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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,严以律已 宽以待人,廉洁教育读本初中卷,严以律已 宽以待人廉洁教育读本初中卷,严以律已 宽以待人,严以律已 宽以待人,严以律已 宽以待人,导入,1,2,明理,激情,导行,故事,1,故事,2,廉政作品,问题,名言警句,律已诗,做一做,律已办法,严以律已 宽以待人导入1 2明理激情导行故事1故事2廉政,温总理婉拒题字,国家总理温家宝,20,日来到深圳德津实业公司考察,公司董事长表达了自己想要总理题字的想法。温家宝说,“你要谅解我,(我们)有规定,不能题字。”,这是温总理近日在深圳考察工作中的一则花絮,也是温总理在细节上也严于律已的一则佳话。从这些相关的细节,我们还可看到温总理平易近人的大家风范,同时也为国务院在禁止领导题词问题上防微杜渐的坚决态度而深感“用心良苦”。,next,home,温总理婉拒题字 国家总理温家宝20日来到深圳德津,温总理为剑桥肇事生求情,next,home,温总理为剑桥肇事生求情 nexthome,【,成语,】:,严以律己,宽以待人,【,解释,】:,律:约束。对自己要求严格,待别人则很宽厚。,【,出处,】:,宋,陈亮,谢曾察院启,:“严于律己,出而见之事功;心乎爱民,动必关夫治道。”,周恩来在,团结广大人民群众一道前进,提出:“严以律己,宽以待人。,next,home,【成语】:严以律己,宽以待人 【解释】:律:约束。对自,课堂辩论会,正方观点,:,对于新时代青少年,律已宽人没有过时,.,反方观点,:,对于新时代青少年,律已宽人已经过时,.,next,律已宽人,永不过时,home,课堂辩论会正方观点:反方观点,next,home,nexthome,next,home,nexthome,next,思考、讨论:,、两则故事分别体现了主人公什么样的优秀品德?,、律已宽人品德的形成对我们有什么意义?,home,next思考、讨论:、两则故事分别体现了主人公什么样的优秀,名言警句,律已者,当于无过中求有过;待人者,当于有过中求无过。,严以律已,已有不是,痛自刻责;宽以待人,人有不是,无庸苛求,宽则得众,宽容中包含着人生的大道至理,没有宽容的生活,如在刀锋上行走。孩子,如果美德可以选择,请先把宽容挑选出来吧!,以责人之心责已,以恕已之心恕人,。,next,home,名言警句律已者,当于无过中求有过;待人者,当于有过中求无过,next,home,nexthome,next,思考、交流,:,我们在生活中要想真正做到律已宽人人,具体应该怎样去做?,home,next思考、交流:home,“,律已宽人,”,有办法,放大镜,显微镜,责人之心责已,恕已之心恕人,善于发现别人的优点,时时洞察自己的不足,律已三部曲:细而律身,公而律心,法而律行,next,home,“律已宽人”有办法放大镜显微镜责人之心责已,恕已之心恕人善于,案例一:王局长为人宽厚,体恤下士。与单位里的同事关系特别溶洽。负责纪律监督的他,对许多违纪违规现象也是孰视无睹。还有两年多就要退休了,他更是睁只眼闭只眼,处处充当和事佬。那些受他照顾而逃脱处罚的同事也很对王局长感恩戴德,平时过年过节,总忘不了给王局奉上贡品。王局长虽觉得不妥,但碍于同事面情,还是半推半就的收下了。,案例二:小张是个积极上进的好青年。他时时处处遵规守纪,工作勤奋,工作时间绝不会与同事闲聊。他不仅如此,看到同事在上班时间稍有放松,他也会马上前去提醒,甚至是向主管报告。为此,他在同事中人缘很差,后来,连老板也不像以前那么欣赏他了?,案例三:李主任是一个幽默风趣,风度翩翩的中年男性。在单位里,他待人特别热情,特别对年轻人十分照顾。年轻人工作出现什么失误,他总是耐心细致地点拨、指导。同事们有什么活动总喜欢叫上他。他既不打牌也不喝酒,如果有谁想找他通过开后门的话,他会像变了个人似的,大发雷霆。尽管如此,他的人缘依旧很好。,试分析,以上三则案例中的人物,是否符合律已宽人的原则。为什么?如果不符合,他们应该从哪里入手,怎样去改?,next,案例分析,home,案例一:王局长为人宽厚,体恤下士。与单位里的同事关系特别溶,再见!,再见!,
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