位,万,位,千,位,百,位,十,位,个,位,1,0,0,4,0,0,0,2,0,0,0,4,0,0,3,0,5,0,0,0,0,0,0,读出下面各数,思考,：,1、先读哪一级？,2、亿级的数和个级的数在读法上有什么不同？,3、数位上的0怎么读？,10,封面,上页,下页,封底,退出,二、探究新知,（,一,）亿以上数的读法,数级,亿,级,万,级,个,级,数位,千亿位,百亿位,十亿位,亿,位,千,万,位,百,万,位,十,万,位,万,位,千,位,百,位,十,位,个,位,1,0,0,4,0,0,0,2,0,0,0,4,0,0,3,0,5,0,0,0,0,0,0,读作：一百亿四千万二千,读作：四千零三亿零五百万,读出下面各数,11,封面,上页,下页,封底,退出,二、探究新知,亿以上的数怎么读？,先分级，再从最高级读起。,读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。,什么位置上的,0,不读？什么位置上的,0,要读？读几个,0,？,每级末尾不管有几个,0,，都不读，其他数位上有一个或连续有几个,0,，都只读一个零。,（,一,）亿以上数的读法,12,封面,上页,下页,封底,退出,二、探究新知,9200000000,26705000000,5,300700400,读出下面的数？,（,一,）亿以上数的读法,读作：,九十二亿,读作：,二百六十七亿零五百万,读作：,五千零八十亿四千万三千,读作：,三亿零七十万零四百,13,封面,上页,下页,封底,退出,二、探究新知,（二）亿以上数的写法,数级,亿,级,万,级,个,级,数位,千亿位,百亿位,十亿位,亿,位,千,万,位,百,万,位,十,万,位,万,位,千,位,百,位,十,位,个,位,三十亿九千万,七千零三亿零二十万,3,0,9,0,0,0,0,0,0,0,7,0,0,3,0,0,2,0,0,0,0,0,试一试，在数位顺序表内写出下面两个数。,14,封面,上页,下页,封底,退出,二、探究新知,（二）亿以上数的写法,总结方法：亿以上的数怎么写？,先看这个数有几级，再从最高级写起。,哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写,0,。,15,封面,上页,下页,封底,退出,二、探究新知,写出下面各数。,二十五亿 写作：,四百九十亿零六十万 写作：,五千零四亿零七百万 写作：,（二）亿以上数的写法,16,封面,上页,下页,封底,退出,三、质疑探究：,（三）读、写法比较,读法和写法有什么相同与不同？,从高级起，按级读数、写数,。,读数时，每级末尾不管有几个,0,都不读，其他位上有一个或连续有几个,0,，都只读一个零。写数时，哪一位上一个单位也没有就在那一位上写“,0,”。,课后小结,：,本节课我们主要学习了亿以上的数的认识，同学们要掌握亿以上数的读写法，并且能够独立的解决相关的问题。,18,封面,上页,下页,封底,退出,检测：,1.,读数游戏：,用,2.4.6.8,和六个,0,按要求组成十位数。,适当调整,0,的位置，使,0,不读出来，或读出一个、两,个或三个零。,2.,完成教材第,22,页第,4,、,5,题,19,谢谢观赏,