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*,第一单元 尝试创作,尝试创作诗歌,总体目标：,学会创作诗歌,具体目标：,1.,学会融情于具体可感的形象，选择合适的意象来抒发自己的情思。,2.,学会运用联想和想象进行创作，丰富诗歌的内容。,3.,学会运用简洁、凝练的语言表情达意。,写作目标,1.,诗歌的概念,诗歌是文学体裁的一种，它以高度凝练的语言，形象地表达作者丰富的思想感情，集中地反映社会生活，并具有一定的节奏和韵律。,2.,诗歌的特点,（,1,）诗歌的内容是社会生活的集中反映。,（,2,）诗歌中饱含着丰富的想象，表达了强烈的情感。,（,3,）诗歌的语言是精练、形象、音调和谐、节奏鲜明的。,写作,指导,知识讲解,1.,诗歌是情感的抒发。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。,写作,指导,写作方法点拨,2.,写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的。如艾青的,我爱这土地,，诗人对土地和祖国的爱，就是借助,“,鸟,”,这一形象，通过对土地、河流、风、黎明等的具体描写来抒发的。初学写诗时要注意学习这种写法，努力为自己的情感寻找一些具体的形象，借助这些事物来抒发情感。,写作,指导,3.,写诗，还要注意语言的简洁、凝练。比如余光中的,乡愁,，结尾句,“,我在这头,/,大陆在那头,”,，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间,有无限的眷恋，有无法排解的家国愁绪，有渴望，有无奈,令人难忘。,写作,指导,4.,写诗还要注意节奏。古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口。比如,你是人间的四月天,，基本上三句形成一小节，整体节奏舒缓、明快；在韵律上，,“,天、烟、前、圆、鲜、莲、燕、暖,”,押同样的韵，读起来音韵和谐优美。,写作,指导,下面是一位同学还没有写完的诗作，请续写完成这首诗。,礼 物,十四岁生日那天，,您问我想得到什么礼物，,是一架望远镜，,还是一个崭新的足球？,写作实践一：续写小诗,写作实践,我摇了摇头，,爸爸，,我什么都不要，,我只想让您变成我的朋友！,和我一起下棋，,和我一起郊游，,写作实践,提示,:,1.,这是你同龄人的心声，或许也是你的心声。想一想，你对长辈有什么希望呢？这些都可以作为续写的内容。,2.,续写时，要和前文的风格保持一致。,写作实践,和我一起打球，,和我一起唱歌。,爸爸，,我只想让您变成我的朋友，,我希望您能关注我的兴趣和爱好，,而不仅仅是考试分数。,优秀,例文,写作实践,爸爸，,我只想让您变成我的朋友，,我多想您能心平气和地与我交谈，,而不仅仅是一味训斥。,爸爸，,我只想让您变成我的朋友，,成为我无话不谈的朋友，,陪伴我成长。,写作实践,好朋友的生日快要到了，你想对他说些什么呢？试着写一首诗，把你的祝福和希望送给他。,1.,想一想，如果你给好朋友送生日贺卡，一般都会写些什么？把你最想说的话用凝练的语言分行写下来。,2.,感情要真挚，可以适当借助某个意象来表现你们的友谊。,写作实践二：诗歌创作,写作实践,提示,:,朋友，生日快乐,朋友,我想送你一片片云烟,带你自由地飞翔,朋友,我想送你一颗颗星星,愿你永远像星星一样,闪闪发亮,优秀,例文,写作实践,朋友,我想送你一阵阵清风,掠去你所有的烦忧,朋友,我想送你一张贺卡,里面有你、我和他们,写作实践,参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿,我爱这土地,乡愁,，创作一首同题诗歌；模仿,你是人间的四月天,我看,，以,你是,_,或,我看,为题，创作一首表达形式相近的诗歌。,写作实践三：仿写诗歌,写作实践,写作实践,提示,:,1.,回忆自己的生活，想一想那些触动你的人和事，以及你当时的感受，将这些作为诗歌表现的内容。,2.,模仿课文的句式，发挥想象与联想，借助一些意象表达自己的情感。,审题立意：审清题干，确定主题。可以从最能触动你心灵的事物入手，如赞美繁荣富强的祖国、美丽的家乡,选取意象：充分发挥想象与联想，可以借助小鸟、蝴蝶、蒲公英、小草等具体的意象来抒发感情。,运用修辞：要通过诗歌抒发强烈的感情，就需要运用多种修辞手法强化诗歌所要传达的感情。常用的修辞手法有：比喻、夸张、反复等。,写作实践,写法点拨,仿写,乡愁,快乐,小时候,快乐是一句幽幽的话语,说在嘴里,乐在心里,长大后,快乐是一封厚厚的书信,看在眼里,记在心里,优秀,例文,写作实践,后来啊,快乐是一张薄薄的试卷,托在手里,刻在心里,而现在,快乐是一叠厚厚的书籍,捧在手里,印在心里,写作实践,一、与同学们讨论下各自的学习心得,二、老师们指点下本课时的重要内容,学习延伸,开始学习，你准备好了没有？,观后思考,给自己一份坚强，擦干眼泪,；,给,自己一份自信，不卑不亢,；,给,自己一份洒脱，悠然前行,。,为,了看阳光，我来到这世上,；,为,了与阳光同行，我笑对忧伤。,课后延伸,励志名言,学习延伸,谢谢观看 同学们再见,!,
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