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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,三 重力,1,课堂导入,抛出的篮球，最终落向地面,水总是向低处流,1.,定义：因,地球的吸引,而受到的力叫做,重力,。,2.,重力的符号：,G,3.,重力的施力物体：,地球,注：,地球附近的所有物体都受到重力,一、重力gravity的由来,宇宙间,任何,两个物体，都存在互相吸引的力，这就是,万有引力,。,探究重力的大小跟什么因素有关,猜测：重力的大小跟_有关？,质量,质量不同的物体，举起他们所用的力不同，所受的重力不同。,实验,探究重力大小跟质量的关系,1,用什么工具测量重力？,弹簧测力计,如何测量重力的大小？,把质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。,2,、设计实验,用弹簧测力计测出不同钩码所受重力的大小,实验记录,质量,m/kg,重力,G/N,分析与论证,结论：物体所受的重力跟它的质量成,正比,2,2,4,4,二、重力的大小,物体所受的重力跟它的质量成正比,重力与质量的比值大约是粗略10N/kg,用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成,G,m,=g,或,G=mg,的物理意义,(,补充,),质量为,1kg,的物体受到的重力为,练习,1、以以下图像中,能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系的是(),B,练习,2,、质量为,2kg,的水受到的重力多大？,解：,G=mg,=2 kg,N/kg,=19.6 N,答：质量为,2kg,的水受到的重力为,19.6N,三、重力的方向,总是,竖直向下,垂直于水平面且向下,我们平时说的“下，到底指的是什么方向？,指向地心,练习,3.如图是描述地球上不同位置的人释放,手中石块的四个示意图,图中虚线表示石块下,落的路径,那么正确的选项是(),B,重力方向的应用,利用悬挂重物的细线重垂线检查物体是否竖直或水平,重力的等效作用点叫,重心,1.形状规那么、质量分布均匀的物体重心在：几何中心上,四、,重心,G,G,G,思考：重心一定在物体上吗？,用,悬挂法,寻找重心,2、质量不均匀、外形不规那么物体的重心,练习,4.,重为,50,牛的小球放在斜面上，画物体所受重力的示意图。,G=50N,物体的重心越,低,，越,稳定,补充：,课堂小结,1.,重力由来：,2.,重力的大小：,G=mg,G,重力,牛顿（,N,）,m,质量,千克,(kg),3.,重力的方向：,4.,重力的作用点,：,由于地球的吸引而使物体受到的力,物体所受的重力与质量成正比,竖直向下,重心,
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