人物动作描写课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,描写人物的方法,肖像描写,动作描写,语言描写 神态描写,心理描写,第1页/共35页,描写人物的方法 肖像描写 动作描写第1页/共35页,1,让人物鲜活起来,动 作 描 写,第2页/共35页,让人物鲜活起来动 作 描 写第2页/共3,2,这段话中使用的动词有哪些？,妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。,我的妈妈,第3页/共35页,这段话中使用的动词有哪些？妈妈从挎包里拿了一瓶,3,这段话中的动词有何作用？,妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子,搅了搅,，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边,吹了吹,，又把一滴桔汁水,滴到,手背上，,试了试,凉热，接着，把勺,送到,我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。,我的妈妈,性格：细心、耐心。,内心世界：对我的爱。,第4页/共35页,这段话中的动词有何作用？妈妈从挎包里拿了一瓶桔,4,揭示人物的性格特征。,表现人物的内心世界。,动作描写的作用,第5页/共35页,揭示人物的性格特征。表现人物的内心世界。动作描写的,5,片段一,（,听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了,我的同桌,性格：害羞。内心：高兴。,第6页/共35页,片段一 （听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，,6,片段二,老王用右手捏起一块芝麻烧饼，送到嘴边，小心而又狠力地咬下一口，几乎同时，他伸出左手，摊开手掌，在下巴处接着；待一个烧饼吃完，那纷纷而落的芝麻也就铺满了一手掌。老王不慌不忙，将左手的五指向掌心一拢，忽地往张开的大嘴巴里一拍，便香香地细嚼起来。,小说,老王,第7页/共35页,片段二 老王用右手捏起一块芝麻烧饼，送到嘴边，小心而又,7,片段二,老王用右手,捏,起一块芝麻烧饼，,送,到嘴边，小心而又狠力地,咬,下一口，几乎同时，他,伸出,左手，,摊开,手掌，在下巴处,接,着；待一个烧饼吃完，那纷纷而落的芝麻也就铺满了一手掌。老王不慌不忙，将左手的五指向掌心一,拢,，忽地往张开的大嘴巴里一,拍，,便香香地细,嚼,起来。,小说,老王,性格：做事稳当。品质：节俭。,第8页/共35页,片段二 老王用右手捏起一块芝麻烧饼，送到嘴边，小心而又,8,动作描写可以很细致地揭示,人物的,性格,和,人物的内心世界,，,全面准确地表现人物的,形象特征,。,由此可见：,第9页/共35页,动作描写可以很细致地揭示由此可见：第9页/共35页,9,如何进行,动作描写,?,第10页/共35页,如何进行 动作描写?第10页/共35页,10,方法一：在描写行动过程中选用准确的动词描写,第11页/共35页,方法一：在描写行动过程中选用准确的动词描写第11页/共35页,11,鲁迅的,从百草园到三味书屋,中有一段关于捕鸟动作的描写：,扫,开一块雪，,露,出地面，用一支,短棒（,支、架）,起一面大的竹筛来，下面（,撒、放）,些秕谷，棒上（,系、捆）,一条长绳，人远远地（,牵、拉）,着，,看,鸟雀下来啄食，走到竹筛底下,的时候，将绳子一,拉,，,便（,罩、压）,住了。,第12页/共35页,鲁迅的从百草园到三味书屋中有一段关于捕鸟动作的描写：,12,扫,开一块雪，,露,出地面，用一支,短棒,支,起一面大的竹筛来，下面,撒,些,秕谷，棒上,系,一条长绳，人远远地,牵,着，,看,鸟雀下来啄食，走到竹筛底下,的时候，将绳子一,拉,，便,罩,住了。,第13页/共35页,扫开一块雪，露出地面，用一支第13页/共35页,13,扫,开一块雪，,露,出地面，用一支短棒,支,（架）,起一面大的竹筛来，下面,撒,些秕谷，棒上,系,一条长绳，人远远地,牵,（拉）,着，,看,鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一,拉,，便,罩,住了。,第14页/共35页,扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支（架）起一面大的竹,14,方法二,:,抓住细节再现动作过程,第15页/共35页,方法二:抓住细节再现动作过程第15页/共35页,15,细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物的外貌、神态、动作、语言的描写之中。,动作细节描写往往用极精练、传神的笔墨描写人物动作，使所塑造的人物更加鲜明，生动，形象。,第16页/共35页,细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,16,朱自清,背影,中的老父亲,可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。,爬,攀,缩,倾,生动、形象的表现父亲买橘子时的艰难、执着，表现深沉的父爱。