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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,学课标 说教材,北师大版一年级数学上册,学课标 说教材北师大版一年级数学上册,说教学内容,学课程标准,说教学建议,主,要,内,容,说教学目标,说教学内容学课程标准说教学建议主说教学目标,一、说课标,一、说课标,课程标准要求,学科总体目标,课标学段目标,本册内容标准,及要求,课程标准要求学科总体目标课标学段目标本册内容标准,数学思考,知识技能,认识钟表,熟练口算,20,以,内的加减法,解决问题,会用,、,、=,二、说教材,二、说教材,数学好玩,数与代数,和是,10,以内,的加减法,、,统计与概率,图形与几何,综合实践,物体的分类,比较物体的,长短高矮,可爱的校园,教学内容,上下左右前后,长方体正方体,圆柱球的认识,比较物体轻重,加减法的含义,实际问题及,两数和的,简单运算,和是,20,以内,进位加法,数学好玩 数与代数和是10以内、统计与概率图形与几何综合实践,V GTFBV,在愉快的生活中学数学,在解决问题中学数学,在自主探索中学数学,呈现多元文化,促进学生和谐发展。,编写特点,在问题探索中,促进数学思维发展,V GTFBV在愉快的生活中学数学在解决问题中学数学在自主探,重视学习方法的培养,重视学习兴趣,立足学生发展,编写意图,为后面学习,奠定基础,重视学习方法的培养重视学习兴趣立足学生发展编写意图为后面学习,加与减(二),画一画,认数的基础上读写结合,数一数,10,加几,10,加几和相应的减法,读数、写,数数,比一比,摆一摆,加与减(二),数,认识个位和,十位,10,几加几,加与减(二)画一画认数的基础上读写结合数一数10加几1,三、说建议,三、说建议,教学基础,(,横向整合,),教学实施,(,过程与方法,),10,以内数的认识,教学前瞻,(,纵向整合,),10,以内数的,分与合,把握重点:体会加减,含义并熟练计算,层层递进,自主探索,20,以内退,位减法,(一下),合理安排练习,(练习五到练习九),突破难点:,用括线和?,表示的实际问题,20,以内进,位加法,(第七单元),教学建议,10,以内的加减法,教学基础教学实施10以内数的认识教学前瞻10以内数的把握重点,教学建议,教学建议,评价建议,从学生已有的知识出发制定教学目标,努力创设生动活泼的学习情境,激发学生的学习兴趣,注重情境教学,培养学生的探究能力,发挥小组作用,合作学习,教学建议教学建议评价建议从学生已有的知识出发制定教学目标努力,北师大版一年级数学(上)学课标说教材课件,研修感悟,教育的艺术不在于传授本领,,而在于激励、唤醒和鼓舞。,研修感悟 教育的艺术不在于传授本领,,谢谢大家的聆听!,谢谢大家的聆听!,
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