幼儿园体育活动的设计与组织ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼儿园体育活动的设计与组织,湖南大学幼儿园 张思雁,2011年11月10日,幼儿园体育活动的设计与组织湖南大学幼儿园 张思雁,1,一、开始部分：体育知识抢答,纲要明确要求“树立正确的健康观念”，请问什么是健康？,健康是生理、心理和社会的健全状态，而不只是没有疾病。,1947年医学专家在联合国世界卫生组织的宪章中写下的定义，本答案摘自解读P108,一个只有在身体健康、心理健康、社会适应性良好和道德等四方面都健全，才算是完全健康的人。,20世纪90年代世界卫生组织定义，本答案摘自幼儿园健康教育顾荣芳 薛菁华p3,）,一、开始部分：体育知识抢答纲要明确要求“树立正确的健康,2,一、开始部分：体育知识抢答,纲要中关于健康领域的目标有四点，请说出其中任意一至两条。,1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；,2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；,3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；,4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。,本答案摘自解读P30,一、开始部分：体育知识抢答纲要中关于健康领域的目标有四,3,一、开始部分：体育知识抢答,幼儿园工作规程中指出“幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于1小时、2小时还是3小时？其中每日户外体育活动不得1小时、2小时还是3小时？,幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时；每日户外体育活动不得少于一小时。,本答案摘自幼儿园工作规程第十三条、第十九条,一、开始部分：体育知识抢答幼儿园工作规程中指出“幼儿户,4,一、开始部分：体育知识抢答,幼儿园体育活动包括哪几种主要内容或类型？,基本动作练习：,走步，跑步，跳跃，投掷，攀登，钻，爬、平衡,基本体操练习：,体操动作，排队和变换队形,体育游戏：,运动器械练习：,摇摆、颠簸类、攀登设备、车辆玩具、平衡板,学前儿童健康教育庞建萍 柳倩P92-101）,一、开始部分：体育知识抢答幼儿园体育活动包括哪几种主要内,5,体育活动，在幼儿园最为常见，几乎每位老师都组织过体育活动。大家对体育活动设计与组织基本模式耳熟能详：开始部分（或热身活动）基本部分结束部分（或放松活动）。如何组织好？教师们依然有很多困惑,很多问题指向于“幼儿园体育活动的设计与组织”。由此，让我们共同探讨该话题。,（一）研讨来源,二、基本部分,体育活动，在幼儿园最为常见，几乎每位,6,湖南省水利厅幼儿园，朱小龙,郴州市直属机关幼儿园，周丽英,（二）执教者说课反思,二、基本部分,湖南省水利厅幼儿园，朱小龙（二）执教者说课反,7,1、,自由回答：,开始部分包含哪些内容？热身活动的目的是什么？,2、,开始部分的,任务,：,组织幼儿，,集中注意力,；,调动兴趣,、,积极性,；,明确内容和要求,；根据基本部分的内容，做一些,有针对性,的准备活动，活动重点部位，缩短机体进入工作状态的时间，为下面的活动,做好适应性准备,。,开始部分的,内容,：,排队和队列队形练习；说明活动的要求和主要内容；做一些基本体操或模仿活动；开展一些运动负荷不大、有利于发展的幼儿体能的游戏；也可进行一些简单的舞蹈和律动。,（三）对“开始部分”的研讨,二、基本部分,1、自由回答：开始部分包含哪些内容？热身活动的目的是什么？,8,3、,自由回答：,结合今天的几个体育活动，谈谈热身活动环节中有哪些值得学习？,（三）对“开始部分”的研讨,二、基本部分,3、自由回答：结合今天的几个体育活动，谈谈热身活动环节中有哪,9,1、,自由回答：,结合当天课例，谈谈结束部分的任务有哪些？当天课例的结束部分达到了哪些目的？教师采取了哪些有效策略？,（四）对“结束部分”的研讨,二、基本部分,1、自由回答：结合当天课例，谈谈结束部分的任务有哪些？当天课,10,2、,结束部分的,任务,：,降低幼儿大脑的兴奋性；放松全身，使幼儿的身体由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静状态；合理的小结评价，有组织地结束活动；收拾和整理器材。,结束部分的,内容,：,轻松自然地走步；徒手放松练习；简单、轻松的操节或舞蹈；较安静的游戏等。,（四）对“结束部分”的研讨,二、基本部分,2、结束部分的任务：降低幼儿大脑的兴奋性；放松全身，使幼儿的,11,3、探讨热身活动和放松活动的组织策略,感染性,音乐感染：节奏鲜明、节拍特点与动作强度相适应,教师感染：情绪带动,科学性,符合年龄特点,动作编排合理：上肢或四肢的伸展扩胸、转体腹背下肢及全身放松、整理。由小到大，再由较大到小。,针对性,重点部位,二、基本部分,（四）对“结束部分”的研讨,3、探讨热身活动和放松活动的组织策略二、基本部分（四）对“结,12,1、说说基本部分的任务与目的,主要在于完成此次集体教学活动的教育教学任务，如新授的、有一定难度的内容以及高度兴奋、活动量较大的游戏活动等从中通过幼儿自身的身体练习，提高幼儿的身体素质，发展幼儿的能力，培养幼儿良好的心理品质等。,二、基本部分,（五）对“基本部分”的研讨,1、说说基本部分的任务与目的二、基本部分（五）对“基本部分”,13,2、自选问题，分组讨论。（20分钟）,问题一：,今天的活动是如何做到活而不乱、收放自如的？采用了哪些策略？,二、基本部分,（五）对“基本部分”的研讨,问题二：,课例中，教师运用了哪些有效策略指导孩子的动作更规范、更到位？,问题三：,活动中教师是怎样关注孩子的运动量及安全？是怎样关注的？还可怎样关注？,2、自选问题，分组讨论。（20分钟）二、基本部分（五）对“基,14,二、基本部分,（五）对“基本部分”的研讨,3、分组代表发言,二、基本部分（五）对“基本部分”的研讨3、分组代表发言,15,二、基本部分,（六）专业引领，理论提升。,二、基本部分（六）专业引领，理论提升。,16,三、结束部分,祝大家永远健康幸福！,三、结束部分 祝大家永远健康幸福！,17,