《项脊轩志》教学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,归有光,项脊轩志,归有光项脊轩志,1,作者及解题,归有光，时人称其“今之欧阳修”，散文“明文第一”，风格“不事雕琢而自有风味”，常借记叙日常生活和家庭,琐事,来表现母子、夫妻、兄弟之间的,深情,。,归有光的远祖归隆道曾在太仓项脊泾居住。作者自号项脊生，又把自己的书斋题为“项脊轩”，含追宗怀远之意。,项脊轩志,又作,项脊轩记,，是一篇借记物以叙事抒情的散文名作。“志”即“记”，古代记叙事物、抒发感情的一种文体。,作者及解题,2,学习目标,2,.,学习本文善于从日常琐事,中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。,3.,体会围绕身边的至爱亲情，感受亲情的可贵与美好。,1,.,积累文言知识。,学习目标 2.学习本文善于从日常琐事 1.积累文言知,3,整体感知，知识积累,整体感知，知识积累,4,字 音,轩,渗,漉,修,葺,垣,墙 栏,楯,偃,仰,迨 异,爨,阖,门,长,号,扃牖,象,笏,呱呱,老,妪,先,妣,婢,女,扉,兀,坐,庖,栖,于,啸,歌,万,籁,姊,妹,xu,n,l,q,yu,n,d,i,cu,n,y,b,f,i,g,h,h,Ji,ng,y,u,sh,n,y,n,h,o,w,p,o,q,xi,o,l,i,z,b,字 音轩 渗漉 修葺,5,断句,顾视无可置者,庭中通南北为一,日过午已昏,此吾祖太常公宣德间执此以朝,吾妻死之年所手植也,述诸小妹语曰,断句顾视无可置者,6,2.,东犬,西,吠,3.,吾妻死之年所,手,植也,n,状语，“向西面”,n,状语,“,用手，亲手”,4.,垣墙,周庭,nv,，“砌墙”,词类活用,1.,内外,多置小门墙,5.,乳,二世,n,状语，“在内外”,nv,，“哺乳，喂养”,2.东犬西吠3.吾妻死之年所手植也n状语，“向西面”n状,7,1.,凡再,变矣,2.,先,妣,尝一至,3.,妪,每,谓余曰,4.,殆,有神护者,5.,吾妻来,归,6.,吾妻,归宁,凡，总共，一共,再，二次。,解释字词,妣，母亲。,每，常常。,殆，大概。,归，旧指女子出嫁。,归宁，出嫁的女子回家省亲。,1.凡再变矣2.先妣尝一至3.妪每谓余曰4.殆有神护者5.吾,8,1.,项脊轩，旧南阁子也。,3.,使不上漏,2.,又杂植兰桂竹木于庭,4.,余自束发读书轩中,判断句,介词结构后置句,省略句,使,之,不上漏,余自束发读书,于,轩中,省略句,特殊句式,介词结构后置句,1.项脊轩，旧南阁子也。3.使不上漏2.又杂植兰桂竹木于庭4,9,文本研读,文本研读,10,一间书房,两种感情,三位亲人,本文主要写了哪些内容？,项脊轩,喜、悲,先妣、大母、亡妻,一间书房 本文主要写了哪些内容？项脊轩喜、悲先妣、大母、亡妻,11,室仅方丈，可容一人居。,每移案，顾视无可置者。,狭小,百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。,破漏,又北向，不能得日，日过午已昏。,阴暗,修缮前后的项脊轩：,修缮前,修缮后,稍为修葺,使不上漏。,不漏,前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反射,室始洞然,明亮,杂植兰桂,庭阶寂寂,明月半墙,桂影斑驳,幽雅,多可,喜,鲜明对比,修 缮,室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。狭小 百年老,12,家庭的变化，回忆母亲和祖母,诸父异爨,内外多置小门墙，往往而是。,东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。,回忆祖母,“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，,大类女郎也？”,比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待乎！”,顷之持一象笏至，曰：“他日汝当用之！”,多可,悲,回忆母亲,娘以指扣门扉曰：“儿寒,乎？欲食乎？”,先妣尝一至,家庭的变化，回忆母亲和祖母诸父异爨内外多置小门墙，往往而是。,13,补记：怀念亡妻,时至轩中，从余问古事，,或凭几学书。