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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,选择性必修二,第二单元,生产工具与劳作方式,第,5,课 工业革命与工厂制度,选择性必修二,工业革命发生在英国的背景、进程、影响。,结合中外历史纲要下 第,10,课,课前回顾,工业革命发生在英国的背景、进程、影响。课前回顾,内容回顾：,第,一,次,工,业,革,命,第,一,次,工,业,革,命,背景,进程,影响,生产领域（纺织，冶金，采煤等）,动力突破（瓦特改良蒸汽机）,交通领域（蒸汽机车，汽船等）,1,、引起生产组织形式变化：工厂的出现,2,、社会经济结构变化：从农业文明转向工业文明，城市化进程加快。,3,、社会关系变化：工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。,4,、推动资产阶级调整内外政策：自由主义和殖民扩张。,5,、极大地提高了生产力，巩固了资义各国的统治基础。,6,、工业革命推动了世界市场的基本形成。,7,、工业革命对环境破坏逐渐加重。,政治：,资产阶级代议制的确立（前提）,资本：,殖民扩张和海外贸易,技术：,工场手工业的积累,劳动力：圈地运动,市场原料：海外殖民地,内容回顾：第背景生产领域（纺织，冶金，采煤等）1、引起生产,新课导入：,P25,史料阅读：,这是最好的时代，这是最坏的时代；,这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；,人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；,人们正在直登天堂；人们正在直下地狱。,-,（英）狄更斯双城记,请同学们结合所学历史知识，谈谈你对这段文字的理解。,材料,新课导入：P25材料,双城记的理解：,“,双城,”,指,巴黎和伦敦,“,这个时代,”,指,“,英国工业革命,”,时代。,一方面：社会生产力极大提高；城市化进程加快；民主政治发展；世界市场初步形成；落后国家和地区社会变革，加快融入现代化潮流。,另一方面,:,贫富分化加剧，经济危机频发；阶级对立明显，社会矛盾激化；殖民扩张加强，亚非拉人民灾难加深；资源能源消耗巨大，生态环境日益破坏。,但从历史的角度看，这个时代的主流毋庸置疑是进步的。,双城记的理解：,工业革命前后发生的变化,英国：,在生产方式上，,分散的,手工工场向,集中的,手工工场发展；,机器大生产,取代了,手工劳动,；,新课展述：,一、机器生产与工厂制度,美国出现的,标准化生产,，不仅为有条不紊的社会化大生产提供有力保障，而且提高了生产效率，有利于科学管理。,中国：,工业革命时期，新的生产组织形式,-,工厂出现，工厂制度,随即形成。致使工业革命创造的生产力，比过去创造的全部生产力总和还要多。,工业革命前后发生的变化 英国：新课展述：美国出现的标准,图片比较：,机器生产,代替,手工劳动,工厂制度,兴起。,图一,图二,图片比较：图一,一、大机器生产与工厂制度,中国：,19,世纪中后期，中国的,洋务企业和民族资本主义企业,引进了西方的工厂制度，进行机器大生产。并涌现出了一大批爱国的民族资本家。如张謇，范旭东等,。,天津永利碱厂,高中历史人教统编版选择性必修,2,工业革命与工厂制度 课件,【,公开课课件,】,高中历史人教统编版选择性必修,2,工业革命与工厂制度 课件,【,公开课课件,】,一、大机器生产与工厂制度中国：高中历史人教统编版选择性必修2,二、工业革命后生活方式的变化,A,、工业革命促进了,城市化进程,，城市人口猛增，也改变了人们的生活空间。英国涌现出了等典型的,工业化城市，尤其伦敦。,中国的,上海和青岛,等城市化水平也迅速提升。,高中历史人教统编版选择性必修,2,工业革命与工厂制度 课件,【,公开课课件,】,高中历史人教统编版选择性必修,2,工业革命与工厂制度 课件,【,公开课课件,】,二、工业革命后生活方式的变化A、工业革命促进了城市化进程，城,史料阅读：,P26,像伦敦这样的城市，就是逛上几个钟头也看不到它的尽头，而且也遇不到表明快接近开阔的田野的迹象，,-,这样的城市是一个非常特别的东西。这种大规模的集中，250万人聚集在这里，使这,250,万人的力量增加了,100,倍；他们把伦敦变成了全世界的商业首都，建造了巨大的船坞，并聚集了经常布满泰晤士河的成千的船只。,-,德,恩格斯英国工人阶级状况,解析：,工业革命大大促进了城市化进程，造就了一批伦敦这样的大城市。,材料,高中历史人教统编版选择性必修,2,工业革命与工厂制度 课件,【,公开课课件,】,高中历史人教统编版选择性必修,2,工业革命与工厂制度 课件,【,公开课课件,】,史料阅读：P26材料高中历史人教统编版选择性必修2 工业革命,B,、交通运输业迅速发展，给人们出行带来巨大方便。,工业革命中，英国的,运河、公路、铁路,交通发展迅速，,曼彻斯特和伯明翰,是著名的水运枢纽，并形成了不列颠的水路运输网，近代中国水陆交通也取得了长足进步。