,第17页/共35页,朱自清背影中的老父亲可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不,17,方法三、通过个性化的动作描写来表现人物特点。,在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写出符合他个性的内容。,通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和内心世界。,第18页/共35页,方法三、通过个性化的动作描写来表现人物特点。在描写人物动作时,18,说说下列两个片段哪个片段写得好,在你眼前出现了三个人：一是我一边看书，一边听音乐；二是老爸，一边喝着咖啡，一边上网；还有一个人，满头是汗，头发粘在脸上，正拖着地,老妈。,颠倒世界,我家,片段一,第19页/共35页,说说下列两个片段哪个片段写得好 在你眼,19,在你眼前出现了三个人：一是我，跷着二郎腿，一边看书，一边跟着音乐的旋律点着头；二是老爸，正悠闲地喝着咖啡，网上冲浪；还有一个人，满头是汗，头发粘在脸上，长袖已被卷成短袖，正弓着腰挥汗如雨地拖着地,老妈。,颠倒世界,我家,片段二,第20页/共35页,在你眼前出现了三个人：一是我，跷着二,20,【,动作描写的要点,】,1,、,在描写行动过程中选用准确的动词 描写。,2,、,抓住细节再现动作过程,3,、,个性化的动作描写来表现人物特点。,第21页/共35页,【动作描写的要点】1、在描写行动过程中选用准确的动词,21,练一练（小试身手）,请同学们仔细观察下面一幅画面，用准确恰当的动词，生动形象的描写下来。,150,字左右。,第22页/共35页,练一练（小试身手）第22页/共35页,22,第23页/共35页,第23页/共35页,23,片段描写（范文）,不远处，一幅感人的画面展现在我的面前。,-,-,-,生活虽然如此艰难，但他们的脸上依然洋溢着幸福的微笑。,第24页/共35页,片段描写（范文）不远处，一幅感人的画面展现在我的面前,24,片段描写（范文）,不远处，一幅感人的画面展现在我的面前。身患残疾的夫妇二人，正吃力的用三轮车往家里运煤。只见那断了右胳膊的丈夫，头深深地埋进衣领里，双脚用力的蹬着地面，用左手紧紧地攥住了三轮车的把手，用尽全力的向前拽。那失去了右腿的妻子，在三轮车的后面，用右手扶着拐杖，左脚着地，正全力的用左手向前推动三轮车。三轮车的行进如蜗牛般缓慢。生活虽然如此艰难，但他们的脸上依然洋溢着幸福的微笑。,第25页/共35页,片段描写（范文）不远处，一幅感人的画面展现在我的面前,25,小结,其实，只要用心地观察和体会，用心去写作，你定会让性格各异、栩栩如生的人物跃然纸上，让你的作文出类拔萃的。,谢谢你们！再见！,第26页/共35页,小结其实，只要用心地观察和体会，用心去写作，你定会让性格各异,26,第27页/共35页,第27页/共35页,27,第28页/共35页,第28页/共35页,28,第29页/共35页,第29页/共35页,29,说时迟，那时快。只见我班的何中凯同学，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。,精彩校运会,这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等,10,个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。,用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。,第30页/共35页,说时迟，那时快。只见我班的何中凯同学,30,对人物动作进行细致观察，把人物活动的每个步骤一步一步地写具体，这样才能够使人物形象更鲜明。,第31页/共35页,对人物动作进行细致观察，把人物活动的每个步骤一步一步地写具体,31,今年夏天，爸爸带我到体育馆去学游泳。爸爸带着我骑着自行车去体育馆。到了体育馆，我从自行车上面跳下来，脱下衣服，走到水里，就开始游泳。吃力了，休息一会儿，再游。最后终于学会了游泳。,学游泳,第32页/共35页,第32页/共35页,32,修改后的,学游泳,动作描写：,终于下水了，可不像岸上，两腿发软,.,我急忙,紧紧地抱住,爸爸的脖子，,两腿夹住,爸爸的腰部。口里,直喊,着“我要回家”。爸爸说：“别害怕，一步一步地学，总能学会的。”过了一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后,伸了一下,，觉得没事，接着两脚,再用力一前一后地伸了几下,，好像后半身浮了起来。反反复复，终于学会了游泳。,第33页/共35页,修改后的学游泳动作描写：终于下水了，可不像,33,鲁迅的,从百草园到三味书屋,中有一段关于捕鸟动作的描写：,扫开一块雪，露出地面，用一支,短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些,秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵,着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下,的时候，将绳子一拉，便罩住了。,第34页/共35页,鲁迅的从百草园到三味书屋中有一段关于捕鸟动作的描写：,34,谢谢您的观看！,第35页/共35页,谢谢您的观看！第35页/共35页,35,