《习作：游》—人教部编版习作：游教学2课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语文,人教部编版,四年级（下册）,2020,年春,习作：游,1,第,2,课时,1.,写一处自己游览过的地方。,(,重点,),2.,了解游记的写作方法，学会按照一定的顺序、抓住景物特征，将自己的所见所感表达清楚具体。,(,难点,),学习目标,习作：游,PPT,人教部编版习作：游教学课件,2,习作：游,PPT,人教部编版习作：游教学课件,2,习作：游,PPT,人教部编版习作：游教学课件,2,习作：游,PPT,人教部编版习作：游教学课件,2,通过上节课的学习，我们知道了写游记作文的一般方法及注意事项。下面，我们学习按照一定的顺序抓住景物特点来写的方法。,习作：游,PPT,人教部编版习作：游教学课件,2,习作：游,PPT,人教部编版习作：游教学课件,2,习作 游,_,习作：游,PPT,人教部编版习作：游教学课件,2,习作：游,PPT,人教部编版习作：游教学课件,2,回顾颐和园的写作方法,一、,课文按照（总分总）结构安排写作内容。,1.,总起：北京的颐和园是个美丽的大公园。,长廊,万寿山,昆明湖,十七孔桥,3.,总结：颐和园到处是美丽的景色，说也说不尽。,2.,分述,习作：游,PPT,人教部编版习作：游教学课件,2,习作：游,PPT,人教部编版习作：游教学课件,2,二、课文按（游览的先后）顺序写作。,长廊,万寿山,昆明湖,十七孔桥,从课文的哪些语句可以看出来:,1,.,进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。,2,.,走完长廊，就来到,了,万寿山脚下。,3.登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的最色大半收在眼底。,4.从万寿山下来，就是,昆,明湖。,5.游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。,习作：游,PPT,人教部编版习作：游教学课件,2,习作：游,PPT,人教部编版习作：游教学课件,2,课文抓住景物的哪些特点具体描写:,1.,长廊：,长,“,七百多米长,”“,分成,二百七十三,间,”,“,一眼望不到头,”,。,2.,佛香阁：,高,“,一 座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰,”,。,三、抓住特点描写具体。,习作：游,PPT,人教部编版习作：游教学课件,2,习作：游,PPT,人教部编版习作：游教学课件,2,3.,排云殿：,大,“,一排排金碧辉煌的宫殿,”,。,4.,昆明湖：,静、绿,“,静得像一面镜子，绿得像一块碧玉,”“,游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹,”,。,5.,十七孔桥：,长、桥洞多、石柱多、狮子多,“,长长的石桥,”“,十七个桥洞,”“,百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子,”,。,习作：游,PPT,人教部编版习作：游教学课件,2,习作：游,PPT,人教部编版习作：游教学课件,2,一篇游记应该具备三个一：,一条线索，一片美景，一种真情,。,1.,一条线索。选择恰当的线索将游记中各个要素联结起来，整篇游记才不会支离破碎、杂乱无章。最常见的就是以参观者的行踪为线索，即按照游览的先后顺序来写。,游记类文章为我们描绘了一幅如诗般的画卷，让我们在阅读中领略到大自然的美景。那么怎样才能写好这类作文呢？,习作：游,PPT,人教部编版习作：游教学课件,2,习作：游,PPT,人教部编版习作：游教学课件,2,2.,一片美景。游记中要写的景物不只一处，应重点写有特色的景观、感受较深的景物，其他的一笔带过，或者干脆不写。如果见到的所有景物都平铺直叙地写出来，那么就会写成一篇,“,流水账,”,，文章就失去了吸引人的力量。,3.,一种真情。把自己的思想感情渗透到所写的景物中，或是热爱，或是惊叹，或是赞美。,1.,随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。（,排比,）,2.,在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦锻那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。,（,排比、比喻,）,3.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面,。,（,拟人,）,运用,恰当的修辞手法,4.,怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（,设问,）,5.,这不是很伟大的奇观么？（,反问,）,6.,虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（,反问,）,1.,它像一位婀娜多姿的少女，在盛夏换上了一件碧绿的衣衫。围绕在山腰的白云，就好似它飘逸的白纱腰带。（比喻）,2.碧霞祠像一位含羞的少女，还没等别人看清她美丽的面庞，便赶快用白纱将自己的面庞遮住了,（比喻）,3.我不禁想起唐代诗人杜甫的名句：,“,荡胸生层云，决,眦,入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。,”,（引用）,范例,1.,进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。,2.,再往里走，天山显得越来越美。,恰当的过渡语,这些句子都是过渡句，在文中既起了承上启下的作用，又清楚地交代了作者的游览顺序。,1.我站在泰山脚下，仰望泰山。,2.下了缆车，我们走到仙人桥头，一个美丽的景观便映入了我的眼帘。,3.走出碧霞祠，沿山路登上玉皇顶，我不禁大吃一惊。,4.我们离开玉皇顶,，,沿着十八盘下山，极目望去，两边的山真秀丽啊！,范例,写法归纳,1,.,按游览先后顺序排一张游览线路图。,2,.,从中选择两到三个有代表性的地点，每个地点再选择有代表性的景物作为重点内容详写，其,他,地点和景物略写。,3,.,抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘。,4,.,地点转换时，要用承上启下的过渡句，做好过渡衔接。,描写,山水的句段,1,.,一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有几簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有江岸乌桕树的红叶和距天不远的青山向你招呼。,2.,优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下，白云弥漫，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。,你游览过哪些地方,？哪个地方的景物留给你的印象最深？按照一定的顺序写下来吧。要求：按顺序抓住景物特点来写，描写具体、形象。字数,400,字以上。,习作乐园,去年夏天，我随妈妈游览了北海公园。,（,交代了游览的时间、地点,）,刚进公园大门，北海的景色之一,白塔便映入我的眼帘。它是那样高大、雄伟。走过石桥，绕过小亭，便来到了山顶。看，美丽的白塔以蓝天作衬，以绿树为家，简直就是一幅美丽的图画。,（,远望白塔,高大、雄伟,）,游北海公园,近看白塔，约有五六层楼高，像一个高大的巨人站在那里，直插云霄。,（,近看白塔直插云霄,）,下了山，一眼便看见那平静的湖水，它就像一面明亮的镜子，把柔柔垂柳、弯弯石桥一一倒映水中。微风拂过，湖面上微波粼粼，盛开的荷花披着轻纱翩翩起舞。湖中几只船儿缓缓地滑行着，生怕破坏了这幅宁静的画面。（,描写了北海,”,静,“,“,清,”,的特点,）,沿着湖边，我和妈妈来到湖的北岸看到了精美的九龙壁。壁上的龙有的互相嬉戏，有的在云雾中穿梭，还有的低头咆哮,让你不得不赞叹古代劳动人民的智慧和才干。（,用排比的句式,描绘出九龙壁上的龙逼真而精美,）,游览结束北海公园的湖光山色永远地留在了我的记忆中。,（,结尾表达了对北海公园的留恋与喜爱,）,总评：,这是一篇写景的文章，小作者从,白塔、湖水、九龙壁,三方面描写了北海公园美丽的景色。文章语言清新流畅，内容充实生动，用词准确生动，是一篇成功的习作。,感谢观看,