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,部编版,语文,五年级 上册,两课时,部编版 语文 五年级 上册两课时,1,第一课时,第一课时,人们,都,说,，,父爱,如,山，如,山那般,高大，也,如山那般默默不语，但只要我们有一颗善于发现的心，我们就会,发现，父亲,的爱一直环绕在我们身旁，他的一个,眼神、一,个,动作、一句言语，乃至,一个,背影，都是,父爱的深沉表现,。,欣赏歌曲,第一课时,人们都说，父爱如山，如山那般高大，也如山那般默默不语,3,今天,我们就来学习吴冠中先生写,的,父爱之舟,，,看看文中的父亲在作者艰难求学的经历中给予了作者哪些关爱，又带给了作者怎样的感动,。,走进课文,今天我们就来学习吴冠中先生写的父爱之舟，看看文中,4,作者简介,吴冠中,（19192010），江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作有长江三峡北国风光小鸟天堂黄山松鲁迅的故乡等,。,作者简介 吴冠中（19192010），江苏宜兴人，当,5,预习检测,01,读准字音,02,朗读课文,03,理解词义,04,内容分段,预习检测01读准字音02朗读课文03理解词义04内容分段,6,本文主要,内容,标题,本文,以梦境的,方式以,倒叙的写法，叙述了在艰难求学的历程中父亲,对“我”的,关爱。,本文主要内容标题 本文以梦境的方式以倒叙的写法，叙述了,7,何谓倒叙？,标题,倒叙,是根据表达的需要，把事件的结局和某个最,重要、最,突出的片段提到文章的,前边，,然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述的方法。,何谓倒叙？标题 倒叙是根据表达的需要，把事件的结局和某,8,倒叙有几种出现方式？,标题,倒叙,一般有两种出现,方式：一,是把结局,提前；二,是把中间最扣人心弦的,部分提前。,倒叙有几种出现方式？标题 倒叙一般有两种出现方式：一是,9,课文主要叙述了哪些事情？,父亲,卖了卖了茧子,给“我”买,枇杷。,父亲心疼“我”被,臭虫咬了，要加钱,给“我”换房,间。,父亲给“我”糊,制,玩具,万花筒,。,01,02,03,课文主要叙述了哪些事情？父亲卖了卖了茧子给“我”买枇,10,课文主要叙述了哪些事情？,父亲,东拼西凑,给“我”缴,学费,，供我上鹅山高小。,04,05,06,读初小时，碰上,大雨大雪天，父亲,背着“我”送“我”上学,。,父亲,摇船,送“我”考,无锡师范，考取后又,送“我”入,师范学校学习。,课文主要叙述了哪些事情？父亲东拼西凑给“我”缴学费，,11,思考,上面,这些事是按什么顺序写的？,时间顺序。,思考 上面这些事是按什么顺序写的？时间顺序。,12,我会写,我会写,13,我会写,我会写,14,我会写,我会写,15,我会写,我会写,16,我会写,我会写,17,部编版,语文,五年级 上册,第二课时,部编版 语文 五年级 上册第二课时,18,我们继续,学习,父爱之舟,这,篇课文。,我们继续学习父爱之舟这篇课文。,小组合作，分配问题,01,本文,作者以梦境的形式回忆往事，那么,在“我”的,梦中出现了哪些难忘的场景呢？,小组合作，分配问题01 本文作者以梦境的形式回忆往事，,20,通过,上节课的学习我们已经知道了，本文是由作者的梦境引起的，对往事的回忆这在叙述方式上属于什么呢？这种叙述方式写文有何好处呢？,倒 叙,小组合作，解决问题,生动，悬念,避免单调,通过上节课的学习我们已经知道了，本文是由作者的梦境引,21,那么作者回忆了哪些往事呢？,3,4,2,5,1,请代表回答,这些,场景中给你印象最深的是哪一个呢？,那么作者回忆了哪些往事呢？34251请代表回答 这些场,22,追问,这些往事中最让你感动的、给你印象最深的是哪一件？,追问 这些往事中最让你感动的、给你印象最深的是哪一件？,23,追问,“我”梦,中出现的场景在我们面前一一展现出来，但是有一个场景,在“我”的心中永,难磨灭，相信此场景给大家留下的印象也最为,深刻，谁,来汇报？,追问 “我”梦中出现的场景在我们面前一一展现出来，但是,24,追问,为什么,以梦境的形式回忆往事？,追问,25,小组汇报,文章,是以什么为线索把这些难忘的场景串联起来的呢？,小组汇报 文章是以什么为线索把这些难忘的场景串联起来的,26,小组汇报,是,父亲摇着姑爹的小渔船,把“我”带,到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望和,关爱。这样写，一步步紧,扣,主题，一,步步深化主题。,小,渔船在文中多次,出现,这样,写有什么好处呢？,小组汇报 是父亲摇着姑爹的小渔船把“我”,27,课文,为什么,以“父爱之舟”作为,题目呢？,课文为什么以“父爱之舟”作为题目呢？,回 答,从文,中所叙述的情节来看，是敬爱的父亲摇着小船,把“我”送,到了一个个人生港湾，,以“小舟”比“父爱”很,贴切，在作者的人生之,路上，父爱,载,他,度过生活的艰难，到达理想的彼岸，所以题目,为“父爱之舟”。,回 答 从文中所叙述的情节来看，是敬爱的父亲摇着小船把,29,学会表达,标题,同学们,，此时,此刻，你们,心里一定涌动着爱的暖流，请你们把它说,出来、写出,来,吧！你,可以对文中这位父亲,说，也,可以对自己的父亲说，还可以对天下所有的父亲说。,学会表达标题 同学们，此时此刻，你们心里一定涌动着爱的,30,作业,01,02,积累,好,词佳句。,制作有关父爱的名言卡片。,作业0102积累好词佳句。制作有关父爱的名言卡片。,31,再 见,再 见,32,
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