语言表达准确

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,语言表达,准确,1,“,准确”,指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使,词语运用、句式选择、语气选择,等方面完全符合表达目的。,“鲜明”,是指色彩分明，观点明确。,表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明,。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。,“生动”,就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达,具体形象可感。,考纲粘贴,语言表达准确、鲜明、生动是,2007,年高考新课标语文考试大纲新增的内容。,知识网络,2,相传，苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题诗。小妹说出,：“轻风细柳”和“淡月梅花”,后，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“,轻风摇细柳，淡月映梅花,。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，,轻风舞细柳，淡月隐梅花,。”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“,轻风扶细柳，淡月失梅花,。”苏东坡、黄山谷吟诵着，玩味着，不禁托掌称妙。,“,扶”字把“轻风”,人格化,了,形象地描绘出了轻风徐来、柳枝拂然的柔态,给人以柔美之感。恬静的月亮已经辉满大地,梅花自然没有白天那么显眼,在月光照映下,也就黯然失色了。用一个“失”字,就勾画了月色和梅花,相互交融,的情景。,妙在何处？,3,准确,古代苦吟诗人，如贾岛、孟郊者为了,“吟安一个字”,可以“捻断数茎须”。,为了一个词用得准确，可以想三五年。杜甫也有,“语不惊人死不休”,的追求。,准确是语言表达最基本要求,4,“,准确”在语言运用试题的各种题型中均有考查。,包括所用语言符合特定的,情境,符合特定的,身份地位,正确地运用,谦尊,称呼,准确表达,褒贬感情,准确表达喜怒哀乐的,心理,状态,正确使用,口语、书面语,准确表达,范围大小、程度深浅,等。,5,1,.,符合特定的情境,贾岛,题李凝幽居,“,闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧,敲,月下门。”,（如在日间，与李关系亲则“推”，关系疏则“敲”，而当时是半夜里,连鸟都在树上的窝里睡着了,，李凝住的又是幽居，因此“敲”门很符合情境。）,6,2,.,符合事理及对象,即符合特定的身份地位,正确地运用谦尊称呼。,7,下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词,表述有不妥之处。请推敲一下,提出,3,点修改意见。,先生们,女士们,:,欢迎大家第一次来中山陵游览,!,今天我为大家导游,感到很荣幸。中山陵是孙中山先生长眠之处,也是海峡两岸同胞心中的圣地。苍松翠柏环抱着它,霞光丽日辉映着它,青山绿水依傍着它。去年连战先生曾来这里拜谒,表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。现在,让我们怀着崇敬的心情,登上台阶,故地重游,瞻仰中山先生的陵寝,重温先生的教诲吧,!,分析,:,此题语段处“,先生们,女士们”的称呼不合常情、不合常理,称呼与对象身份不合。对象是中学生,应改为“,朋友们”或”同学们”。,三处语序不当,“,苍松翠柏”“青山绿水”两句应放在一起才更符合观察顺序。故处与处对调,或处与处对调。处“故地重游”与第一句“第一次”矛盾,用词不准确,不符合事理,应删去“故地重游”,或将其改换为合适的词语。,8,3,.,正确使用口语、书面语,书面语庄重典雅,口语通俗易懂。它们并无优劣之分,只是使用的场合不同而已。口语与书面语的转化,不仅要注意复述或转述时的重点的转化,还要注意转述时间、地点、对象等具体情况。,9,特别提示：人物介绍,在某种特定场合对某人作介绍，,必须要有针对性和目的性，另还要讲究语言的简洁、准确、得体。,这一题型就其本质，与压缩语段类题型有相近之处。,【,例,】2005,年福建卷：“五四”青年节，希望中学邀请校友高明同学回母校演讲。根据以下材料，请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。（不超过,80,字）,材料：高明，男，,1985,年,5,月,1,日出生于干部家庭。父亲，,46,岁，中共党员，大学毕业，机关工作,人员。母亲，,45,岁，大专毕业，小学教师。高明,2004,年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。身高,175,厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等，小学时获得校,“,优秀班干部,”,称号和故事大王,”,比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，他阅读了,演讲与口才,、,大众幽默,等刊物，写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿,放飞青春,。,【,解析,】,本题考查语言的简明、连贯、得体能力。对于高明的信息既要简明准确，又要符合主持人的口吻，语言简洁而又亲切大方。前后衔接恰当，给人以连贯感。邀请高明回母校的目的是给大家做演讲，那些与主题无关的信息就必须省略掉。鉴于此，关于高明的出生、家庭、身高、长相等信息皆可删去。,【,答案,】,高明同学是我校,2004,届校友，现在是福建大学学生，他爱好广泛，曾荣获省大学生演讲比赛一等奖。让我们用热烈的掌声欢迎他做,放飞青春,的演讲。,10,4,.,准确表达范围、程度及心理,例如,:,有一个贝壳迷花了近十年的心血,收集到几千种远东出产的贝壳。,分析,:“,收集”用得不准。句中有“花了近十年的心血”,找寻的程度应该很高,所以用“搜集”才准确。,例如,:,近乡情更怯,不敢问来人。