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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/31,#,示儿,死去元知万事空，,但悲不见九州同。,王师北定中原日，,家祭无忘告乃翁。,这首诗是陆游的绝笔。他在弥留之际，还是念念不忘被金兵占领着的中原领土，热切地盼望着祖国的重新统一，因此他特地写这首诗作为遗嘱，谆谆告诫自己的儿子。从这里我们可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！无怪乎自南宋以来，凡是读过这首诗的人无不为之感动，特别是当外敌入侵或祖国分裂的情况下，更引起了无数人的共鸣。,学习目标：,1,、品味诗歌语言，感受诗歌意蕴美,。,2,、鉴赏诗歌的表现手法。,3,、领悟诗人的思想感情，学习陆游的爱国热情，对国家的责任感。,知 人 论 世,陆游，字务观，号放翁,我国古代著名的,爱国诗人,。,少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。中年时，陆游由朝廷任命赴前线参加抗金斗争。,在政治斗争中，陆游屡遭朝廷投降派的排挤、打击,，,两度因力主抗金而被罢职。晚年退居家乡，但收复中原的信念，始终不渝。,陆游的诗今存,9300,首。他是我国文学史上存诗最多的诗人之一。,陆游把自己的终身追求与国家的命运完全融合为一体。,写作背景,书愤,写于宋孝宗淳熙十三年（,1186,），此时他已是,61,岁的老人。,从淳熙七年起，他,罢官,在家闲居了,5,年，直到这一年春天，又被,起用,，这首七律即写于此时。,书愤,陆游,“,早岁那知世事艰”中的,“那”读上声，“那知”重读,。“中原北望气如山”中“山”读升调，读出高山巍巍耸立之势。,“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”,语速稍快,，语调激昂，显其豪壮。,“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”句中,“空”要重读，“已先斑”处读降调,，整句语调低沉，显其沉郁。,“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”中,“真名世”“谁堪”重读，结句降调,。,朗诵：感情基调把握,解 题,书：写,愤：愤懑，悲愤,以 意 逆 志,首联：早岁那知世事艰，中原北望气如山,“,世事艰”指什么？,“,中原北望气如山”的正确语序是“北望中原气如山”，这句暗示了诗人什么样的愿望？,暗指投降派把持朝政，抗金复国的历程是如此的艰难。,欲图收复失地。,首联回忆过去，诗人早年雄心勃勃，豪情满怀，以为驱逐侵略者，收复失地，指日可待。,颔联：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关,通过追诉早年抗金杀敌的英雄事迹，,有力地烘托出作者“气如山”的气魄，,表达了一种高昂的战斗情绪。,颈联：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑,“,塞上长城”：诗人用典。,南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。,皇帝要杀他，他说：“（你）自毁汝（你的）万里,长城。”,陆游引用此典的用意是什么？,“,塞上长城,”，檀道济的典故点明诗人之志。“,空自许,”，跟“世事艰”照应，是对自己壮志难酬的愤慨，也是对投降派的愤怒指责。,尾联：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间,!,用典明志,。包含诗人对诸葛亮的,仰慕,之情，并以此,自勉,。,表明他至死也不会放弃恢复中原之志，也表达了怀才不遇，报国无门的感慨。,诸葛亮坚持北伐，虽,“,出师未捷身先死,”,，但终归名满天下，,“,长使英雄泪满襟,”,。千载而下，有谁可与相提并论呢？,结合具体诗歌讨论：,本诗运用了什么表现手法，抒发了怎样的感情？请具体分析,前两联叙事，刻画了一个怎样的诗人形象？,前两联叙事，刻画了一个怎样的诗人形象？,追忆青壮年时期的豪情壮举，刻画了一个雄心勃勃、浩气如山的爱国志士形象,。,运用对比,：昔年之壮举,与,今日之衰颓，,“塞上长城”之,理想,与“世事艰”之,现实，诸葛亮之积极进取,与,南宋统治者之苟且偷安,抒发了诗人,壮志难酬、老迈年高,的感叹和,对投降派的强烈愤慨,。,借用典故：“塞上长城”“出师表”的典故,本诗运用了什么表现手法，抒发了怎样的感情？请具体分析,书 愤,早岁那知世事艰，,中原北望气如山。,楼船夜雪瓜洲渡，,铁马秋风大散关。,塞上长城空自许，,镜中衰鬓已先斑。,出师一表真名世，,千载谁堪伯仲间。,“,书,”早年恢复中原之志。,“,书,”往昔抗金胜利之役。,“,书,”如今年事已高、壮志未酬之情。,“,书,”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。,对比,用典,主 旨,诗人借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己,报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤,。,再读诗歌 体味作者感情,十一月四日风雨大作,（,68,岁）,僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。,诉衷情,（,70,岁）,当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！,陆 游 诗 作,辜负胸中十万兵，,百无聊赖以诗鸣。谁怜爱国千行泪，,说到胡尘意不平。,梁启超,读陆放翁集,课后作业,：,1,、,临安春雨初霁,与此诗作于同一年，诗中也有对“世事”的感慨，请结合诗歌的创作背景，谈谈这两首诗的表现重点和诗歌风格上的差异。,2,、背诵,书愤,临安春雨初霁,素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家,。,临安春雨初霁,陆游,世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？,小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。,矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。,近来世态人情淡薄如纱，谁让我又骑马客居京华？,昨夜在小楼里听到春雨声，深巷中明早定会有人叫卖杏花。,闲来无事，在短纸上歪歪斜斜地练习草书，晴天在窗下坐着品味那名茶。,莫感叹洁白的衣服会被风尘染，来得及清明时节回到家。,流露出作者对官场生活的,淡漠,心情。,这首诗是,书愤,的同期作，但风格不同：,书愤,严肃而激愤，这一首则不乏,诙谐,意味。这种诙谐其实是,以轻松的形式来表达内心的忧愤,。,诗的主旨,是写作者对官场生活的冷淡心情，这是现实政治的黑暗在作者心上的曲折反映。,读这首诗的,首尾两联,要,从容,一些，有感慨兼自嘲意，但不是真的嘲笑自己，而是,嘲讽当时的官场,；,中间两联,要读得,轻快,，然而不是真有闲情逸致，不过是,聊作消遣,罢了。,诵读提示和整体感知,1.,中国人只要看到土地，就会想种点什么。而牛叉的是，这花花草草庄稼蔬菜还就听中国人的话，怎么种怎么活。,2.,中国人对蔬菜的热爱，本质上是对土地和家乡的热爱。本诗主人公就是这样一位采摘野菜的同时，又保卫祖国、眷恋家乡的士兵。,3.,本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能。极大的一词表程度，说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化，删去之后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性。,4.,开篇写湘君眺望洞庭，盼望湘夫人飘然而降，却始终不见，因而心中充满愁思。续写沅湘秋景，秋风扬波拂叶，画面壮阔而凄清。,5.,以景物衬托情思，以幻境刻画心理，尤其动人。凄清、冷落的景色，衬托出人物的惆怅、幽怨之情，并为全诗定下了哀怨不已的感情基调。,6.,石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。,7.,文学本身就是将自己生命的感动凝固成文字，去唤醒那沉睡的情感，饥渴的灵魂，也许已是跨越千年，但那人间的真情却亘古不变，故事仿佛就在昨日一般亲切，光芒没有丝毫的暗淡减损。,8.,只要我们用心去聆听，用情去触摸，你终会感受到生命的鲜活，人性的光辉，智慧的温暖。,9.,能准确、有感情的朗读诗歌，领会丰富的内涵，体会诗作蕴涵的思想感情。,
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