,吾妻归宁，述诸小妹语曰：,“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”,生前,庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已,亭亭如盖,矣。,死后,室坏不修。,补记：怀念亡妻 时至轩中，从余问古事，吾妻,14,异爨,兄弟隔膜,哀,先妣,养育之恩,泣,大母,期待之情,长号,亡妻,恩爱之情,欲哭无泪,悲,异爨兄弟隔膜哀先妣养育之恩泣大母期待之情长号亡妻恩爱之情欲哭,15,写作特色,1,.,善于选取生活中的,琐事,，表现人物的音容笑貌，寄托深情。,3,.,语言委婉含蓄,，清新淡雅，感情浓郁真挚。,2,.,善于利用,细节描写,。,写作特色 1.善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌,16,室西连于中闺，先妣尝一至。,妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：儿寒乎？欲食乎？”,母亲,慈爱,祖母,大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”,比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待乎！”,顷之，持一象笏至，曰：“他日汝当用之！”,亡妻,吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。,期望,恩爱,选取生活中的小事,室西连于中闺，先妣尝一至。母亲慈爱祖母 大母过余曰：“,17,比去，,以手阖门,，,自语,曰：“儿之成，则可待乎！”,人物,殷切,期望,细节描写,环境,万籁有声，而庭阶寂寂。,小鸟时来啄食，人至不去。,幽静,娘以指,扣,门扉曰：儿寒,乎？欲食乎？,关爱,比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待乎！”人物殷切细,18,语言委婉含蓄,庭有枇杷树，吾妻,死之年,所,手,植也，,今已亭亭如盖,矣。,不言情而情无限言有尽而意无穷,语言委婉含蓄 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如,19,娃儿,19,岁那年，离开了大山，成了一名解放军战士。母亲站在村口，看着娃儿的背影渐渐模糊，两行泪顺着脸颊流了下来。昨天，自己还摇着蒲扇坐在娃儿身边，一边驱赶蚊虫，一边看着他写字。今天，娃儿怎么突然就要离开呢？,现在，娃儿的来信成了母亲唯一的期盼。每个月一到来信的日子，她就会早早站到村口，有时候一等就是一整天。看着娃儿从部队寄来的照片，母亲总有流不完的泪,。,母亲,习作讨论：,娃儿19岁那年，离开了大山，成了一名解放军战士。母亲,20,部队有任务，娃儿已经两年没回家过年了，母亲大病了两场，都不晓得是怎么熬过来的。直到有一天又收到娃儿的来信，娃儿立了二等功，部队批准回家探亲了。面对这份惊喜，母亲竟不知如何是好，拖着大病初愈的身体跑到村长家，还没进门，就开始喊：“俺娃儿要回来了！”嘴巴张得好大，眼泪又不住地流下来。不久，全村人都知道娃儿立了二等功。,部队有任务，娃儿已经两年没回家过年了，母亲大病了两场,21,娃儿要回来了。,今天，母亲穿得很整齐，好像一下子年轻了几十岁，她煮了一大锅娃儿最爱喝的粥，盛在碗里冷着。突然，大婶火急地跑来，“进城拉东西的车在坡上翻了，死人了！”,“啪”地一声，母亲手中的碗突然就跌在地上，摔得粉碎。母亲急忙去捡碎片，可是手忙脚乱地，捡在手里的又落下去，捡起来，又落下去。,娃儿要回来了。,22,“娃儿她妈！”大婶喊了一声。母亲扔下碎片，拔腿就向外冲。是的，娃儿就是要搭进城的车。,到了出事点，娃儿好端端地站在那儿。母亲竟一下子愣住了，半天说不出话来，眼泪又簌簌地流下来，落在衣服上，手臂上。娃儿轻轻地走过来，一手搭在母亲肩上，一手为母亲抹去眼泪，“娘，您看！”儿子胸前的勋章在阳光下闪闪发亮，母亲那永远也流不完的泪再一次落在手臂上，这一次越抹越多,“娃儿她妈！”大婶喊了一声。母亲扔下碎片，拔腿就向外,23,写作方法指导,1,.,选材要恰当,2,.,要注重细节描写,3,.,语言力求准确贴切、简洁生动。,写作方法指导1.选材要恰当2.要注重细节描写 3.语言力求,24,细微之处见真情,平平淡淡才是真,细微之处见真情平平淡淡才是真,25,作业：,模仿,项脊轩志,写一篇记人作文。,作业：模仿项脊轩志写一篇记人作文。,26,