,1807,年 富尔顿 汽船,高中历史人教统编版选择性必修,2,工业革命与工厂制度 课件,【,公开课课件,】,高中历史人教统编版选择性必修,2,工业革命与工厂制度 课件,【,公开课课件,】,B、交通运输业迅速发展，给人们出行带来巨大方便。工业革命中，,学思之窗：,P26,自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用，整个整个大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口，,过去哪一个世纪料想到在社会劳动里蕴藏有这样的生产力呢？,-,德,马克思、恩格斯共产党宣言,工业革命对生产力的发展带来了怎样的影响？,解析：,“,法术,”,指英国工业革命，其极大提高了生产力水平，是人类进入蒸汽时代，推动世界市场的初步形成，巩固了资本主义各国的统治基础。,材料,高中历史人教统编版选择性必修,2,工业革命与工厂制度 课件,【,公开课课件,】,高中历史人教统编版选择性必修,2,工业革命与工厂制度 课件,【,公开课课件,】,学思之窗：P26材料高中历史人教统编版选择性必修2 工业革命,C,、城乡差距逐渐缩小。,大量人口从农业时代闭塞、宁静的乡村田园生活中走出，,开阔了眼界,，认识了公路、火车、厂房和高楼大厦。,高中历史人教统编版选择性必修,2,工业革命与工厂制度 课件,【,公开课课件,】,高中历史人教统编版选择性必修,2,工业革命与工厂制度 课件,【,公开课课件,】,C、城乡差距逐渐缩小。高中历史人教统编版选择性必修2 工业革,D,、交通工具的变化使人们的生活节奏加快，人们前所未有地重视时间，,准时准点,成了现代生活的准则。,时间观念,得以加强。,大本钟,作为伦敦的重要标志，准点报时，同样是工业革命的产物。,伦敦大本钟,高中历史人教统编版选择性必修,2,工业革命与工厂制度 课件,【,公开课课件,】,高中历史人教统编版选择性必修,2,工业革命与工厂制度 课件,【,公开课课件,】,D、交通工具的变化使人们的生活节奏加快，人们前所未有地重视时,E,初等教育不断推广，人们文化素质逐渐提升。,机器生产代替手工劳动，城市化迅猛发展等现实原因，对广大民众的,文化素质,提出了更高要求。英国政府以,立法,确定教育的合法性，加大教育经费支持，,促进教育发展。,20,世纪初，中国开始推广义务教育，在一些城市还出现了工人学校，著名的有,安源路矿工人夜校,。,高中历史人教统编版选择性必修,2,工业革命与工厂制度 课件,【,公开课课件,】,高中历史人教统编版选择性必修,2,工业革命与工厂制度 课件,【,公开课课件,】,E 初等教育不断推广，人们文化素质逐渐提升。机器生产代替手工,。,安源路矿工人第一所夜校,P27,1921年冬，,毛泽东偕李立三,等来安源开展工人运动，为了取得合法地位和公开活动的条件，以便广泛接触工人群众，决定从办平民教育入手，来发动和组织工人，在老后街五福巷租用了这栋房子的楼上三间做校舍，办起了平民小学，免费招收工人子弟入学，李立三担任教员，住在二楼。自办了平民小学后，李立三经常以访问学生家长名义广泛接触工人，在这个基础上，于1922年创办了第一所路矿工人补习学校。白天小学生上课，晚上工人上课，所以补习学校也被称为夜校。,1922,年，安源路矿工人大罢工 取得胜利，夜校规模扩大，学员达到,1000,余人。,思考：工人夜校创办的意义？,工人夜校的开办，提高了工人的文化知识和阶级觉悟，为培养工人运动干部，建立和发展党、团、俱乐部组织创造了条件。,材料,高中历史人教统编版选择性必修,2,工业革命与工厂制度 课件,【,公开课课件,】,高中历史人教统编版选择性必修,2,工业革命与工厂制度 课件,【,公开课课件,】,。安源路,F,、工业革命也给民众的生活带来消极影响。,工人劳动时间过长，,工作与生活环境恶劣，,传染病与职业病严重危害产业工人的健康。,19,世纪，旨在改善产业工人待遇的欧洲社会主义运动风起云涌。,上班途中的童工,高中历史人教统编版选择性必修,2,工业革命与工厂制度 课件,【,公开课课件,】,高中历史人教统编版选择性必修,2,工业革命与工厂制度 课件,【,公开课课件,】,F、工业革命也给民众的生活带来消极影响。工人劳动时间过长，工,本课小结：,工,业,革,命,与工厂制度,一机器与工厂,二生活方式变化,A,、英国工业革命后，工厂和工厂制度出现，极大提高生产力,B,、中国洋务企业和民族资本主义企业引进工厂制度，表现不俗,A,、促进城市化进程，人口猛涨，逐渐重视城市规划,B,、交通运输迅速发展，形成大不列颠水陆交通网,C,、,城乡差距逐渐缩小，人们走出乡村生活,D,、,时间观念不断加强，准时准点成为准则,E,、,初等教育不断推广，政府立法推动教育发展,F,、,给民众带来消极影响，民众生存环境恶劣，社会主义运动风起云涌,高中历史人教统编版选择性必修,2,工业革命与工厂制度 课
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