,分析,:“,更”字用得准确,写出了诗人越走近家乡,越是担心家里的变故超乎想象的惶恐心理。能准确表达褒贬感情及喜怒哀乐的心理状态。,此外,还要注意,用词的规范、语序的顺畅、句子的完整,等语法规范。,11,考查范围,:,1,、用词准确,2,、搭配准确,3,、筛选准确,4,、转换准确,考题形式,:,可能是选择题、改错题、分析鉴赏题等。,12,下面一段文字中,有四处用语不当,请你指出来并加以修改,使之鲜明准确。,中国药监局发出紧急通知,:,齐齐哈尔第二制药公司生产的”亮菌甲素注射液”,在临床上出现了一定的不良反应,已导致,9,人死亡。全国各医院应该查封、扣压齐齐哈尔第二制药公司生产的全部药品,必须停用齐齐哈尔第二制药公司的产品。对某些商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为,我们予以批评。对死者家属,我们表示深切的慰问。,改为,改为,改为,改为,【,答案,】,“,一定的不良”改为”严重的”。“停用”改为“停止销售使用”。“不大理会”改为“不顾”。“批评”改为“谴责”。,13,2006,年,5,月,9,日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位,表述准确,。（,5,分）（,2006,全国卷,2,）,参考答案：,中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥远水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。,14,8,、阅读下面的文字，回答问题。（,4,分,06,浙江题）,如果说，书本,凝聚,着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字,承载,着人类的智慧，那么树木就是用,记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书一样，是大有益处的事情。,（,1,）将文字中缺漏的词语填入下面的空格中。（,2,分）,（,2,）就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理由。（,2,分）,（,1,）答“年轮”“纹路”“纹理”等。,不能互换。理由：“凝聚”与“压缩”、“承载”与“记录”相互对应；“压缩”与树木年轮的特征相符合，“承载”与“书本”、“文字”的特征相符合。,15,技法小结,要注意辨析,同义词,，吃准词语的内涵和外延，准确把握词语的分寸，做到,用词妥帖，大小合适，轻重合宜；,要注意按照,词义范围的大小和程度的轻重合理安排次序,，不得颠倒词序；,要注意,适当添加修饰性或限制性词语,，准确地表达出作者的本意。,16,阅读下面的文字，将缺漏的词语填入空格中。,（,4分）,西方有一首流传甚广的民谣：,“丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。”这一民谣所揭示的道理，也可以用汉语熟语表示：如从反面谈教训，即“，”。如从正面说道理，即“”。近年所出现的新词汇“”也形象地说明了这个道理。,答：,千里之堤，毁于蚁穴,防微杜渐,蝴蝶效应,17,考点诠释,鲜明,，是语言运用的原则之一，具体指的是遣词造句语意明确，条理清楚，言短意长，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。,-,（张静,语言的学习和运用,上海教育出版社）,鲜明,，指颜色明亮；分明而确定，一点也不含糊。,-,（,现代汉语词典,商务印书馆）,18,1,观点要明确而不含糊；,考点诠释,2,色彩（感情色彩、形象色彩）要分明；,语言运用要达到,“,鲜明,”,的目的，我们要做到以下两点：,19,考点诠释,鲜明就是,明确而合理地表情达意。,20,本考点一般出现在,概括、修改病句、拟写广告词、邀请信、劝告勉励、请托拒绝以及致辞、演讲稿,等需要表明观点态度的题型或出现在,描绘场景、仿写扩写改写语句,的试题中。,21,（,1,）结合语境，恰当选用词语，做到表达,“,鲜明,”,。,方法探讨,不要使用诸如,“,可能,”,、,“,大概,”,、,“,也许,”,、,“,左右,”,等不确定的词,;,多使用,“,坚决反对,”,、,“,完全错误,”,、,“,决不能这样,”,等的词语来表明自己所持的鲜明的态度。,22,表达时如果能做到,色彩鲜明,则可以突出所要表达的事物特征。因为颜色可以给人以最快的刺激,也是,最富有感情,的外在形象。如,忆江南,(,唐,白居易,),中的“江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南,?”,仅用两句就说明了朝霞出现在东方时,江边的花儿比火焰还红,春天到来后,江水就像草那样碧绿,展现在眼前的是一幅色彩鲜明的江南风景画面。,感情色彩词语的选用。通过,褒、贬义,词语的准确使用,可以增加语言使用的鲜明程度。,23,（,2,）结合语境，恰当选用句式，做到表达,“,鲜明,”,。,方法探讨,注意使用,肯定,的语气来表明观点,；,选用,双重否定，反问句式,来加强语气,，,使自己观点的表明更加鲜明而强烈,；,注意使用,整句与散句,，,增强语言的鲜明、生动性。,24,小结,要注意精心选择,不同色彩的词和不同语气的句子,，把自己的褒贬好恶清楚明了地表达出来；要注意语言,通俗明白,，不生造词语，不用冷僻词语，不随便使用文言词和文言句式；要注意尽量用,简洁明快的短句,，不随便使用结构复杂、晦涩难懂的长句。,25,阅读下面的文字，完成题目。,印第安文明的杰出代表玛雅人预言，,2012,年,12,月,21,日将是本次人类文明结束的日子。德国导演罗兰,艾默里奇据此拍摄出灾难大片,2012,。影片虚构了,2012,年地球遭遇前所未有的自然灾害的故事：火山爆发、地震、海啸、台风等令人生畏的自然灾害集中爆发。影片登陆中国，上映仅,3,天就拿下了,7500,万元左右的票房，其火爆程度几乎赶上了,建国大业,。不过，影片中的灾难场面和惊悚特技也引起了争议。著名喜剧演员洪剑涛在博客中直接呼吁“建议停映,2012”,，他在博客中称：“看完电影真的是很后悔，尤其是带孩子去看，更是错上加错。”,你认为孩子能不能看,2012,这样的影片？请谈谈你的看法。,(120,字左右,),答,：,26,