细胞的多样性与统一性

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,知识回顾,区别下列名称：,（1）一粒玉米种子（2）呼吸道上皮（3）皮肤（4）老茧（5）胃粘膜（6）一块骨骼肌（7）一个池塘（8）唾液淀粉酶（9）肌纤维（10）抗体（11）鸟类迁徙研究（12）精子（13）血液（14）一只小白鼠（15）血红蛋白（16）一个农场中的秋小麦和冬小麦（17）遗传变异的基础（18）生长发育的基础（19）细胞代谢（20）使用高倍镜的过程（21）放大倍数（22）物镜目镜特征（23）成像规律（24）判断污点位置,第二节细胞的多样性和统一性,细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同、功能不同,（形态结构与功能相适应），,是细胞分化的结果,。体现了细胞的多样性,真核生物细胞的多样性和统一性,都具有细胞膜、细胞质和细胞核体现了细胞的统一性,细胞质,细胞核,细胞膜,细胞壁,思考,:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核三个结构呢？,有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而,没有成形的细胞核,细菌细胞模式图,植物叶肉细胞模式图,观察：仔细观察上述各种细胞结构的模式图，找出它们的最大区别是什么？,一、真核细胞和,原核细胞,有没有真正的,（或成型的）细胞核,根据细胞内,有无核膜为界限的细胞核,可分为:,真核细胞,原核细胞,原核细胞和真核细胞,细菌,（球、杆、螺旋、弧）,、蓝藻、支原体、衣原体、立克次氏体、放线菌、乳酸菌、醋酸菌。,植物、动物、真菌等,真核细胞和原核细胞除了有无成形的细胞核(真正的细胞核、核膜包围的细胞核）之外，还有哪些区别？,原核细胞和真核细胞,问题：,1.细胞核和拟核在结,构上有什么不同？,2.拟核的成分是什么？与真核,细胞 的染色体有什么不同？,3.高等植物细胞和蓝藻细胞的细胞质有何不同？,有无核膜、核仁和染色体,拟核的成分是DNA，它不与蛋白质结合组成染色体,高等植物细胞有多种细胞器，蓝藻细胞的细胞质中只有核糖体,原核细胞与真核细胞的比较,原核细胞,真核细胞,细胞大小,细胞核,染色体,细胞器,有成形的细胞核,有核膜,无真正的细胞核,没有核膜，称为拟核,较小,（1m10m）,较大,（10m100）,有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体 （植物）等,只有核糖体,有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合,无染色体，环状DNA不与蛋白质结合,生物体,非细胞结构:,细胞结构：,病毒 类病毒 朊病毒,原核细胞：,真核细胞：,细菌,蓝藻,衣原体,放线菌,支原体,立克次体,所有动物,除蓝藻外的植物,真菌：如食用菌、霉菌，酵母菌,原生生物：单细胞植物（衣藻）单细胞动物（草履虫，变形虫）,请分别找出真核细胞与原核细胞,蓝藻,1,、,带“菌”字的就都是细菌吗,？,2,、,带“藻”字的就都是蓝藻吗？,乳酸菌 酵母菌 破伤风杆菌 食用菌 青霉菌,几个问题：,蓝藻、裸藻、甲藻、金藻、黄藻、硅藻、绿藻、红藻、褐藻、衣藻,NO,请从宏观和微观两个方面通过阅读教材第九页,概括蓝藻的各种特征和性质,几种蓝藻的图片,水华：,（,淡水）水体富营养化,绝大多数的水华是仅由藻类引起的，如蓝藻（严格意义上应称为蓝细菌）、,绿藻,、,硅藻,等；也有部分的水华现象是由浮游动物腰鞭毛虫引起的。“水华”发生时，水,一般呈蓝色或绿色,。这种在自然界就有的“水华”现象。另外，海水中出现此现象（一般呈红色）则为,赤潮,。,赤潮,：,（海洋）水体富营养化,发菜是一种野生藻类植物，通常生长于北方荒漠、半荒漠地区的草原、山坡或低洼地带。,发菜:,(百万大军搂发菜 阿拉善在哭泣),原核生物的特征（蓝藻为例）,蓝藻,宏观,（以细胞群出现时），如：,微观,（单细胞）,水华：,水体富营养化,发菜：,状如发丝、呈黑蓝色,拟核：,由环状的DNA分子形成，没有成形的细胞核,细胞质,藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用自养生物）,核糖体,阅读P10细胞学说建立的过程,细胞学说的建立者？,细胞学说的主要内容？,细胞学说建立的大致过程？,对你的学习有什么启发？,完成,P12,讨论题,二、细胞学说,细胞学说的要点：,细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。,细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同能够组成的整体的生命起作用。,新细胞可以从老细胞中产生。,细胞学说建立的过程,、发现细胞和建立细胞学说的科学家：,维萨里比夏虎克 列文虎克马尔比基施来登，施旺耐格里魏尔肖,、科学技术的发展程序：,肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察,、科学实验的角度观察：,解剖人尸体观察死细胞观察动植物活细胞观察受精卵分裂,、理论与科学实验结合的角度（课本）,细胞学说建立的过程,资料1：人体解剖观察实验,问题1：比利时的维萨里人体构造在什么水平上,揭示了人体结构。,问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？,1：器官,资料2：显微镜下的发现,问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么,构成的？,问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？,1：细胞,2：组织,2：细胞、组织、器官,资料三：理论思维和科学实验的结合,问题1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？,问题2：细胞学说的中心要点？,问题3：恩格斯对细胞学说的评价？,提示2：,提示3：19世纪自然科学三大发现之一,提示1：细胞是构成动,植物体的基本单位；,建立了细胞学说。,资料四：细胞学说在修正中前进,问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？,提示,：“新细胞从老细胞中产生”,修正为,“细胞通过分裂产生新细胞”,资料分析讨论,提示1：通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现,具有以下特点。,（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。,（2）科学发现的过程离不开技术的支持。,（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。,（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和,发展的过程。,提示2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性。,提示3：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和,生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在,共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究,进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。,角质层,生发层,真皮,表皮,死细胞(保护),分裂产生新细胞,多种细胞(保护),人体皮肤纵切（局部）,上表皮细胞,下表皮细胞,表皮细胞,(保护),保卫细胞,控制水分蒸发气体进出,导管、筛管,运输水和无机盐、运输有机物,叶肉细胞,光合作用,表皮,叶肉,叶脉,习题,1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（）,A草履虫 B衣藻,C酵母菌 D乳酸菌,2、细菌、蓝藻等细胞与高等动动植物细胞的主要区别在于（）,A没有成形的细胞核,B体积小，进化地位原始,C分布广泛，适应能力强,D遗传信息量少，以一个环状DNA为载体,D,A,习题,3、下列各项中，属于原核生物的是（）,A衣藻 B颤藻 C红藻 D褐藻,4、下列生物中，不具有细胞结构的有（）,不具有成形的细胞核的有（）,是单细胞生物的有（）,大肠杆菌,乳酸菌,酵母菌,发菜,放线菌,青霉菌,蘑菇,HIV,乙肝病毒,衣藻,疟原虫 涡虫,B,8,9,12456,10,1235,习题,5、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）,A小麦和番茄 B大肠杆菌和酵母菌,C大豆和变形虫 D灵芝和豌豆,6、下列对硝化细菌的叙述中，不正确的是（）,A.不含叶绿体 B.既含DNA又含RNA,C.无核膜 D.不含DNA和RNA,A,C,习题,7、创立细胞学说的科学家是（）,A达尔文 B施莱登和施旺,C胡克 D沃森和克里克,8、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是（）,A证明病毒不具有细胞结构,B使人们对生物体的结构认识进入微观领域,C证明生物之间存在亲缘关系,D发现动、植物细胞的不同之处,B,C,